教科版四年级下册《综合实践》第七单元中国传统节日-教案、教学设计-.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：261131

上传时间：2020-02-14

格式：DOCX

页数：1

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资源描述：: 1、综合实践中国传统节日教学设计一、活动背景: 中国的传统文化经过了五千年的沉淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大的民族凝聚力、创新力。传统节日是一项重大的民族文化遗产，它承载着丰厚的历史文化内涵，而今随着全球化进程的加快，中国社会传统文化正面临着洋文化的猛烈冲击。作为民族文化重要载体的传统节日，它的命运也受到越来越多人的关注，作为现时代的小学生，传承民族文化是我们义不容辞的责任，更是时代赋予的使命！二、活动地点：三河市北杨庄小学三、活动目的： 1、让学生认识我们中国的传统节日，以及传统节日的来历和习俗。 2、让学生认识到传统节日的文化是丰富多彩的，激发学
2、生保护民族文化遗产的意识。 3、让学生了解目前的民族文化传承已经面临严重的危机，我们要肩负起传承民族传统文化的使命。四、活动准备： 1、制作各种节日的标签。 2、搜集中国传统文化的习俗。 3、搜集有关中国传统节日的古诗词。 4、搜集有关中国传统节日的歌曲。五、活动过程： 1、做游戏每个小组的桌子上有卡片，小组讨论，哪些是中国的传统节日，哪些不是。下面我们进行我是中华好少年的游戏，大家看你自己的标签，分分哪些是中国传统节日，哪些不是，然后选两个代表把他们贴到黑板上。同我们大家一起来看一下，大家分的对不对? 传统节日的名字熟悉了，你们知道他们的具体日期吗？各小组间竞赛小结：通过
3、这个游戏让我们认识了我们中国的传统节日。中国的传统节日是我们民族文化的传承，作为新时代的小学生我们肩负着传承民族文化的使命。那么你对中国的传统节日的文化了解多少呢？下面我们找同学来介绍一下你认识的中国传统节日，你来告诉大家在这个节日里，有哪些传统的文化等待我们去传承！ 2、介绍中国节日的传统文化选择自己了解的传统节日，告诉大家这个节日的习俗，对发言的小组分别给加星。小结：同学们介绍了这么多的传统节日，大家都了解了吗？下面找同学来吟诵你知道的关于传统节日的诗词。 3、展示传统节日的诗词 4、欣赏传统节日的歌曲六、活动反思：通过这个活动，让学生充分认识了中国的传统节日和习俗，对于传统文化进行了传承。整个课程以学生为主体，让学生充分的展示了个人风采，同时也训练了孩子们自主搜集资料，整合资料的能力。整个课程连贯有序，完成了活动设计的预期目标，弘扬了中国的传统文化，加强了学生对于传统节日的了解和热爱，激发了学生传承中国传统文化的意识，增强爱国情怀。.

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