（精品）人教部编版（六下）道德与法治4.地球-我们的家园ppt课件（含教案+2视频；第1课时）.ppt

1、4.地球 我们的家园,第一课时,上一半，下一半， 中间有线看不见， 两头寒中间热， 一天一夜转一圈。 （打一自然物）,谜底：地球,你知道地球在雨中的位置吗？下面我们来看一段视频，来了解一下地球在宇宙中的位置。,视频：地球在太阳系中的位置,【说一说】 来说一说你对我们居住的这颗美丽星球的了解吧。,地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。,美丽的蔚蓝色星球,太空探险家,请阅读课本第28页活动园中的对话，思

2、考并回答下列问题： 1、假如离开地球，我们人类能生存吗？ 2、宇宙中是否能够寻找到人类的第二家园？,火星上没有足够的氧气和二氧化碳。大家都知道，地球外围被一层臭氧包围着，臭氧的存在既保证了地球不被太阳直射，又为地球保存了温度，人类才可以在陆地上自由发展。但是火星上没有臭氧，只有二氧化碳，而且二氧化碳含量也不多，这就导致火星表面没有被这一层被子裹着，所以火星表面的温度非常低，这样的低温不适合人类的生存。,还在幻想把火星当作人类的第二个家园吗？科学家告诉你不可能,目前科学家已经在银河系和银河系之外找到了很多跟我们地球环境极为相似的星球，但是都迫于无奈，距离的限制，导致人类并不能够在短暂的时间内实现

3、移居的梦想。特别是人类在不断筛选的过程中，还将一些原本被看作是人类第二家园的星球都放弃了。,和地球相似度最高的星球终被放弃！科学家：它在走下坡路,比如距离我们地球大约1400光年，号称相似度最为接近的一颗开普勒452b行星就被科学家放弃了。只因为科学家发现这颗开普勒452b正在走向下坡路，未来等到人类真的实现移居到开普勒452b生存的时候，这颗行星很可能早就已经不复存在了。,思考,目前，我们在宇宙中无法寻找到合适的第二家园，那么，我们能否自己创造出一个适宜人类生存的“第二家园”呢？,20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。8名科研人员满怀希望地走进了这个“世外桃源”，

4、计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。但是一年多以后，“生物圈2号” 实验宣布失败。,“生物圈2号”外部,地球是我们唯一能生存的家园,科学家们的探索均以失败告终 ，目前，地球是人类唯一的家园，它为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源等。,地球是人类美好的家园，大自然是我们的母亲。她生产充足的食物，供我们果腹充饥;她奉献丰富的土石和森林，供我们建房造屋;那牧场上的羊群、蓝花盛开的亚麻田和中国的桑蚕编织物，让人类抵挡住酷暑严寒。 美房龙房龙地理,我爱我的家园摄影展,地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。而自古以来，人类也在用自己特有的方式与自然环境和谐相处

5、。请你分享一张照片，能让大家直观地感受到人与自然和谐相处的美好画面。,人在屋中居，屋在水中游,因地制宜，就地取材,森林村寨梯田水系,人与自然和谐相处,思 考,1、为什么科学家们那么急迫地想要找到人类的“第二家园”呢？,2、人类的活动带来了哪些环境问题？,视频：环境污染、人口暴涨、人类还能在地球上生活多久?,环境问题敲响了警钟,近百年来，随着人口的增长和人类需求的增加，地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排放的大量温室气体导致全球气候变地球出现了资源短缺、环境污染和生态破坏等问题。,燃煤电厂正在

6、排放废气,海洋上大面积的石油泄漏,亚马孙热带雨林遭受破坏,岛屿正遭受海平面上升的威胁,沙漠在悄然扩大,活动园,下面图片分别反映了哪些方面的环境问题？查找相关资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？,活动园,讨论,（1）日本的水俣病事件告诉我们什么？ （2）请你选择某个方面的环境问题，查阅资料，说说其带来的危害。然后，仿照水俁病的案例，试着也画出类似的关系图。,20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过任何处理的废水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的录，严重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疫痉挛，紛紛跳海自杀。没有几年，水俣地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的人也开始发病，与猫的症状相似。因为开始病固不清，所以用当地地名把这种病命名为“水俣病”。,排放未处理的废水,海水污染,鱼虾中毒,燃煤电厂排放废气,大气污染,引发呼吸道疾病,乱砍滥伐,水土流失,水源枯竭,缺水进一步加剧,人生病,任何的环境问题最终都将危机人类自身！,绘图师,小小,如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。,课后作业,根据自己收集的人类不当行为伤害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。,