长春版三年级下册《综合实践》第3课 动物的保护色-教案、教学设计-省级优课.doc

1、动物的保护色动物的保护色 活动目标： 1、在寻找、分辨讨论中了解动物保护色的特征和作用。 2、对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特 本领的兴趣。 重点：在创设的“捉迷藏游戏“的情境中通过分辨、讨论认识了解哪些动物是 有保护色的，都有些什么作用。 难点：学生通过游戏分辨、讨论，了解动物的保护色的特征和作用。 活动准备： 1、经验准备：激发学生对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动 物知识的认识。 2、环境准备：有电脑和电视机。 3、材料准备：幻灯片动物的保护色、各种有保护色的动物图片（枯叶 蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。 活动过程： 一、游戏导入：捉迷藏游戏

2、 上节课我们学习了 小动物的家 ， 知道小动物们生活在不同的环境之中。 今天我们的小主人公还是这群小动物们， 老师将继续带领大家到神奇的大自然中 探索，让我们来推开动物乐园的大门吧！ 今天来迎接我们的是谁呢？（出示图片）它可真淘气，看来小动物们在和 我们玩捉迷藏的游戏啊!快来看看还有哪些小动物呢？ 小结：因为青蛙有保护色，绿色的保护色与周围的环境颜色比较相近，比较 不容易被发现。一些动物为了隐蔽和保护自己，身体形成和周围一致的颜色，这 就是动物的保护色。 价值分析：观看 PPT，导入主题，激发学生了解动物保护色的兴趣。 二、分辨讨论：动物保护色 重点提问： （一）你们知道还有哪些动物也有保护色

3、呢？（提前留预习作业）课前老师 给你们留了预习作业，现在就拿出你们搜集到的资料和小组内的同们分享吧！ 请几名同学到前面来汇报一下吧！ （二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的保护色动物 有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等） （三）来看一下老师为大家带来的小动物们吧！ 小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身 躲避敌害和便于觅食的作用。 价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。 三、迁移经验：奇特的本领 重点提问： （一）动物的保护色真有用，人们也发现了保护色的作用，人类受到动物保 护色的启发，发明了什么呢？（出示图片：迷彩服、坦克）这两种事物是根据哪 种小动物身上的原理制成的呢？ 小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个 不同的领域，对人类有很大的帮助。 （二）动物的保护色还有很多作用呢？现在就请同学们开动你的小脑筋，当 一名发明家，小组讨论。（我是小小发明家） 价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且进一步探索人 类从动物身上的特性研发出新的东西。 四、结语： 保护色不仅对小动物的生活有帮助，同时也和人类生活是紧密联系在一起 的，今后请同学们继续开动你的小脑筋，想出个多好的主意并运用到生活中去。