（湘科）湘教版二年级下册《科学》1 推拉游戏-教案、教学设计--(配套课件编号：60352).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：261412

上传时间：2020-02-14

格式：DOC

页数：2

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资源描述：: 1、 1 推拉游戏教学设计教材版本：教材版本：2017 湘教版二年级科学下册教学目标：教学目标： 1.科学知识：知道推力和拉力是常见的力，感受推力与拉力的作用效果。 2.科学探究：通过“推手” 、 “拔河”游戏，观察、体验推力、拉力的作用效果，比较、分析推力与拉力的相同与不同。 3.科学态度：通过游戏激发学生学习兴趣和探究欲望。教学重点：教学重点：体验用力的感受，分析推力和拉力的相似与不同。教学难点：教学难点：分析推力与拉力的相似与不同。教学准备：教学准备：1、教师准备：拔河用的小木棍、弹簧、收纳箱、教学课件（生活实景照若干）。 2、学生准备：记录笔、活动手册。教学过程：教学过程：
2、一、激趣导入出示收纳箱，教师：小朋友们，你们谁有办法让这个大箱子移动起来？生 1：用推的动作。生 2：用拉的动作。教师板书课题：推拉游戏。学生推一推、拉一拉课桌上的物品。二、探究新知（一）游戏：我是大力士 1、推一推（1）课件出示游戏规则：两个小朋友为一组，各伸出一只手，两掌相对并接触在一起。宣布开始后，两人手掌都向对方用力推手，看谁最先被推动。（2）请两名同学上台参与游戏。（3）交流：在这个游戏中，你有什么感受？（4）小结：我推它，它也在推我。我们感受到的这种力叫推力。【板书】推力（5）学生两人一组，体验推力。（提醒学生注意安全） 2.拉一拉（1）课件出示游戏
3、规则：两个小朋友为一组，两人同时分别握住同一根小棍的两端。宣布开始后，两人开始用力向自己这边拉。游戏中脚后移动者为胜。（2）请两名同学上台参与游戏。（3）交流：在这个游戏中，你又有什么感受？（4）小结：我拉它，它也在拉我。这种力叫拉力。 2 推力和拉力都是生活中常见的力。【板书】拉力（5）学生拿出橡皮筋，两手同时用力向外拉开，感受拉力。【板书】相互三、实践运用 1、交流：你还在什么情况下用到了推和拉？（学生可上台演示） 2、分辨常见的推力和拉力。（1）课件展示图片，学生判断这些图片展现的是推力还是拉力。（2）练习：课件展示活动手册练习题图片。判断推力和拉力。四、课堂小结这节课你学到了什么？阿基米德说过，给我一个支点，我就能撬动地球。我们只有大胆提问，勇于探索，才能解决一个又一个科学问题。板书设计：板书设计：推拉游戏推拉游戏推力拉力相互

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