长春版三年级下册《综合实践》第6课 相约春天-教案、教学设计-县级优课(003).doc

1、相约春天相约春天 教学设计教学设计 教学目标：教学目标：知识与能力目标：知识与能力目标：通过本节课，让学生进一步了 解春天的特征，体会春天的美，激发学生热爱大 自然的情感。 过程与方法目标过程与方法目标： 学生通过自主探究、 小组合作、 集体交流形式，搜集处理相关资料。培养了学生 观察、搜集、调查、整理等综合能力。 情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，珍 惜时光的观念。 教学重点教学重点：了解春天的特征，通过搜集有关春天的词语、古 诗、句子等，从而感受到春天的美。 教学难点：教学难点：培养学生热爱生活，珍惜时光的观念。 教学方法：教学方法：创设情境。 学生学法学生学法：

2、调查法、小组交流。 教学准备：教学准备：有关春天的歌曲、诗文、佳句、图片等 教学过程：教学过程：一、歌曲导入一、歌曲导入 师：上课之前，我们首先来听一首歌曲（师 播放歌曲春天在哪里 ） ，歌曲听完了，那么这 首歌主要表现的是什么呀？ 生：春天。 师：对，显而易见，我们今天的学习内容与 什么有关呀？ 生：春天。 师：对，今天我们就来学习第六课，相约春 天（师板书课题 6、相约春天） 二、讲授新课二、讲授新课 师：那么既然说到春天，大家知道春天的天 气有什么特征吗？ （师出示冬天下雪， 春天下雨、 刮风的幻灯片。 ） 生：温暖、有时会下雨、多风。 师：说完了天气，我们再来说说春天里的人 们有什么特

3、点呢？首先看穿着（师出示人们在冬 天穿着厚厚的棉衣服的图片以及春天穿着薄春 装的图片） 。 生：春天里，人们穿得较薄。 师：人们都能做些什么呢（师出示农民伯伯 耕地、播种幻灯片还有各种旅游的图片。 ） 生：春天的人们可以播种、旅游。 师：说完了人们，我们再一起看看春天里的 植物有什么特点。 （师出示冬天的树、春天的树、 冬天的草、春天的草幻灯片，还有各种开花的 树。 ） 生：树和草都发芽了，有些还开花了。 师：天气、人、植物说完了，最后我们再了 解一下动物（师出示冬眠的青蛙、冬眠的熊、春 天醒来的青蛙以及各种鸟类产卵孵卵的幻灯片） 生：冬眠的动物醒来了，许多动物都在繁殖 后代。 师：以上就是各

4、种事物在春天里的特征，它 们一起体现了整个春天的特征。可以说春天是一 个万物复苏、欣欣向荣的季节，自古就有许多的 文人雅士来赞美春天，现代也有很多这样的词 语，那么你能用咱们学过的诗词、成语或佳句来 赞美一下春天吗，现在咱们先分组总结、查找， 看哪组找到的多，然后再把你找到的与大家分享 一下。 （师组织小组活动，让学生把找到的诗词、 成语、佳句给大家读一读，并看哪组找到的多， 选出优胜组，掌声鼓励。 ） 师：形容春天的诗词、成语、佳句实在是太 多了，但有一句俗语叫“一年之计在于春” ，这 句话是什么意思呢？ 生：指一年的计划要在春天完成，因为春天 是一年的开始，让大家珍惜时光。 师：好，那么光

5、计划就可以了吗？ 生：还得动手去做，得付出努力才行。 师：非常好，那对于我们来说，我们应该计 划些什么呢？ 生: 计划好好学习，并付出努力，珍惜每一 天，争取期末取得好成绩。 （师出示幻灯片再解释一下“一年之计在于 春” 。 ） 师：春天好是好，但由于春天气温回升，病 菌也繁殖的非常快，那么我们该怎样做好预防工 作呢？（师依次出示按时接种疫苗、房间定期消 毒、坚持锻炼身体、养成好习惯幻灯片） （生总结，为了少得病或不得病，我们应该 按时接种疫苗、房间定期消毒、坚持锻炼身体， 早睡早起养成好习惯。 ） 师：我们都知道春天是一个美丽的季节，那 么你愿意用画笔呈现出春天的美吗？ 生: 愿意。 师：现

6、在我们把书翻到 23 页，拿出水彩笔， 边听音乐边涂一涂，看谁涂的漂亮。 （师再次播 放歌曲春天在哪里 ，学生涂完后，师把好的 给大家展示一下。 ） 三、小结三、小结 师：这节课我们讲的是有关春天的知识， 那么学完了这节课，你都有哪些收获呢？ 生：对春天有了更进一步的了解，也更加 喜欢春天了， 更加热爱现在的生活了， 也明白了， 春是一年的开始，我们一定要从现在起，努力学 习，珍惜每一分钟，争取取得好成绩。 四四、作业、作业 师出示幻灯片呈现作业内容：1、搜集一些 春天的图片、绘画、摄影、剪报等。2、现在正 是播种的季节，我们可以学习农民伯伯的样子， 自己播种几粒种子，并每天都做好观察记录。 五、五、板书设计板书设计： 6、相约春天 天气：温暖、雨、多风 植物：发芽、开花 人们：穿着薄、播种、 动物：冬眠的醒了、 旅游 繁殖后代 注意：1、接种疫苗 2、房间消毒 3、锻炼身体 4、养成好习惯