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类型基础心理学知识-PPT课件.pptx

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2611635
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    关 键  词:
    基础 心理学 知识 PPT 课件
    资源描述:

    1、 第一章 基础心理学知识 第一第一节节 绪论绪论.zhengkunxinli 第一单元 基础心理学的研究对象及内容一、心理学概述l 心理学:是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。l 基础心理学:以正常成人的心理现象为研究对象,总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。zhengkunxinli 心理学分支心理学分支基础心理学l 发展心理学l 社会心理学l 生理心理学应用心理学l临床心理学l教育心理学l环境心理学l司法心理学. zhengkunxinli 二、基础心理学的内容 认知:感觉、知觉、记忆、思维 心理 情绪、情感心 过程 意志理现 动 力:需要、动机象 心理 适宜性:能力

    2、特征 人 格:气质、性格zhengkunxinli 第二单元 人的心理的本质一、心理是脑的机能 所有生物(动植物)都有趋利避害的能力 ,这叫感应性,不叫心理现象。 二、心理是对客观现实的反映 心理是大脑活动的结果,却不是大脑活动的物质产品。 心理学是自然科学和社会科学相结合的中间科学,或叫边缘科学。 zhengkunxinli 第三第三单元单元 心理学发展简史心理学发展简史科学心理学的建立(心理学一直隶属于哲学的范畴) 艾宾浩斯:心理学有一个长的过去,但只有一个短的历史。 冯特:德国,1879年,创建了世界上第一个研究心理现象的实验室。 (每个人都可以是一名”业余心理学家”)学派的纷争 1.构

    3、造心理学派-冯特、铁钦纳-实验的内省法 2.机能主义心理学派-杜威、安吉尔、詹姆斯、达尔文-意识是一个连续的整体。 3.行为主义-华生-直接研究行为(环境决定人) 4.格式塔心理学-魏特海墨、克勒、科夫卡-主张从整体上来研究心理学。 5.精神分析学派-弗洛伊德-意识 前意识 无意识(潜意识) 本我 自我和超我当代心理学研究的主要取向 1.人本主义心理学-罗杰斯 、马斯洛-反对行为主义和精神分析学派 2.认知心理学-把人看做计算机-人工智能 认知机制(如现在的人脸识别) 3.生理心理学-研究心理活动的生理基础和脑的机制 zhengkunxinli 第四单元 研究心理现象的原则和方法一、研究心理学

    4、的原则l 客观性原则:态度、手段l 辩证发展原则:普遍联系l 理论联系实际的原则:社会实践zhengkunxinli 二、研究心理现象的方法l 观察法(自然观察法) 强调:不能干预活动,不能控制条件。l调查法 访谈法(口头) 问卷法(书面)l个案法(个案历史技术) 强调:个体之间差异l实验法 自变量 (刺激变量) 因变量 (反应变量) 额外变量(影响因素)zhengkunxinli 第二节 心理活动的生理基础.zhengkunxinli 第一单元 神经系统的构造及功能 Lorem ipsum dolor一、神经元及其功能神经元: 基本结构单位和功能单位组成: 细胞体 树突 轴突功能: 接受、传

    5、递、整合信息分类: 感觉神经元(传入神经元) 运动神经元(传出神经元) 中间神经元(联络神经元) .zhengkunxinli 脑神经 (12对) 躯体神经系统 脊神经(31对) 外周神经系统 神 自主神经系统 交感神经(唤醒有机体)经 副交感神经(使有机体恢复安静)系 灰质统 脊髓 白质 中枢神经系统 脑干:延脑、脑桥、中脑 间脑:丘脑、上丘脑、下丘脑、底丘脑 脑 小脑 端脑(大脑皮层)zhengkunxinli 丘 脑:感觉(嗅觉除外) 上丘脑:嗅觉、激素间脑 下丘脑:内脏 底丘脑:肌张力 结构:与脊髓相反灰质在外、白质在内小脑 功能:保持身体平衡 调节肌肉紧张度 实现随意和不随意运动大脑

    6、的结构与功能纵裂:大脑中间的裂缝。胼胝体:纵裂的底上的横行纤维,把大脑两半球连接起来。大脑沟回的形成:发育慢-沟,发育快-回。 大 顶叶(躯体感觉) 脑 颞叶(听觉) 分 枕叶(视觉) 区 额叶(躯体运动) zhengkunxinli 左左 右右 脑脑 的的 分分 工工 zhengkunxinli 第二单元 内分泌系统与心理内分泌系统的组成:垂体腺-最重要的腺肾上腺甲状腺胸腺胰腺性腺-最大的腺体 第三单元 高级神经活动的反射学说巴甫洛夫学说及条件反射实验 zhengkunxinli 第三节 感觉、知觉和记忆zhengkunxinli 第一单元 感觉概述 感觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物

    7、个别属性的反映。 视觉 听觉 外部感觉 嗅觉 味觉感 皮肤感觉:触觉、温觉、冷觉、痛觉觉 运动觉 内部感觉 平衡觉 机体觉(内脏感觉):饿、胀、渴、恶心、疼痛等第二单元 感受性与感觉阈限一、定义l 感受性:感觉器官对适宜刺激的感觉能力。l 感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激量。二、种类绝对感觉阈限表示绝对感受性差别感觉阈限表示差别感受性zhengkunxinli 第三单元 感觉现象感觉适应:在外界刺激的持续作用下,感觉性发生变化的现象。感觉后像:外界刺激停止作用后,还能暂时保留一段时间的感觉形象 第四单元 各种感觉视觉:适宜波长380纳米-780纳米之间的电磁波。比紫色短比红色长的我们肉眼是看

    8、不到的。听觉:适宜刺激声波:16-20000赫兹。嗅觉:最古老的感觉。味觉:最基本的味觉有甜、酸、苦、咸四种,辣是痛觉。皮肤感觉:触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉和痛觉。平衡觉:平衡器官过于敏感的容易晕车、晕船运动觉:内脏感觉:感受饥、饱、渴等 zhengkunxinli 第五单元 知觉概念 zhengkunxinli 知觉:各种感觉的结合(感觉是个别属性的反映)。受个人知识经验的影响。 a 整体性 b选择性 人脸or杯子.zhengkunxinli 天使or蝙蝠zhengkunxinli 第六单元 知觉的种类一、空间知觉:对物体的大小、形状、距离、方位等空间特性的知觉二、时间知觉:对物质现象的

    9、延续性和顺序性的反映。三、运动知觉:对物体在空间中的位移产生的知觉。四、错觉:一种歪曲的知觉。zhengkunxinli zhengkunxinli .zhengkunxinli 第七单元 记忆及记忆过程一、记忆的定义:记忆是过去的经验在头脑中的反映。二、记忆的种类: 1.内容 2.有无意识 3.能否陈述 形象记忆 外显记忆 陈述性记忆 情景记忆 内隐记忆 程序性记忆 情结记忆 语义记忆 动作记忆三、记忆的过程: 识记 保持 再现(再认)zhengkunxinli 遗忘: 对识记过的材料即不能回忆,也不能再认,或者发生了错误的回忆或再认。 艾宾浩斯 对记忆与遗忘进行实验研究的创始人。zheng

    10、kunxinli 第四节 思维、言语和想象 第一单元 思维概述一、思维的定义和特征思维:对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识。特征:间接性和概括性二、思维的智力操作过程l 分析与综合l 抽象与概括zhengkunxinli 第二单元 思维的种类一、根据形态分:l 动作思维:以实际动作为支柱的思维过程。l 形象思维:以直观形象和表象为支柱的思维过。l 抽象思维:以词为中介来反映现实,是思维最本质的特征。二、根据方向分l 辐合思维(求同思维)l 发散思维(求异思维)三、根据创造性l再造性思维l创造性思维zhengkunxinli 第三单元 概念形成与问题解决的思维过程一、概念 是事物本质特征

    11、的反映,以词标示和记载。 是思维活动借以进行的单元。内涵:本质外延:范围二、自然概念和人工概念(对自然概念的模拟)三、问题解决及对问题解决的研究 在问题空间中进行搜索, 从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。 问题解决的影响因素 a、迁移(正迁移、负迁移) b、原型启发 c、定势zhengkunxinli 第四单元 语言与言语zhengkunxinli 语言:是人们用以思维和交际的工具(符号系统)言语:是人们运用语言进行思维和交际的过程。语言-社会现象(群体)言语-心理现象(个体)语言:言语的意思表达,言语:语言的具体运用。言语活动的形式:外部言语:用于交际:1.口头言语(对话言语、独白言语

    12、) :2.书面言语。内部言语:用于思维:特点:隐蔽、简缩、快速。言语活动的中枢机制(听、说、读、写)- 中枢机制受到损伤 : 表达性失语症、接受性失语症、失读症、失写症。 第五单元 表象和想象表象: 对事物的形象回忆(再现)想象:对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程。思维范畴。表象想象的素材,记忆范畴想象种类无意想象:梦、幻觉有意想象:创造想象、再造想象、幻想zhengkunxinli 第五节 意识与注意 第一单元 意识概述 对外界 一、 对自身意识:是在觉醒状态下的觉知 直接经验 主观评判作用:对身心系统统合、管理、调节。 二、无意识:指个体没有觉察到的心理活动和心理过程. 刺激

    13、的无意识 行为的无意识三、几种没的意识状态:睡眠、梦(不连续性、不协调性、不确定性) zhengkunxinli zhengkunxinli 梦:不连续性 不协调性 认知的不确定性由飞舞的蜜蜂引起的梦-达利 第二单元 注意概述 注意:心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中。注意听、注意看、注意想种类:l 无意注意:不随意注意,无目的,不需要意志努力。l 有意注意,有目的地,需要意志努力。有意注意与无意注意可以相互转化 第三单元 注意的特征特征:注意广度:简单任务5-9个项目注意起伏(注意动摇) : 是一种普遍存在的现象,不影响注意的稳定性。注意转移:注意由一种对象转移到另一种对象。注意分配:

    14、同时从事几种不同的活动。需要条件:达到自动化程度、活动有内在的联系。zhengkunxinli 第六节 需要与动机 第一单元 需要与动机概述一、需要:有机体内部不平衡状态,表现为有机体对内外环境条件的欲求。 需要的种类n 自然需要(生理需要)和社会需要(获得性需要) (饮食、休息) (求知、交往)n 物质需要和精神需要 (电视、教科书)(新闻、新知识)二、动机:激发个体朝着一定目标活动(动机的基础-需要) 维持这种活动的一种内在的心理活动或内部动力。 动机的种类 生理性动机和社会性动机 有意识动机和无意识动机 内在动机和外在动机zhengkunxinli 第二单元 需要层次理论人本主义心理学家

    15、马斯洛1968年提出需要层次理论。人的身上有无限的潜能,如果适当地运用它们,人的生活就会变得像幻想中的天堂一样美好。弗洛伊德提供了心理学病态的一半,我们(人本主义)必须补上健康的另一半。 马斯洛zhengkunxinli 第七节 情绪、情感和意志 第一单元 情绪和情感概述一、定义:情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验,是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。是以人的需要为中介的一种心理活动。 情绪和情感 VS 认识过程 反映关系 揭示本质 主观感觉 形象概念 可见表现 不见表现 有生理变化 无生理变化表情:情绪和情感的外部的表现形式 面部表情 身段表情 言语表情zhengkunxin

    16、li 二、情绪和情感的区别和联系 zhengkunxinli 情绪和情感是同一心理现象两个不同的方面。情感通过情绪表达。情感制约情绪表达方式。情绪:情景性、易变性情感;稳定性、持久性三、情绪和情感的功能适应功能:通过表情表现出来 得到别人的同情和帮助。动机功能:放大和增强内驱力的信号 提高活动效率。组织功能:中等强度的愉快情绪 有利于认识活动和操作效果。信号功能:情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能 表情。 第二单元 情绪和情感的两极性及变化的的维度zhengkunxinli 两极性:情绪和情感在每一维度上的变化,都具有两极对立的特性。如:有爱就有恨情绪和情感变化有4个维度。1.动力性 2.

    17、激动度 3.强度 4.紧张度 第三单元 情绪和情感的种类一、 基本情绪(原始情绪):人和动物共有的、不学而会的(喜怒哀惧)。 复合情绪:基本情绪的不同组合派生而来的。 敌意=愤怒+厌恶+轻蔑 焦虑=恐惧+内疚+痛苦+愤怒二、心境:微弱的、持久的、弥漫性的,又叫心情。持续时间较长(几天、几月) 激情:强烈的、爆发式的、持续时间较短。 应激:发生意外事件或遇到危险情景下,表现的高度紧张。 应激源:能够引起应激反应的事物,,包括躯体性的和心理社会性的。 三、道德感、美感、理智感(高级情感) 道德感:按照一定的道德标准评价人的思想、观念和行为时所产生的主观体验。 美感:按照一定的审美标准评价自然界、社

    18、会生活和文学艺术作品时所产生的情感体验。 理智感:在智力活动过程中所产生的情感体验。 不仅限于智力活动过程中。zhengkunxinli 第四单元 意志一、意志:有意识地确立目的,调节和支配行动,并通过克服困难和挫折,实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动。二、意志行动的基本阶段 准备阶段:确立行动目的,选择行动方案。 容易出现的动机冲突一般有四种: 1.双趋式冲突-都想要 2.双避式冲突-都不想要 3.趋避式冲突-又想要,又不想要 4.双重趋避式冲突-各有利弊、权衡不定 执行阶段:坚定的执行既定的计划,克服那些妨碍达到既定目标的动机和行动计划。 两个阶段密切联系、相互制约zhen

    19、gkunxinli 三、意志品质l 自觉性:能自觉地支配自己的行动,使之服从于活动目的。 (与之相反的品质:受暗示性、武断)l 果断性:迅速地、不失时机地采取决定。 (与之相反的品质:优柔寡断、鲁莽草率)l 坚韧性:坚持不懈地克服困难、永不退缩。 (与之相反的品质:虎头蛇尾、执拗)l 自制性:善于管理自己情绪和行动的能力。 (与之相反的品质:怯懦、任性) zhengkunxinli 第八节 能力和人格 第一单元 能力一、能力概述能力:顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理条件。智力:从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件。能力和知识、技能的关系1.能力是掌握知识技能的前提。2.能力决定知识

    20、技能掌握的方向、速度、能达到的水平。3.能力不能简单用知识技能评价。4.能力随知识技能的掌握而提高。天才:不仅具备才能,而且能力所需要的各种心理条件都达到了完美的结合,为人类做出了杰出的贡献。能力的分类(p78)zhengkunxinli 二、能力发展的个体差异 能力发展水平的差异-正态分布 能力类型的差异-个人的特长 能力发展早晚的差异-早慧、大器晚成三、影响能力发展的因素: 遗传 环境 教育 遗传潜势较好-能力发展的可塑范围大zhengkunxinli 第二单元 人 格一、人格:是各种心理特征的总和。是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构。 人格在不同的时间和地点,都影响着一个人的思想、情

    21、感和行为,使他具有区别于他人的、独特的心理品质。二、人格的特性独特性:每个人的人格都不一样。整体性:各种心理特性构成了一个整体,否则“人格分裂”。稳定性:不随时间和地点而改变。功能性:人格决定一个人的生活方式,甚至命运。自然性和社会性的统一:社会制约性。三、人格的结构 人格包括:气质、性格zhengkunxinli 第三单元 气 质zhengkunxinli 气质:是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。(脾气、秉性、性情)。气质类型学说: 种种 类类 提出人提出人国国 籍籍 特特 性性体液说希波克拉底古希腊黄胆汁、血液、黏液、黑胆汁体型说克雷奇米尔德国高、矮、胖、

    22、瘦血型说古川竹二日本A 、B、AB、O激素说伯曼美国甲状腺型、垂体腺性、肾上腺型、性腺性高级神经活动类型学说巴甫洛夫俄国兴奋型、活泼型、安静型、抑郁型气质的特性zhengkunxinli 感受性和耐受性:感受性越高,耐受性越低;感受性越低,耐受性越高。反应的敏捷性:是神经过程灵活性的外在表现。可塑性:是神经过程灵活性的表现。情绪的兴奋性:情绪表现的强弱程度。指向性:外向or内向外向者-兴奋性高,兴奋占优势。内向者-兴奋性低,抑制占优势。气质类型的外在表现:A.胆汁质:心境变化剧烈,脾气暴躁,难以克制自我。B.多血质:易接受新事物,注意力易分散,多变、情绪不稳定。C.黏液质:举止平和、头脑清醒、

    23、循规蹈矩、稳定性强、不善言谈。D.抑郁质:敏感、孤僻、寡欢、爱独处、做事认真、仔细,防御反应明显。如何看待气质类型气质具有稳定性与可塑性(相对稳定,可能变化的)气质类型没有好坏之分。气质类型不决定一个人成就的高低,但能影响工作的效率。气质类型影响性格特征形成的难易。气质类型影响对环境的适应和健康。 不同气质类型的人情绪兴奋性的强度不同,适应环境能力不同,都会影响到人的健康。 具有极端气质的人,尽量避免强烈的刺激和大起大落的情绪变化。文学人物如:李逵、林黛玉zhengkunxinli 第四单元 性 格性格:一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式 。态度:是一个人对人、物或思想观念的一种反

    24、应倾向性, 是在后天生活中习得的,由认知、情感和行为倾向三个因素组成。气质:气质更多地体现了人格的生物属性,性格则更多地体现了人格的社会属性, 人格差异的核心-性格的差异。性格的结构 态度特征:对社会、他人以及对自己的态度。l 性格的静态结构 意志特征:对自己的行为自觉地进行调节的特征。 情绪特征:一个人的情绪对他的活动的影响,以及对他自己情绪的控制能力。 理智特征:一个人在认知活动中的性格特征(独立性和依存性、现实性、精确性)。l 性格的动态结构 :在不同的场合不同的表现。 zhengkunxinli 第五单元 人格理论i 一、人格结构的动力理论-弗洛伊德的人格结构理论本我:本能我。遵循快乐

    25、原则-是人的原始本能的需要。自我:现实我。遵循现实原则-协调作用。(满足本我要求、接受超我约束)超我:道德我。遵循道德原则-抑制本我、监督自我。 当三者处于协调状态时,人格表现出一种健康状况,三者出现冲突无法解决就会导致心理疾病。二、人格结构的类型理论-容格的内(兴趣关注指向内部)-外向 人格类型理论 每个人都存在两种特征,其中之一占优势。三、人格物质理论 奥尔波特:人格特质理论的创始人。 人格的基本元素:人格特质 卡特尔:把人格特质分为共同特质和个别特质,又分为表面特质和根源特质。 他认为人有16种相互独立的根源特质,编制了16种人格因素调查表。 艾森克:人格有三个维度(E内外向、N神经质、P精神质)-EPQ人格问卷。 人格五因素模型-科斯塔和麦克雷-NEO人格调查表。谢谢大家zhengkunxinli

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