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类型2021上半年四川教师资格证幼儿综合素质真题及答案.doc

  • 上传人(卖家):雁南飞1234
  • 文档编号:2613788
  • 上传时间:2022-05-11
  • 格式:DOC
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    关 键  词:
    考试试题及答案
    资源描述:

    1、2021上半年四川教师资格证幼儿综合素质真题及答案一、单项选择题(共29题,每题2分)1、活动区活动该结束了,可晨晨的“游乐园”还没有搭完,他跑到老师面前:“老师,我还差一点就完成了,再给我5分钟,行吗?”老师说:“行,我等你。”一边说,一边指导其他幼儿收拾、整理.该教师的做法体现的幼儿主体性表现特征是()A.创造性B.独立性C.自主性D.随机性参考答案:A2、中班的小林喜欢表现自己,组织能力比较强,王老师每次在开展表演游戏时总让小林扮演主角。王老师的做法违背的素质教育要求是()A.促进学生全面发展B.面向全体学生C.促进学生个性发展D.培养创新精神参考答案:B3、午点后,幼儿正在看动画片,突

    2、然,欣欣哭了起来。原来是玲玲咬了她。张老师刚想问明原因,玲玲不满地说:“她故意挡住我看电视。”从教师指导者作用的角度来看,张老师恰当的做法是()A.帮助幼儿解决问题B.公平对待每个幼儿C.倾听幼儿内心想法D.关注幼儿个体差异参考答案:C4、在中班绘画活动中,李老师将自己画好的“小汽车”贴在墙上,要求孩子们照着画,李老师看了小明的画后,严厉地说:“小汽车怎么可能有翅膀?去前面看我画的,照着画!”关于李老师的做法,下列评价不恰当的是()A.忽视了幼儿的天性B.忽视了对幼儿权利的尊重C.忽视了对幼儿正确引导D.忽视了对幼儿特长的培养参考答案:B5、某公办幼儿园园长在招生工作中徇私舞弊,尚未构成犯罪,

    3、依据中华人民共和国教育法的相关规定,对于园长()。A.应依法给予行政处分B.应依法给子行政处罚C.应依法追究民事责任D.可免于追究法律责任参考答案:A6、幼儿园放学时,萌萌的父亲临时有事,便委托其同事王某到园接萌萌。张老师在与萌萌的父亲通话确认无误后,同意王某将萌萌接走。张老师的做法()。A.正确。家长的同事可以代替接送B.正确。教师应该核对接送人的身份C.不正确。应该征得萌萌的同意D.不正确。幼儿只能由其监护人接送参考答案:B7、某幼儿园对新入园的幼儿进行健康检查、简单的知识测试与智力测验,并依据测试结果录取幼儿。该幼儿园的做法()。A.正确。幼儿园拥有自主招生的权利B.正确。有利于保证幼儿

    4、园生源质量C.不正确。幼儿园不得对幼儿进行任何形式的测试或检查D.不正确。幼儿园除健康检查外禁止任何形式的考试或测查参考答案:D8、公办幼儿园教师黄某曾有轻微体罚幼儿的行为,园长对其进行了批评教育,没过多久,黄某又再次同样体罚幼儿。对于黄某,可由所在教育行政部门依法给予()。A.行政处罚B.行政处分C.撤销教师资格D.刑事处罚参考答案:B9、五岁的平平发烧了,赵老师从自己的手提包里找出一粒退烧药,喂平平服了半粒。平平果然好多了。赵老师的做法()。A.不正确。幼儿只能吃儿童专用退烧药B.不正确。应当征得幼儿监护人的同意C.正确。老师拥有幼儿医护与保健知识D.正确。老师应当关心幼儿的身体健康参考答

    5、案:B10、幼儿园放学后,大班幼儿晨晨在父亲的陪同下留在园内玩耍,不慎摔伤。在此过程中,幼儿园的行为并无不当,对此,承担事故责任的主体应是()。A.晨晨B.幼儿园C.幼儿园及晨晨监护人D.晨晨的监护人参考答案:D11、为了更好地满足家长们提供的幼小衔接要求,幼儿园大班教师张某在最后一个学期,以拼音、20以内数的加减法等作为主要教学内容,张某的做法()A.正确。张老师有决定教学内容的权利B.正确。张老师有效回应了家长的要求C.不正确。幼儿园不得教授小学的内容D.不正确。幼小衔接应在入园时开始参考答案:D12、中华人民共和国宪法规定,中华人民共和国人民检察院是()A.国家的法律监督机关B.国家的法

    6、律监察机关C.国家的法律检察机关D.国家的法律检查机关参考答案:A13、孙老师正在给小朋友讲“爱妈妈”的故事。乐乐坐不住,偷偷地扯了一下身边丽丽的头发,丽丽大叫。孙老师立即大声呵斥乐乐,并把乐乐一人安排到角落,孙老师在教育过程中违背了()A.幼儿的自主性B.教师的权威性C.师幼的合作性D.教育的平等性参考答案:A14、离园的时间已经过了半个小时,明明的家长还没有来,也不接电话。于是蒋老师把明明送回了家,发现明明的妈妈正在打麻将。时候,蒋老师与明明妈妈进行了沟通。明明妈妈以后再也没出现过类似情况,这体现的是()(题干不完整)A.家长是教师的帮手B.家庭教育是幼儿园教育的延伸C.教师是家庭教育的指

    7、导者D.幼儿园教育是家庭教育的补充参考答案:C15、果果的妈码给王老师送去一袋家乡特产,请王老师多关照果果。王老师婉言谢绝。并表明照顾好每一个孩子是自己的责任。下列说法与对王老师做法的评价不符的是()。A.大厦之成,非一木之材也:大海之阔,非一流之归也。B.谁云交际之常,廉耻实伤:倘非不义之财,此物何来?C.心不动于微利之诱,目不眩于五色之感。D.一丝一粒,我之名节参考答案:A16、甜甜拿着一辆玩具汽车,丁丁也想玩,可是甜甜不给,丁丁就去抢,两人推打起来。邓老师看见后,就走过去一把夺过玩具说:“居然还打起来了!谁都不准玩了!”邓老师的做法()A.正确,有利于保护幼儿人身安全B.恰当,有利于教育

    8、丁丁尊重他人C.不恰当,不利于培养幼儿良好的品行D.不恰当,不利于保护丁丁的求知欲参考答案:C17、关于硅谷,关于硅谷,下列说法不正确的是()A.最早是研究和生产以硅基础的半导体芯片的地方,并因此得名B.以一些具有雄厚科研力量的大学为依托,以高新技术的中小公司群为基础C.是当今电子工业和计算机业的王国,也是传统制造业聚集的地区D.如今已成为高科技聚集区的代名词,世界上很多国家都在发展自己的“硅谷”参考答案:C18、郑和七下西洋是中国航海史上的壮举,加强了中国与世界其他国家的联系,也显示了中国明代高超的造船技术和航海技术。下列选项中,郑和下西洋到达最远的地方是()A.东南亚一带B.非洲西岸和西班

    9、牙一带C.地中海一带D.非洲东海岸和红海一带参考答案:D19、年号是中国历代帝王用以纪年的名称,起源于汉代,为皇帝当政的时代标志。下列选项中,年号与帝王对应错误的是A.贞观李世民B.开元李隆基C.洪武朱元璋D.永乐朱翊钧参考答案:D20、我国现当代文学史上产生了不少优秀的儿童文学家。下列作家中,以童话、寓言创作为主,影响较大的是()A.严文井B.叶圣陶C.袁鹰D.冰心参考答案:A21、“小人国”“大人国”的故事富于想象,出自18世纪英国作家斯威夫特的一部小说。这部小说是()。A.海的女儿B.格列佛游记C.鲁滨逊漂流记D.汤姆索亚历险记参考答案:B22、中国古代儿童玩具千姿百态,蕴含着深厚的文化

    10、底蕴和灿烂的民族智慧之光。下列选项中,不属于中国古代儿童玩具的是()A.七巧板B.九连环C.魔方D.陀螺参考答案:C23、1905年8月,在孙中山的推动下,民主革命团体兴中会、华兴会、光复会的骨干联合成立了中国同盟会。中国同盟会成立的地点是()。A.中国广州B.日本东京C.美国纽约D.印尼万隆参考答案:B24、下列历史人物中,与成语“相煎何急”直接相关的是()。A.班固与班超B.廉颇与蔺相如C.曹丕与曹植D.周瑜与诸葛亮参考答案:C25、中国画要求“意存笔先,画尽意在”。做到以形写神,形神兼备,有图所示画作的作者是()。A.徐悲鸿B.黄宾虹C.齐白石D.丰子恺参考答案:D26、关于Word文档

    11、打印,下列选项中,说法正确的是()。A.不可打印文档的指定页内容B.打印操作的最小单位是页C.文档的属性信息不可以打印D.文档处于编辑状态不可打印参考答案:B27、Excel中的名称框显示D5,则当前单元格所在的位置是()。A.第4列第5行B.第1列第5行C.第4列第1行D.第1列第1行参考答案:A28、下列选项中,与“医生一护士”的逻辑关系相同的是()。A.“军人”和“军医”B.“教授”和“助教”C.“校长”和“教师”D.“法警”和“警察”参考答案:B29、找规律填数字是项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“2、4、12、52、()、32660”空缺处的数字,正确的是

    12、()。A.624B.628C.632D.636参考答案:B二、材料分析题(共3道大题,每道大题14分)30.下面是某幼儿园大班李老师的教学片段:师:小嘴巴?幼:不说话师:小朋友们,看着黑板,黑板上是什么呢?幼:数字9的分解。师:很好,我们上次课学了9的分解。小朋友们学会了吗?幼:会了师真棒!那你们一起读一遍:9可以分为1和8,预备,起!幼:9可以分为1和8,9可以分为2和7师:小朋友们很棒,刚才是你们看着黑板读,现在老师把黑板转过去,你们再背一背9的分解,好不好?幼:好!师:9可以分为1和8,预备,起!幼:9可以分为1和8,9可以分为2和7,9可以分为3和6,9可以分为4和5,9可以分为5和6

    13、师:停!停!停!9可以分为4和5后面该怎么背了,涛涛,就是你领着大家乱背,声音又大,你给我小声点,其他小朋友别跟着他背!重新来一遍!9可以分为1和8,预备,起!涛涛在李老师的责备及小朋友的讥笑声中低下了头,其他小朋友则附和着,一起背诵起来。【题干】请结合材料,从儿童观的角度,评析材料中李老师的行为。(14分)【答案】材料中的李老师的做法是错误的,不符合“育人为本”的幼儿观。首先,育人为本的幼儿观强调幼儿是发展中的人,要用发展的观点认识幼儿,幼儿正处于发展之中,有自己独特的认识方式、成长特点,有巨大的发展潜能,教师要用发展的眼光来认识和看待幼儿。材料中,李老师责骂涛涛,否定涛涛的行为,没有将涛涛

    14、看做发展中的人。其次,育人为本的幼儿观强调幼儿是独特的人,每个幼儿身心发展的速度都各不相同,其身心素质的组合特征也不同。教师要关注幼儿的个体差异,做到因材施教。材料中,李老师针对涛涛的带领大家背诵的行为,只看到了他的不足,但并没有耐心引导,所以,李老师没有把涛涛看做独特的人。再次,育人为本的幼儿观强调幼儿作为学习的主体,是具有主观能动性的教育对象,幼儿在受教育过程中并不是对教师完全盲从,而是具有在教育活动中的主观能动性和自我教育的可能性。材料中,李老师教育教学中没有做到正确的引导幼儿积极主动学习,反而灌输数学知识,没有将幼儿看做学习的主体。最后,育人为本的幼儿观强调幼儿是权利的主体,要把幼儿看

    15、作与成人人格平等、具有相同的社会地位、享有基本人权的积极主动的、人格独立的人。材料中李老师的语言和态度伤害了涛涛的自尊心,没有保护好涛涛的人格尊严权,所以,李老师没有把幼儿看作权利的主体。总之,材料中李老师的做法是错误的,违背了“育人为本”的幼儿观,我们要引以为戒。31.婉婉一岁多的时候生过一场大病,身体发育比同龄幼儿晚。上幼儿园后,身体还是比较瘦弱,语言表达不太清楚。一次,陈老师教孩子们唱儿歌“两只老虎”,陈老师发现大部分孩子都会唱了,就叫孩子们到教室中间一个一个表演,陈老师给唱得好的孩子奖励一朵小红花。轮到婉婉了,她刚唱了一句,就不记得歌词,还跑调了。陈老师对婉婉说:“你怎么总是比别人差!

    16、”接着在婉婉的额头上贴了一朵绿色的小花。小朋友们都不屑地看着婉婉,婉婉羞愧极了。回到家里,婉婉大哭了一场。第二天,婉婉说什么也不愿意再去幼儿园了。婉婉的妈妈非常生气,找到陈老师理论:“亏你还是老师,怎么这样对待小孩子?”陈老师回应道:“你家婉婉就是比别人差,不信,你去问其他老师。”婉婉的妈妈气得说不出话,只好找园长投诉。园长在弄清楚情况后,严肃地批评了陈老师,要求他当着全班幼儿的面给婉婉道歉。问题:【题干】请你从教师职业道德的角度,评析陈老师的教育行为。【答案】材料中,陈老师的教育行为是错误的,不符合关爱学生、教书育人、为人师表的师德规范要求,需要我们引以为戒。首先,陈老师没有做到的关爱学生的

    17、师德规范。关爱学生要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友。材料中,陈老师对于婉婉唱歌跑调,记不住歌词的问题没有耐心指导,反而差别对待贴小绿花,导致婉婉心理受到伤害,违背了关爱学生的师德规范。其次,陈老师没有做到教书育人的师德规范。教书育人要求教师要遵循教育规律,循循善诱,诲人不倦,培养学生良好品行。材料中,陈老师面对婉婉唱歌跑调记不住歌词的问题,没有及时给予帮助和指导,只是语言批评说婉婉比其他幼儿差,没有做到循循善诱、耐心教导。违背了教书育人的师德规范。最后,陈老师没有做到为人师表的师德规范。为人师表要求教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己

    18、,以身作则。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。材料中,陈老师在面对家长时没有尊重合作家长,没有认识到自己的错误,反而坚持认为婉婉发展较差,违背了为人师表的师德规范。综上所述,陈老师的行为是错误的,不符合教师职业道德规范,我们要引以为戒。32.众所周知,文化是民族进步之魂,但是对正处于社会大变革的中国来说,文化的进步却是较为缓慢的,所取得的影响远没有经济领域明显,这的确值得我们深思。不容否认,急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因。“快”成了我们社会生活的不变节奏,无形中我们似乎进入了一个以“快”来博取“价值”的时代。当改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时,焦虑、浮躁的文化心态便随之出

    19、现。文化浮躁的突出表现,就是整个社会都急于求成:普通人期待一夜成名,渴望一夜暴富;地方管理动辄宏观战略,贪大求洋,不再扎实肯干、埋头苦干、任劳任怨;科研人员不肯再刻苦钻研、兢兢业业;企业经营者不再诚实劳动、诚信守诺、合法经营人们耐不住寂寞,守不住自我,静不下心来,急功近利、心浮气躁,越来越成为人们生活的常态。在这种文化浮躁的氛围中,文化生活似乎越来越与真、善、美渐行渐远。文化对社会的推动力,通常是在潜移默化中释放出来的,真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持,因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里,作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念,理应渗

    20、透于百姓的生活实践中,成为社会发展进步的稳定性要素。文化需要固根扶本,一个健康的社会需要为全体社会成员提供源源不断的、充足的精神资源,以满足全社会的精神慰藉之需求。抑制文化浮躁,首先需要夯实全民族的信仰根基。信仰既是一个人的精神支柱,也是一个民族凝聚力的根本因素。文化浮躁,实际上也是文化精神支柱缺失的“躁动而浮”。心中有明确的信仰,我们才会“不畏浮云遮望眼”,在纷繁复杂的现象中守住我们最想要的东西。信仰的弱化与分散,对一个向上的民族来说是十分危险的,它会使人的心灵无所皈依,会弱化民族的奋发自强精神。抑制文化浮躁,还需要自觉培育民族文化自信心。改革开放以来,西方文化影响中国既有的文化格局,加剧了

    21、中国的文化震荡,这种文化落差在催生了国人浮躁心态,甚至出现了文化的价值迷失。今天,随着中国综合国力的大幅度提升,我们有幸迎来了中国文化繁荣发展的契机。我们要涵养我们的文化元气,找到民族文化的“自我”。一个文化创新的时代,一定是一个充满民族文化自信的时代。抑制文化浮躁,无疑需要全社会的共同努力。通过良好社会氛围的营造,让每个人沉下心来,积极主动地去学习和思考,激发出自己的创造力和想象力,唯有如此,全社会才会面对中国社会发展凝聚共识,更加从容与自信地走向未来。-摘编自邹广文抑制文化浮躁(1)【题干】文章认为文化浮躁产生的原因是什么?请简要概括。(4分)【答案】急功近利的心态是导致文化浮躁的重要原因

    22、。改革的现实进程与人们的心理预期形成反差时,焦虑、浮躁的文化心态便随之出现。(2)【题干】抑制文化浮躁有何现实意义?请简要分析。【答案】文化对社会的推动力,通常是在潜移默化中释放出来的,真正的文化应该对社会生活的基本价值和秩序有所坚持,因为文化的人文本性要求人们必须诉诸恒常的价值关切。在一个文化底蕴厚重的社会里,作为世代累积沉淀下来的文化习惯和文化信念,理应渗透于百姓的生活实践中,成为社会发展进步的稳定性要素。第一,抑制文化浮躁,能够让我们在纷繁复杂的现象中守住我们的信仰,让我们心灵有所归依,强化民族的奋发自强精神。第二,抑制文化浮躁,可以提升我们民族文化的自信心,让我们涵养文化元气,找到民族

    23、文化的自我,打造充满民族文化自信的时代。第三,抑制文化浮躁,可以营造良好的社会氛围,让我们沉下心,主动学习和思考,激发个人的创造力和想象力,全社会凝聚中国社会发展的共识,更加从容自信的在走向未来。三、写作题(共1道大题,50分)材料一:一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生,而应该静坐在荷花旁欣赏,看风中的荷,雨中的荷,夏天的盛荷,秋天的老荷,冬天的残荷,久而久之,你已经不知什么是我,什么是荷,从而融入其中,摊开纸,自然满眼荷花,四季的烟雨一齐涌上,还怕画不生动吗?”材料二:苏轼在文与可画筼筜谷偃竹记一文中说“故画竹必得成竹于胸,执笔熟视,乃见其所欲。画者,急起从之,振笔直遂,以追其所见,如兔起鹘落,少纵则逝矣。”要求用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟,不少于800字。立意:苏轼认为绘画重在描摹画家的主观印象,注重诗情画意的抒发而非对客观物象的描绘,表达了“意在笔先”意境。而在我们的课堂教学中也是相同的道理,明白该如何进行教学;并且练习,在理论指导下反复练习是技能培养的基本途径。立意一:素质教育注重学习的过程;立意二:善于观察,打好基础培养良好技能的基本途径。

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