教科版四年级下册《综合实践》第四单元 探秘身边的植物-1.校园植物调查-教案、教学设计-(002).doc

1、 教科所综合实践四年级下册 校园植物实地观察教学设计校园植物实地观察教学设计 活动意义：活动意义： 安溪实验小学已是一所百年老校，自从迁入新校舍，校园新址占地 达到 32 亩左右，建筑面积 2 万多平方米，由 4 幢连在一体的教学楼、综合 楼和行政楼以及绿地等组成，可容纳学生 3000 人。红色的塑胶跑道，在绿 树红花的映衬下，显得那么美丽。为了让学生有主人翁意识，我决定让学 生从调查身边熟悉的校园植物入手， 让学生从小养成善于观察身边事物的习惯和 探究的方法，增强学生爱绿护绿的理念，争做校园绿色小卫士。 活动目标：活动目标： 1通过实地观察了解校园有关植物，发现它们的数量及生长情况，并学会

2、查找不知道名称的植物。 2在交流的过程中，通过活动训练学生归纳与综合的思维能力，同学之间 合作学习的能力，充分体验在实践活动中学习的乐趣。 3、通过对校园植物的了解，从中感受校园的美，进而热爱校园。并唤起爱 护植物，绿化校园，保护环境的意识。 活动准备活动准备：相机、课件、调查表、纸、笔。 活动时间活动时间：一课时 活动过程活动过程： 一、汇报导入，明确分工一、汇报导入，明确分工。 （1）小组交流，汇报主题。 师：同学们！在上节课中，我们确定了什么活动主题？ 根据学生回答板书：校园植物实地观察 （2）交流分工情况。 （3）出示活动建议，明确方法。 师：在活动前，我们来看看书本给我们提出什么活动

3、建议？ 生： （翻开书本，看书）请一位同学读一读。 师：老师根据这次的活动主题再给大家一些活动建议。 请一位同学也读一读。 （大屏幕出示）活动建议： 1、组长带队，准备好必备的工具，由组长和副组长负责组织填好调查表。 2、观察要认真，可以眼睛看，可以用鼻子闻，也可以用手摸一摸，充分运用 各种感官去感受。 3、观察要认真，用文字、图片或表格等方式记录观察的结果。 4、爱护花草树木，注意安全。 （4）排好路队，每一小组准备到确定的地点进行实地观察。 二、实地观察，合作探究。二、实地观察，合作探究。 小组指导，体现教师每一小组引导的层次。 第一小组第一小组: 校门口。校门口。 （1） 学生说说打算从

4、哪些方面对牵牛花进行观察？ （2） 评价，让学生按这些方法好好观察牵牛花。 第二组：综合楼边第二组：综合楼边 （1）让学生说说观察到什么？并让他们利用准备好的工具进行调查，为汇报做 好准备。 （2）评价小组同学观察到的，让小组同学继续观察，并让组长认真填写调查表。 第三组第三组:一一年四班台阶下年四班台阶下 （1） 谈话交流，尽量找到他们组的亮点。 （2） 让小组同学继续观察。 第四组：操场边第四组：操场边 （1） 交流一下小组同学的发现。 （2） 引导小组同学遇到的问题要想办法解决。 （预设） 三、汇报交流，展示成果。三、汇报交流，展示成果。 （1）小组汇报 经过大家共同的努力，我们对校园的一些地方进行了实地观察，哪个小组来汇报 一下你们组调查时的发现。 （2）小组汇报，学生补充，教师适以点拨，并寻找亮点组织评价。 （3） 交流校园的其它植物，教师小结学校的美。 四、总结学习，延伸课外。四、总结学习，延伸课外。 （1）总结收获，回归主题。 由于时间关系，各小组同学可以在课后再好好把表格填完整，没解决的问题，放 在课外继续探究，但是要注意安全。 （2）让学生说说本节课的收获。 （3）教师小结。 （4）课外延伸 同学们，课外时间运用我们今天学到的方法对家庭周边的植物进行一次调 查，并制作调查表，办一期有关植物调查的展览。