(精)人教版五年级下册《数学》折线统计图(ppt课件)(含教案).pptx
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1、折线统计图,人教版五年级下册第七单元第一课,体温是多少度啊?,早晨醒来不动,测出的体温是基础体温。,你能用统计图表示出来吗?根据数据的情况,你认为用1格代表多少合适?,下面是李康同学一天的体温情况统计表。,36.5,36.8,37.0,37.2,37.0,我用条形统计图来表示,用1格代表0.2C。,从条形统计图中你能清楚地看出什么?,下面是李康同学的体温变化图。,可以清晰地看出一天的体温情况,还能很快看出哪一时刻的体温最高,哪一时刻的体温最低。,这种统计图叫做折线统计图。,统计图还可以这样画。,36.5,36.8,37.0,37.2,37.0,.,.,.,.,.,小组合作(3分钟),仔细观察这
2、张统计图,你看懂了什么?,折线统计图上的点表示一天的体温。,两个点之间的连线表示体温的变化情况。折线越陡,变化越大。,我发现折线越陡,变化越大。,观察下面的统计图,回答问题。,(1)你认为一天中体温最高的时间应该是什么时间?,(2)李康的体温一天中最大波动是多少摄氏度?,一天中体温最高的时间应该是17:30;李康的体温一天中最大波动是0.2C。,与条形统计图对比,你认为折线统计图有什么特点?,人的体温波动一般不超过1C。,小组合作(3分钟),折线统计图不但能看出数据的多少,更能清楚地反映出数据的变化情况。,折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势,也可以看到它的整体变化趋势。,每相邻两个点间的
3、折线越陡,说明增减变化越大。,妈妈记录了陈东010岁的身高,如下表。根据表中的数据在方格纸上绘制折线统计图。,(1)说一说,陈东哪一年长得最快?长了多少厘米?,(2)收集整理你自己的身高数据,利用方格纸绘制折线统计图,说一说你发现了什么。,50,74,85,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,93,101,108,115,120,130,135,141,陈东哪一年长得最快?长了多少厘米?,陈东01岁长得最快,长了24厘米。,中国已经进入老龄化社会,尤其是上海,早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素,出生人口数和死亡人口数是怎样变化的呢?,我们得做一
4、些调查,然后分析一下数据。,怎样统计呢?说说你的方法。,小组合作(3分钟),全国的数据肯定很大,上海的更有代表性,我们可以调查上海的。,我觉得应该多调查一些年份的,至少要10年。,用折线统计图能更好地体现变化的情况。,1.下面是一个小组调查的20012010年上海的出生人口数和死亡人口数。,20012010年上海出生人口数统计图,20012010年上海死亡人口数统计图,这样看着不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况,怎样比较更方便呢?,有复式条形统计图,也应该有复式折线统计图吧!,小组合作(3分钟),怎样绘制复式折线统计图呢?,要画两条折线,可以像复式条形统计图那样用不同的颜色区分开。,应该
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