2020新粤教粤科版三年级下册科学1.身边的土壤 教案.doc

1、 粤教粤科版科学粤教粤科版科学三三年级年级下册下册第第一一单元第单元第 1 1 课时教学设计课时教学设计 课题 身边的土壤 单元 一 学科 科学 年级 三 学习 目标 科学知识： 1.认识土壤，知道身边哪些地方有土壤的存在。 2.会从植物的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性，认识土壤是 一种重要的资源。 科学探究： 1.能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。 2.通过举例观察、发现总结，进而能够准确的表达土壤的重要性。 情感、态度与价值观： 1.体验到与其他同学合作学习的快乐。 2.使学生认识到土壤是一种重要的资源，激发爱护土地资源的情感。 重点 会从植物

2、的生长、动物的生存地、人类的衣食住行等方面认识土壤的重要性，认识土壤是一 种重要的资源。 难点 认识到土壤是一种重要的资源，树立爱护土壤的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情景出示：林林去文文家玩：发现一盆 生长旺盛的西红柿， 林林也想亲手种植 一盆这样的西红柿呢？ 文文和她的同学林林找到了西红柿种 子、花盆、小铲子 同学们你认为这样能不能种植西红柿 了呢？ 走进情景学习 同学们看到这些准备后发 现没有土壤，就发出了疑 问，去哪里弄些土壤呢？ 情景引入，激发 学生的探究意识 和动手的探究欲 讲授新课 一.哪里有土壤 1.土壤是我们身边常见的物质 出示土壤的图片

3、 2.提问：从哪里可以找到土壤呢？ 1.观察图片认识土壤，并 能想一想身边的土壤是什 么样的 2.说一说：向小组内的小 伙伴介绍自己从哪里找到 的土壤 图文结合，联系 身边的情景认识 土壤 3.引领学生交流展示： 我们从哪里找到 的土壤 学生边介绍，老师边出示图片，帮助更 多的学生认识土壤存在于很多地方。 4.引领学生做好记录， 填写相关的观察 信息。 出示信息卡片 二.土壤资源 1.老师介绍： 土壤是地球上一种重要的 资源。在我们地球上有 29%的是陆地， 陆地表面大部分覆盖着土壤。 2.土壤在我们的生活中是非常重要的。 土壤是植物生长必须的条件之一 （1） 出示树林， 提问： 你发现了什么

4、？ （2）出示图片，引导学生观察到了什 么？ 3.展示自我： （1） 我在玉米地里发现了 土壤 （2） 我在树林里发现的土 壤 （3） 我从小河边到小河底 发现都有土壤 （4）我见过盖房子的过 程，房子底下有土壤 4.做一做，展示交流： 1.感受土壤存在的广泛 性，逐步知道土壤是随处 存在的 2.说一说，观察土壤中各 种生长的生物逐步感受土 壤的重要性 （1）大树的根长在土壤 里，大树才能生长 （2） 我们发现了我们吃的 玉米是长在土壤里的，小 麦也是在土壤里发芽的， 土壤是他们的生长环境 问题引领学生思 考，交流表达促 使 学 生 打 开 思 维，让学习更深 入 让学生在做中集 中精力，在展

5、示 中获得自信、自 豪感 分类观察，更深 入的体会土壤的 重要性。 鼓励学生看图说 话，锻炼学生的 语言能力，思维 能力 （3）出示谷子和水稻的图片 （4）出示图片，你知道这是什么？ 总结：从刚才的图片中，你发现了什 么？ 因此土壤使我们食物来源的基础。 （5）出示图片，提问：你认识这种植 物吗？你知道它有什么用处吗？ 总结： 土壤与我们的穿衣有直接的关系 （6）供我们欣赏的花卉是长在哪里 呢？ （7）不仅如此，下面这两幅图片也是 土壤的功劳 总结： 从以上大家观察讨论发现土壤是 我们生存的基础，可见它和水一样重 要，与我们的衣食住行有着密切的关 系。 （3） 图片中我们发现是谷 子， 也就是

6、我们吃的小米， 也是在土壤里长起来的， 水稻虽然是长在水里的， 其实水的下面也是肥沃的 土壤 （4）我们发现图中是土 豆、胡萝卜、卷心菜、黄 瓜，他们也是长在土壤里 我们发现了土壤里能长出 我们吃的粮食和蔬菜 （5）观察图片，答出这是 棉花，七嘴八舌说出自己 知道：棉花可以防线，我 们穿的棉线衣服就是用它 们制作的，棉花籽还可以 榨油吃 （6） 联系生活发现花盆里 也是土壤 （7）同学们七嘴八舌， 说 出图中是土胚房和没有铺 设柏油的泥泞路 看图说话，让学 生进一步知道土 壤对生物生长的 重要性，进而逐 步理解我们人类 的生活中衣食住 行都与土壤有关 多联系生活，联 系身边的事物， 让学生意识

7、到我 们学的是身边科 学，知识来源于 生活 3.引导学生观察土壤 要求：在农田、花圃等处采集一些土壤 进行观察， 了解土壤中有没有动植物的 生活的痕迹。 认真观察，并做好记录 及时给与评价 3.采集土壤、观察、记录 记住老师的提示：接触土 壤后要洗手 展示交流： 发现的内容是什么？ （1）：土壤里有腐烂的树 叶 （2） 土壤里发现了虫子的 尸体 （3）还发现了，有虫子的 卵 ， 还 有 冬 眠 的 虫 子 将主动权还给学 生，既能锻炼学 生的动手能力， 还能激发他们探 究的欲望，教师 及时给与鼓励和 补充，增加学生 学习内容的完整 性和科学性 当堂检测 1. 是地球上一种重要的 资源，玉米的生长是不能离开它的。 2.人类的 、 、 、 是不能离开土壤的。 3. 地 球 陆 地 上 大 部 分 覆 盖 着 ，它的上面生长 着 、 等各种 植物。 4. 观察土壤能发现除了有植物生长 的痕迹， 有的还能发现 的存在。 认真完成，当堂达标 课堂小结 这一节我们学习了 1.通过野外观察和小组交流， 我们知道 了土壤存在于田野里、马路底下、房子 底下、小河边等地方。 2.通过学习我们知道了土壤是一种重 要的资源。 3.通过观察我们发现不仅植物的生长 在土壤中， 还有很多的其它生物存在于 土壤中。 板书