团队管理培训ppt课件.ppt

1、讲师：石总时间：2013-5-21团队的力量在非洲的草原上如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那就是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了蚂蚁军团！蚂蚁是何等的渺小微弱，任何人都可以随意处置它，但它的团队，就连兽中之王也要退避三舍。从这个古老的寓言人们可以得到启示：个体弱小，没有关系，与伙伴精诚协作，就能变得强大。恐怖的蚂蚁军团2 比尔盖茨讲，“大成功依靠团队，而个人只能取得小成功”。“没有完美的个人，只有完美的团队”。团队能够完成个人所不能完成的任务。 联想提出的口号是“打造虎狼之师”，它塑造的员工是既要像兽中之王老虎那样拥有“以一当十

2、”的王者风范、英雄气概、雄厚实力，又要有像群狼那样分工合作，精诚团结的“以十当一”的精神，每个人知道自己在团队中的位置和作用，把个人目标与团队共同目标合二为一。而这，正是联想能够做大做强的原因之一。 21世纪的舞台上少了战场上的硝烟，多了商场上的竞争，这是一个追求个人价值实现与团队绩效双赢的时代。团队的力量34第一节 团队概述 一个组织在特定的可操作范围内，一个组织在特定的可操作范围内，为实现特定目标而建立的相互合作、一致努力为实现特定目标而建立的相互合作、一致努力的由若干成员组成的共同体。的由若干成员组成的共同体。 两个或两个以上、相互依赖的、承两个或两个以上、相互依赖的、承诺共同的规则、具

3、有共同愿景、愿意为共同的诺共同的规则、具有共同愿景、愿意为共同的目标而努力的互补技能成员组成的群体，通过目标而努力的互补技能成员组成的群体，通过相互的沟通、信任、合作和承担责任，产生群相互的沟通、信任、合作和承担责任，产生群体的协作效应，从而获得比个体成员绩效总和体的协作效应，从而获得比个体成员绩效总和大得多的团队绩效。大得多的团队绩效。一、团队的定义6为数不多的 成员互补的技能共同的目的和业绩目标沟通、信任 合作相互承担责任团队7 Team 团队 T：Together(一起） E: Everybody（每人） A: Achieve; Aim（目的） M: More （更多）8群体（group

4、）是两个或两个以上相互作用、相互依赖的个体，为了实现某一特定目标而组成的集合体。9信息共享中性（有时消极）个性化随机或不同集体绩效积极个体或共同的相互补充的目标责任技能协同配合工作群体工作团队二、群体和团队的区别“作为由个人组成的群体，我们的工作忙忙碌碌，按部就班，运转良好。但是我们就是不像团队那样运转。人们似乎感觉不到彼此互动的需求.”10 团队和群体经常容易被混为一谈，但它们之间有根本性的区别：(1)在领导方面。作为群体应该有明确的领导人；团队可能就不一样，尤其团队发展到成熟阶段，成员共享决策权。(2)目标方面。群体的目标必须跟组织保持一致，但团队中除了这点之外，还可以产生自己的目标。(3

5、)协作方面。协作性是群体和团队最根本的差异，群体的协作性可能是中等程度的，有时成员还有些消极，有些对立；但团队中是一种齐心协力的气氛。11 (4)责任方面。群体的领导者要负很大责任，而团队中除了领导者要负责之外，每一个团队的成员也要负责，甚至要一起相互作用，共同负责。(5)技能方面。群体成员的技能可能是不同的，也可能是相同的，而团队成员的技能是相互补充的，把不同知识、技能和经验的人综合在一起，形成角色互补，从而达到整个团队的有效组合。(6)结果方面。群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和，团队的结果或绩效是由大家共同合作完成的产品。12例1 下面四个类型，哪些是群体?哪些是团队? 龙舟队 旅行团

6、 足球队 候机旅客13团队行动曲线工作表现团队的效能工作群体伪团队潜在的团队绩优团队伪团队：伪团队：一群人被别人或自己一群人被别人或自己称为团队，也具有团队潜力，称为团队，也具有团队潜力，但实际工作中根本不协作或根但实际工作中根本不协作或根本无集体责任感。本无集体责任感。潜在团队：潜在团队：是介于工作群体和是介于工作群体和真正团队之间的的群体。真正团队之间的的群体。真正的团队：真正的团队：由很少的一些人由很少的一些人组成的，他们为同一目的工作，组成的，他们为同一目的工作，有共同的目标，团队中的每一有共同的目标，团队中的每一个成员共同对团队所要达到的个成员共同对团队所要达到的目的负责，也对团队采

7、用的总目的负责，也对团队采用的总的工作方法负责。的工作方法负责。绩优团队：绩优团队：是把团队的潜力发是把团队的潜力发挥到及至的团队。挥到及至的团队。( (协调性不佳协调性不佳) )真正的团队真正的团队心行合一心行合一,团结合作团结合作14例2 NBA在每赛季中期要举行全明星赛，由来自东西部各个队伍中不同的球员组成两支篮球队比赛，这个明星队是团队还是群体，或其它组织? 这里的看法是：明星队至少不是真正意义上的团队，只能说是一个潜在的团队，因为最关键的一点是成员之间的协作性还没有那么熟练，还没有形成一个整体的合力，当然从个人技能上来说也许明星队个人技能要高一些。所以认为它是一个潜在的团队，在国外也

8、有人叫它伪团队。15三、高效团队的特征16四、团队的构成要素：四、团队的构成要素：5P PurposePeoplePowerPlacePlan目目标标人员人员定定位位职职权权计计划划171.目标目标(Purpose) 目标是个人与组织进行某种活动所最追求对象的目标是个人与组织进行某种活动所最追求对象的具体标准。团队应该有一个既定的目标，为团队成员具体标准。团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。在的价值。 团队的目标就是要创造出比团队成员个人所能创造的出的总和更多的价值，这也是团队存在的意义。18

9、惠普公司惠普公司：为人类的幸福和发展作出技术贡献：为人类的幸福和发展作出技术贡献沃尔玛公司沃尔玛公司：给普通百姓提供机会，使他们能：给普通百姓提供机会，使他们能买到与富人一买到与富人一 样的东西样的东西索尼公司索尼公司：体验发展技术，造福大众的快乐：体验发展技术，造福大众的快乐联想集团联想集团：高科技的联想、服务的联想、国际：高科技的联想、服务的联想、国际化的联想化的联想 19 2.人员人员(People) 人是构成团队最人是构成团队最核心的力量核心的力量。2个个(包含包含2个个)以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体以上的人就可以构成团队。目标是通过人员具体实现的，所以人员的选择是团队中

10、非常重要的一实现的，所以人员的选择是团队中非常重要的一个部分。个部分。20高绩效的团队高绩效的团队需要由具备不同优势、不同技能、需要由具备不同优势、不同技能、人格各异的人组成，并根据组织的需要和团队成人格各异的人组成，并根据组织的需要和团队成员各自的特点分别担负不同的岗位任务，通过团员各自的特点分别担负不同的岗位任务，通过团队成员的分工协作保证整个团队的高效运作。队成员的分工协作保证整个团队的高效运作。 在在西游记西游记中，为什么一定是师徒四人去西天中，为什么一定是师徒四人去西天取经？少一个行不行？取经？少一个行不行？21唐僧唐僧对目标的执著追求以及极强的自律、自控能力对目标的执著追求以及极强

11、的自律、自控能力,无论无论遇到什么样的艰难险阻，还是金钱、美女的诱惑，他从未遇到什么样的艰难险阻，还是金钱、美女的诱惑，他从未放弃自己的追求。以博爱和仁慈之心在取经途中不断地教放弃自己的追求。以博爱和仁慈之心在取经途中不断地教诲和感化着众位徒弟。诲和感化着众位徒弟。孙悟空孙悟空神通广大、极有能力，富有创新意识与开拓精神，神通广大、极有能力，富有创新意识与开拓精神，敢想、敢做、敢当敢想、敢做、敢当,但又是个比较任性、情绪化的人。但又是个比较任性、情绪化的人。猪八戒猪八戒贪色、嘴馋、懒惰，但脑袋灵光，脾气温和，总贪色、嘴馋、懒惰，但脑袋灵光，脾气温和，总能为团队舒缓压力，带来乐趣，而且还是一个颇具

12、人际交能为团队舒缓压力，带来乐趣，而且还是一个颇具人际交往技能的人往技能的人(调节师调节师 ) 。沙僧沙僧勤勤恳恳、任劳任怨，忠诚、可靠，虽然没有孙悟勤勤恳恳、任劳任怨，忠诚、可靠，虽然没有孙悟空的本领，也不会像猪八戒一样甜言蜜语，但在取经途中空的本领，也不会像猪八戒一样甜言蜜语，但在取经途中始终挑着一副重担，挑担就是沙僧对团队目标最大的贡献，始终挑着一副重担，挑担就是沙僧对团队目标最大的贡献，而且不可或缺。而且不可或缺。22角色管理n人人能不断进步，但无人能达到完美，但团队可以通过不同角色的组合达至完美。n团队中的每个角色都是优点缺点相伴相生，领导要学会用人之长，容人之短。n尊重角色差异，发

13、挥个性特征。角色并无好坏之分，关键是要找到与角色特征相契合的工作。233.团队的定位(Place) 团队的定位包含两层意思： 团队整体的定位，团队在组织中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方式激励下属? 个体的定位，作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还是具体实施或评估?24团队定位团队定位： 客户：唐太宗客户：唐太宗 上级：如来、观音上级：如来、观音角色定位角色定位： 唐僧总经理唐僧总经理 孙悟空孙悟空-市场总监市场总监 猪八戒猪八戒-人事总监人事总监 沙和尚沙和尚-财务总监财务总监 白龙马白龙马-物流总监物流总监西游记团队25 4.职权职权(Powe

14、r) 团队当中领导人的权利大小跟团队的发展阶段相关，团队当中领导人的权利大小跟团队的发展阶段相关，一般来说，团队越成熟领导者所拥有的权利相应越小，一般来说，团队越成熟领导者所拥有的权利相应越小，在团队发展的初期阶段领导权是相对比较集中。在团队发展的初期阶段领导权是相对比较集中。团队权限关系的两个方面：团队权限关系的两个方面： 整个团队在组织中拥有什么样的决定权整个团队在组织中拥有什么样的决定权?比方说财比方说财务决定权、人事决定权、信息决定权。务决定权、人事决定权、信息决定权。组织的基本特征。比方说组织的规模多大，团队组织的基本特征。比方说组织的规模多大，团队的数量是否足够多，组织对于团队的授

15、权有多大，它的数量是否足够多，组织对于团队的授权有多大，它的业务是什么类型。的业务是什么类型。26 5.计划计划(Plan) 计划的两层面含义计划的两层面含义 目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成目标的具体工作的以把计划理解成目标的具体工作的程序程序。 提前按计划进行可以保证团队的顺利提前按计划进行可以保证团队的顺利进度进度。只有在。只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目标，从而最计划的操作下团队才会一步一步的贴近目标，从而最终实现目标。终实现目标。27西游记的团队分析西游记的团队分析28唐僧西天取得真经100年之后的一天，

16、唐僧到如来家里做客。如来为了检验他这100年来修炼程度，席间谈话如下：29唐僧与如来对话3031唐僧：当然猴子是大家公认的最优秀的人员，我前往西天取经是没能少了他。但是整个团队的成功并非是由个特别优秀的人才能完成的，如是这样，猴子翻个跟头就取回真经了。如来：那，沙僧呢？唐僧：在团队中要相当注重和谐。最优秀的团队，并不是最优秀的员工组成的、而是由各个团结协作，扬长避短来组建的。而沙僧他有他的特质，他具有协调性，能吃苦耐劳。唐僧与如来对话第二节 团队管理团队管理团队管理（team management）指在一个组织中，依成员工作性质、能力组成各种小组，参与组织各项决定和解决问题等事务，以提高组织生

17、产力和达成组织目标。基本上，小组是组织的基本单位，各种小组的形成，若是成员能力具有互补性，形成异质性团队，其效果较佳，因为可从不同观点讨论，激发更有创意或独特的问题解决方式。33 团队管理乃是运用成员专长，鼓励成员参与及相互合作，致力于组织发展，所以可说是合作式管理，亦是一种参与式管理。随著组织工作复杂性日益增多，很多工作实难靠个人独立完成，必须有赖于团队合作才能发挥力量，所以团队管理有时代需求性，成功组织建立各种不同功能性的团队管理。因此，组织若能善用团队管理，对于激发成员潜能、协助问题解决、增进成员组织认同、提升组织效率与效能，具有一定的功能。 34 一、目标一致也就是思想要统一没有目标的

18、人，就是帮别人实现目标的人。不做准备的人，就是准备失败的人;不做计划的人，就是准备计划失败的人。只要当事者的思想不统一、意识跟不上(不主动、不想干)、考核不到位。再好的措施也得不到好的执行。“思想统一”不仅是喊口号，更是遇到问题不退缩、不迟疑的保证、是提升执行力的最大保障。所以要想带好一个团队首先要把部门目标与公司(组织)目标紧密结合起来并可行的落实到团队每个成员头上，各级管理者一定要层层分解、宣贯、检查、处置，只有这样才能形成合力，只有这样才能把大家的精力、激情集中到一起共同前进。没有目标的团队只能是一群散兵游勇，没有目标的管理就是“老和尚念经得过且过!” 团队管理要素 35 二、激发人的潜

19、能 1、善于尊重，己所不欲、勿施于人。管理者要学会尊重你的部下、热情帮助部下，奉献你的赞美，要主动关心下属的工作和生活，比如下属过生日号召(形成制度化)全体团队人员每人主动送上祝福卡片或其他礼物，让团队的每个人都能感受到归属和爱的存在 2、善于倾听，管理者要经常认真倾听部下的意见、想法并善于正面引导，要与下属交朋友，通过沟通了解下属对将来个人发展的打算，尽己所能满足其需求，倾听部下的苦闷，做好一个被宣泄的对象，当下属对工作和前途感到渺茫时主动进行安慰和开导，帮助他消除顾虑和压力36 3、善于授权善于授权，管理者要在明确的目标要求下，让下，管理者要在明确的目标要求下，让下属有能力与权力去做事并对

20、结果负责，但授权要注意监控，属有能力与权力去做事并对结果负责，但授权要注意监控，当下属专业知识和业务能力不足时要言传身教提升下属的当下属专业知识和业务能力不足时要言传身教提升下属的操作和管理市场的能力操作和管理市场的能力 4、善于激励善于激励，激励就是力量，激励可以诱之以利，激励就是力量，激励可以诱之以利，也可以惧之以害，但是最有威力的激励是转变消极心态。也可以惧之以害，但是最有威力的激励是转变消极心态。保持一个平和、理智的心态是一个人不断成长的关键，要保持一个平和、理智的心态是一个人不断成长的关键，要以结果为导向，关注就是事实要善于引导下属将思想、注以结果为导向，关注就是事实要善于引导下属将

21、思想、注意力集中于光明前景意力集中于光明前景(结果结果)。 37 5、树立标杆树立标杆，一个团队中成员素质、能力参差不齐，一个团队中成员素质、能力参差不齐，管理者不但要帮助能力弱、业绩差的管理者不但要帮助能力弱、业绩差的“短板短板”成员来提升成员来提升整个团队的业绩，更要注重培养工作业绩、学习意识等各整个团队的业绩，更要注重培养工作业绩、学习意识等各项综合表现突出的下属把他们树为标杆，在例会中介绍推项综合表现突出的下属把他们树为标杆，在例会中介绍推广他们的优秀业绩和成功经验以带动整个团队更好的士气。广他们的优秀业绩和成功经验以带动整个团队更好的士气。 6、创建学习的氛围创建学习的氛围。学习最主

22、要的是静下心来去除。学习最主要的是静下心来去除浮躁，一个人从来心都静不下来，哪有智慧浮躁，一个人从来心都静不下来，哪有智慧?人在焦躁的人在焦躁的情况下做出的决定往往是错误的。一个不愿意成长的领导情况下做出的决定往往是错误的。一个不愿意成长的领导是没有未来的，毛泽东那么伟大的人，在离开人世的最后是没有未来的，毛泽东那么伟大的人，在离开人世的最后24个小时还让秘书读书给他听，最后的个小时还让秘书读书给他听，最后的24小时还在学习小时还在学习当中渡过，邓小平说过活到老，学到老，做到当中渡过，邓小平说过活到老，学到老，做到“苟日新、苟日新、日日新、又日新日日新、又日新”，要做新民。，要做新民。 38

23、三、激发团队的潜能团队是由人组成的，激发团队的内动力首先要着眼于团队内部的每个成员。这对管理者提出了很高的要求，但有思路和途径可以遵循。团队管理要素 39 1、制定良好的规章制度 小头目管事，大主管管人。在项目规模小的时候，主管通过传帮带的方式实现人管人；在项目规模较大的时候，主管必须通过立规矩、建标准来实现制度管人。 所谓强将手下无弱兵，没有不合格的兵，只有不合格的元帅。一个强劲的管理者首先是一个规章制度的制定者。规章制度也包含很多层面：纪律条例、组织条例、财务条例、保密条例和奖惩制度等。执行规章制度还有一些考究，记得网上流行一个破窗理论：如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不

24、到及时的修理，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就会给人造成一种无序的感觉。这个理论说明，对于违背规章制度的行为，应该及时制止，否则长期下来，在这种公众麻木不仁的氛围中，一些不良风气、违规行为就会滋生、蔓延且繁荣。 注意事项 40 2、建立明确共同的目标 先讲个故事：一条猎狗将兔子赶出了窝，一直追赶他，追了很久仍没有抓到。一牧羊人看到此种情景停下来，讥笑猎狗说：“你们两个之间小的反而跑的快很多。”猎狗回答说：“你们不知道我们两个跑是完全不同的！我仅仅为了一餐饮而跑，而他却为了性命而跑呀。” 这个寓言揭示了：兔子与猎狗做一样的事情，都拼命的跑步，然而，他们的

25、目标是不一致的，其目标不一致，导致其动力也会不一样。在团队管理中，不同角色的成员的目标是不一致的。项目主管直接面向客户，需要按照承诺，保质保量地按时完成项目目标。项目成员可能是打工者心态，我干一天你要支付我一天的工资，加班要给奖金，当然干项目能学到新知识新技能就更好。 团队中不同角色由于地位和看问题的角度不同，对项目的目标和期望值，会有很大的区别，这是一点也不奇怪的事情。好的主管善于捕捉成员间不同的心态，理解他们的需求，帮助他们树立共同的奋斗目标。劲往一处使，使得团队的努力形成合力。 41 3、 营造积极的工作氛围 钓过螃蟹的人或许都知道，篓子中放了一群螃蟹，不必盖上盖子，螃蟹是爬不出去的，因

26、为只要有一只想往上爬，其它螃蟹便会纷纷攀附在它的身上，结果是把它拉下来，最后没有一只能够出去。企业里常有一些人，嫉妒别人的成就与杰出表现，天天想尽办法破坏与打压，如果不予去除，久而久之，组织里只剩下一群互相牵制、毫无生产力的螃蟹。 对于不知悔改的螃蟹，应该尽早清理出去。对于公司而言，也许历史尚短，还没有形成成熟的企业文化和企业精神，从而造成大环境的不良风气，但是我们要致力于营造出一个积极进取团结向上的工作氛围。 注意事项 42 4、良好的沟通由于每个人的知识结构和能力的区别，导致对于同一问题的认识很可能出现相应的偏差,所以良好的沟通能力是解决复杂问题的金钥匙。注意事项 43结束让我们一起努力吧

27、！44谢谢！4546班组长晋升班序号课程名称课时培训形式讲师1军训+拓展32户外演练2廉洁自律与企业价值观4 4课堂学习李小柱石总3打造明快职场4课堂学习吝春生4问题解决4课堂学习胡云龙杨永力5有效的沟通4课堂学习李总石总6班组长职责4课堂学习温海源李小柱7计算机基础知识8课堂学习范玉刘松8指导工作方法4课堂学习胡云龙9原价管理4课堂学习吕艳娇张蕾10标准作业三要素4课堂学习刘立辉杨永力11作业观察4课堂学习刘立辉刘丽娟12四大名表4课堂学习宋成义杨永力13标准作业基本概念认知4课堂学习温海源杨永力47班组长提升班序号课程名称课时培训形式讲师1打造明快职场4课堂学习吝春生2人力资源管理4课堂学

28、习胡云龙3丰田管理方法4课堂学习李小柱温海源4报联商4课堂学习李总冉秀荣5TPS4课堂学习宋成义杨永力6QC知识及方法4课堂学习唐会鹏张冰水7团队管理2课堂学习石总张建明8标准作业思路及方法2课堂学习温海源杨永力9异常对应2课堂学习杨永力宋成义10质量问题解决方法（8D）4课堂学习唐会鹏刘立辉48雏鹰班序号课程名称课时培训形式讲师1企业文化4课堂学习石总李总2报联商4课堂学习冉秀荣李总3原价管理4课堂学习吕艳娇张蕾4计算机基础知识8课堂学习范玉刘松5标准作业概念及认知4课堂学习温海源杨永力6发动机工作原理4课堂学习宋爱军赵永和7QC基础知识4课堂学习唐会鹏张冰水8汽车基础知识4课堂学习李军广9机械加工工艺4课堂学习卢顺祥10TPM4课堂学习张建明49飞鹰班序号课程名称课时培训形式讲师1军训+拓展32户外演练2廉洁自律与企业价值观4课堂学习李小柱石总3人力资源管理4课堂学习严晓庆李总4有效的沟通4课堂学习李总冉秀荣5原价管理4课堂学习吕艳娇张蕾6TTT培训4课堂学习冉秀荣吕艳娇7计算机基础知识8课堂学习范玉刘松8丰田管理方法4课堂学习刘立辉刘丽娟9A3资料制作4课堂学习刘丽娟刘立辉10QC知识及方法4课堂学习唐会鹏张冰水12时间管理4课堂学习刘丽娟吕艳娇13团队管理4课堂学习张建明石总