（湘科）湘教版二年级下册《科学》1 推拉游戏-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：f1016).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：261419

上传时间：2020-02-14

格式：DOCX

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资源描述：: 1、推拉游戏教学设计一、教学目标 1.知道推力和拉力是常见的力，感受推力与拉力的作用效果。 2.通过“推手” “拔河”游戏，观察、体验推力和拉力的作用效果，通过对 2 更多推、拉活动的感受与体验，运用比较、分析等思维方法，归纳出推力与拉力的相同与不同。 3.通过游戏激发学生学习兴趣和探究欲望，认识力与改造自然之间的关联。二、教学重点: 体验并感悟用力的感受，并分析推力与拉力的相似与不同。三、教学难点: 分析推力与拉力的相似与不同;安全、有序的教学组织。四、教学过程教学导入 “今天的科学课我们来做两个小游戏。 ” 活动 1 “推手” 与 “拔河” 游戏第一个游戏的名
2、字 “推手” 游戏，需要两个人合作完成。怎么做呢?先请两名同学上前给大家演示一下。两人面对面站立，同时后退一步，并伸出自已的右臂，掌心相对。老师说“开始”后，两人同时用力推。在这个游戏中谁的脚先移动，谁输;谁的脚后移动，谁赢。比一比谁更有力气。可以多比几次，在推的过程中，体会下你胳膊的感受。刚我们在“推手”游戏中用的力叫推力。大家一起说一下推力。想一想，我们的生活中还有哪些地方用到了推力。第二个游戏的名字叫“拔河”比赛，同样需要两个人合作完成，同时需要根小木棍。怎么做呢?先请两名同学上前给大家演示一下。两人面对面站立，同时后退一小步。两人分别伸出右手握住小
3、木棍的两头。老师说 “开始” 后，两人同时用力拉。在这个游戏中谁的脚先移动，或者木棍先离开手，谁输;谁的脚后移动，或者木棍后离开手，谁赢。比一比谁更有力气。可以多比几次，在拉的过程中，体会下你胳膊的感受。刚我们在“拔河”游戏中用的力叫拉力。大家一起说一下拉力。想一想，我们的生活中还有哪些地方用到了拉力讨论:;通过两个小游戏我们认识了推力和拉力，与周围的小朋友讨论一下，在推和拉时，你的感觉有什么不同?推力和拉力是我们生活中最常见的力。它们有什么相同与不同呢? 3 你用力推对方的时候，对方给你一个什么样的感受?你用力拉木棒的时候木棒又给你一个什么样的感受?有了这些活动感受后，你对“力” 有什么认识? 活动 2 认识常见的推力与拉力我们的生活中还有哪些地方用到了推力和拉力，你会判断吗?看看书中这些场景中，哪些地方有推力或拉力的作用?说一说这些可能会产生什么样的效果。与你的小组同学交流一下。汇报交流:逐一说说图片中什么地方用到了什么，可能会产生什么效果，并说说你的理由。拓展巩固;学生活动手册中的图片分析(机动，灵活处理) 六幅图片，将属于推力的用红色笔圈出，属于拉力的用蓝色笔。

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