形成家校合力-促进孩子成长PPT课件.ppt
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1、.1.2一、本世纪人的基本素质一、本世纪人的基本素质 懂法用法懂法用法: :2 2、懂法不会好心办坏事、懂法不会好心办坏事1 1、用法律来保护自己、用法律来保护自己.3一、本世纪人的基本素质一、本世纪人的基本素质 懂法用法懂法用法: : 会电脑会电脑: :1 1、社会发展的需要、社会发展的需要2 2、从宝贝到工具、从宝贝到工具 本世纪,如果没有网络,人们将不幸地发现自本世纪,如果没有网络,人们将不幸地发现自己沦落为现代化社会的原始部落。己沦落为现代化社会的原始部落。 对于我们现代的人来说,懂不懂互联网,会不会对于我们现代的人来说,懂不懂互联网,会不会使用互联网,将区分两代人的重要标志之一。使用
2、互联网,将区分两代人的重要标志之一。.4一、本世纪人的基本素质一、本世纪人的基本素质 懂法用法懂法用法: : 会电脑会电脑: :1 1、孩子学语言是最佳、孩子学语言是最佳时期,能学好。时期,能学好。2 2、现在和未来的社会需、现在和未来的社会需要外语。要外语。会外语会外语: :会驾驶会驾驶: :.5一、本世纪人的基本素质一、本世纪人的基本素质 懂法用法懂法用法: : 会电脑会电脑: :1 1、学会驾驶会变得更、学会驾驶会变得更加的便捷。加的便捷。2 2、现在和未来的社会最、现在和未来的社会最基本的技能。基本的技能。会外语会外语: :会驾驶会驾驶: :.6二、学校教育与家庭教育的同异二、学校教育
3、与家庭教育的同异: :共同点:让孩子能够健康、快乐地成长。共同点:让孩子能够健康、快乐地成长。不同点:不同点: 学校教育:有目的、学校教育:有目的、有计划、有系统有计划、有系统家庭教育:自发的、不家庭教育:自发的、不自觉的、零星的。自觉的、零星的。苏霍姆林斯基曾说:苏霍姆林斯基曾说:“家庭教育好比植物的根苗,只有根家庭教育好比植物的根苗,只有根苗茁壮,才能枝繁叶茂、开花结果苗茁壮,才能枝繁叶茂、开花结果 .71 1、家教观念上的误区:、家教观念上的误区: 1/1/、送到学校让孩子读书目的就是上大学。、送到学校让孩子读书目的就是上大学。 2/2/、只有学习成绩好,孩子就有出息。、只有学习成绩好,
4、孩子就有出息。 3/3/、孩子要尽量多地时间学习,少玩耍。、孩子要尽量多地时间学习,少玩耍。 4/4/、对孩子严厉、凶,就是对孩子严格教育。、对孩子严厉、凶,就是对孩子严格教育。 5/5/、孩子吃饱了,穿暖了就好了。、孩子吃饱了,穿暖了就好了。 6/6/、对孩子期望值越高,压力越大,小孩子的、对孩子期望值越高,压力越大,小孩子的学习成绩越好。学习成绩越好。 三、家庭教育分析:三、家庭教育分析:.8三、家庭教育分析:三、家庭教育分析:2 2、家庭是孩子成长的第一课堂,家长、家庭是孩子成长的第一课堂,家长是第一任教师是第一任教师 1 1)、家长是孩子启蒙的、长期的、)、家长是孩子启蒙的、长期的、最
5、关键的老师。最关键的老师。 2 2)、家长的一切言行都在教育着孩子。)、家长的一切言行都在教育着孩子。 .93 3、不同年龄阶段家庭教育对孩子的影响。、不同年龄阶段家庭教育对孩子的影响。 1 1)学龄前阶段,幼儿与家长关系)学龄前阶段,幼儿与家长关系最密切的最密切的阶段。阶段。 成长特点:大脑发育、智力开发、性格形成成长特点:大脑发育、智力开发、性格形成最重要的时期。最重要的时期。 2 2)少儿阶段,家庭教育)少儿阶段,家庭教育很有作为的阶段很有作为的阶段。 成长特点:兴趣发展、习惯养成、品德形成成长特点:兴趣发展、习惯养成、品德形成重要的时期。可塑性很强。重要的时期。可塑性很强。三、家庭教育
6、分析:三、家庭教育分析:.10 3 3)青少年阶段。家庭教育的作用在)青少年阶段。家庭教育的作用在弱化弱化,社会教育的作用在强化。社会教育的作用在强化。 成长特点:各方面趋于稳定的阶段,心理逐成长特点:各方面趋于稳定的阶段,心理逐步与家长步与家长“断乳断乳”。 4 4)成人阶段,家庭教育的作用)成人阶段,家庭教育的作用很微弱很微弱。 成长特点:孩子的独立性很强。成长特点:孩子的独立性很强。三、家庭教育分析:三、家庭教育分析:3 3、不同年龄阶段家庭教育对孩子的影响。、不同年龄阶段家庭教育对孩子的影响。.11教育的作用教育的作用成长阶段成长阶段07 7岁岁学龄前学龄前 1414岁岁1818岁岁少
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