平均变化率PPT课件.ppt
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1、.1.215.1.1平均变化率.3学习目标知识目标:理解平均变化率的概念了解平均变化率的几何意义技能目标:会计算函数在某个区间上的平均变化率情感目标:感受数学模型在刻画客观世界中的作用,进一步领会变量数学的思想方法,提高能力。.4学习重难点学习重点:平均变化率的概念及应用学习难点:平均变化率的形成过程学习方法:自主合作式.5知识回顾1、斜率公式:其中x2-x1叫自变量x的改变量,记作: ,即x=x2-x1把y2-y1叫做相应函数值y的改变量,记作: ,即y =f(x2)-f(x1) =y2-y12、直线的倾斜程度由什么决定?xy斜率X2-X1y2-y1K=X2-X1f(x2)-f(x1)=.6
2、 情境一:温水煮青蛙 把一只青蛙放进20度的温水里,不去惊动它,而后加温至80度,青蛙会有怎样的反应?变化快慢学习过程20度 80度20度 80度迅速变化快缓慢变化慢.7时间3月18日4月18日4月20日日最高气温3.518.633.4情境二 北京市2010年3月18日到4月20日期间的日最高气温记载。温差15.1 温差14.818.63.5o1323433.4t /dT/oCA(1,3.5)B(32,18.6)C(34,33.4)气温曲线气温变化慢气温变化快陡峭平缓变化快慢曲线的陡峭程度.8山体剖面示意图X论一论:观察CD段与DE段,当陡峭程度不明显时,我们该怎么办呢?用什么可以来量化陡峭程
3、度呢?y0ABCDEHX1X2X3X4X5.9曲线段的陡峭程度与函数值的增量y、自变量的增量x同时有关系,这让人联想起什么?变化快慢曲线的陡峭程度曲线两端点连线的倾斜程度 斜率平均变化率18.63.5o1323433.4t /dT/oCA(1,3.5)B(32,18.6)C(34,33.4)气温曲线yC-yBxC-xB温度的变化.10平均变化率的概念:一般地,我们把 =叫做函数f(x)在区间x1,x2上的平均变化率。X2-X1f(x2)-f(x1)Xy想一想:到目前为止,我们刻画变化快慢问题就有两种办法,分别是什么? 曲线的陡峭程度和平均变化率。.11平均变化率的几何意义函数f(x)图像上两点
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