教科版四年级下册《综合实践》第七单元中国传统节日-2.端午节-教案、教学设计-(013).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：261121

上传时间：2020-02-14

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、端午节教学目的： 1、了解民俗文虎的丰富内涵，感受乡土文化的独特魅力。 2、培养学生联想、想象、独立写作的能力。 3、画一幅自己见过或想象的划龙舟的画面，表现热烈、团结的气氛。 4、领会屈原的精神，激发爱国主义热情。教学准备：自制课件教学过程：一、欣赏片段引出端午 1、我们中华民族有着五千多年的悠久历史，在这五千多年的历史长河中，创造了举世瞩目、灿烂古老的东方文化，涌现出了无数杰出的人物，同时也形成了一些具有中国特色的传统节日。你们知道我国的三大传统节日吗？（春节、端午节、中秋节） 2、教师展示端午节视频片段，问： “你知道这是什么节日吗？” （端午节） 3、教师：端午节也称为
2、端五，是我国最大的传统节日之一。 “端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五” ；端五的“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午月” 。又因为午时为“阳辰” ，所以端五也叫“端阳” 。五月五日，月、日都是五，故称重五，也称重午。二、说说写写感知端午 1、七嘴八舌话端午（学生交流所收集的资料） 2、教师播放端午儿歌：艾叶香，香满堂。粽子香，香厨房，桃枝插在大门上，出门一看麦儿黄，这儿端阳，那儿端阳，处处是端阳。 3、欣赏图片，教师讲解，了解习俗在端午节到来时，你们是怎么过节的呢？能向大家说一说吗？吃粽子：荆楚之人，在五月五日煮糯米饭或蒸粽糕投入江中，以祭祀
3、屈原，为恐鱼吃掉，所以用竹筒盛装米饭掷下，以后逐渐演变为用粽叶包米代替竹筒。悬艾草：民间谚语说： “清明插柳，端午插艾” 。在端午节，人们把插艾草和菖蒲作为重要的内容之一。家家都洒扫庭院，以菖蒲、艾条插于门楣，悬于堂中；并用菖蒲、艾叶、榴花等制成人形或者虎形，称为艾人、艾虎；也用其制成花环、配饰，美丽芬芳，妇人争相佩戴，用以驱瘴。佩香囊：端午节小孩佩香囊，传说有避邪驱瘟之意，实际是用于襟头点缀装饰。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑可爱。赛龙舟：竞渡的习惯，盛行于吴、越、楚。清朝乾隆二十九年台湾开
4、始有龙舟竞渡，当时台湾知府蒋元君曾在台南市法华寺半月池主持友谊赛。现在台湾每年五月五日都举行龙舟竞赛。香港有竞渡，近来英国人也效仿我们国家的做法，组织队伍进行竞赛活动。三、走近屈原品味端午 1、赛龙舟的场面是多么激动人心，多么热闹，你知道赛龙舟的起源吗？（为了纪念屈原） 2、教师讲屈原的故事屈原为什么那么受后人尊敬？节分端午自谁言？万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。谁能用自己的话来说说这首诗的意思？该怎么读？（自由读指明读齐读） 3、小结：这节课我们感受了端午节浓浓的节日气氛。四、课后延伸画笔生情 1、画一幅赛龙舟的图画 2、作为历史悠久的文明古国，丰富的民族传统节日是中国文化不可缺少的一个重要组成部分。每一个节日都有它的历史渊源、美妙传说、独特情趣和深广的群众基础。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚和宗教观念，寄托着整个民族的憧憬

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