教科版三年级下册《综合实践》第一单元 校园安全-教案、教学设计-(007).doc

1、课间课间十分钟的十分钟的安全教案安全教案 一、教学背景一、教学背景 下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生 校园伤害事故的高发时段。 课间活动同时也是校园安全管理的一个薄校园伤害事故的高发时段。 课间活动同时也是校园安全管理的一个薄 弱环节， 在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天， 学生课间弱环节， 在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天， 学生课间 十十 分钟安全显得十分重要。分钟安全显得十分重要。 二、教学目标二、教学目标 1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事

2、项 2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间 活动是提倡的，什么样的是不合适的活动是提倡的，什么样的是不合适的 3让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保 护意识和能力护意识和能力 ，学会过一个安全、文明、快乐的课间，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。十分钟。 4. 学习几个有益身心的课间小游戏学习几个有益身心的课间小游戏 三、教学重难点三、教学重难点 1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习通过本次活动规范学生的课间活

3、动行为，养成学生的文雅行为习 惯。惯。 2.树立安全终于泰山的安全忧患意识， 时刻注意安全， 时时想着安全。树立安全终于泰山的安全忧患意识， 时刻注意安全， 时时想着安全。 四教法：导、看、议、评相结合。四教法：导、看、议、评相结合。 五一课时五一课时 六、教学过程六、教学过程 环节一：课前导入环节一：课前导入。谈话。谈话导入导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都（同学们，上课铃声响了之后，大家都 很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课， 但是， 有不少的同学却很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课， 但是， 有不少的同学却 盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出盼望着下

4、课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出 教室活动，开始属于我们课教室活动，开始属于我们课间间十分钟。在课间里，同学们互相追逐打十分钟。在课间里，同学们互相追逐打 闹，玩得十分开心，闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）但这之中存在着一些安全隐患） 今天我们就一起来学习今天我们就一起来学习课间十分钟的安全课间十分钟的安全 2、出示目标。想一想，我们为什么要休息十分钟。、出示目标。想一想，我们为什么要休息十分钟。 3、介绍课间应注意什么？、介绍课间应注意什么？ A、下面我们一起去来讨论一下上下楼梯要注意什么？、下面我们一起去来讨论一下上下楼梯要注意什么？ （ 首先我们来观看首

5、先我们来观看几几段有关课间活动的视频）课间短短十分钟，段有关课间活动的视频）课间短短十分钟， 却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事 情，很容易导致伤害事故的发生。情，很容易导致伤害事故的发生。 B、教师介绍有关这几年踩踏事故的数据，学生听。、教师介绍有关这几年踩踏事故的数据，学生听。 环节二：环节二： 1、请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你 们的课间十分钟都在干什么呢？） ，教师根据们的课间十分钟都在干什么呢？） ，教师根据同学的回答逐一在黑板同

6、学的回答逐一在黑板 上列出来上列出来。 那那同学们判断同学们判断黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是 不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项（下（下 4 到校园生活）到校园生活） 2、学习了解了这些注意事项，我们学习了解了这些注意事项，我们做个试卷来评评我们班的安做个试卷来评评我们班的安 全员，你们愿意当吗？全员，你们愿意当吗？来给同学们之前的课间活动打打分） 。来给同学们之前的课间活动打打分） 。 （下（下 11 张，到我班同学课间坐着活动）张，到我班同学课间坐着活动） 贴贴到黑板上

7、到黑板上：上、下楼梯跑、闹；院子里追逐；教室内追赶；课上、下楼梯跑、闹；院子里追逐；教室内追赶；课 间打闹。 同学们上楼梯靠右行； 同学们有顺序地上楼。间打闹。 同学们上楼梯靠右行； 同学们有顺序地上楼。 在走廊里转圈；在走廊里转圈； 攀楼梯玩；同学门内门外玩游戏；踩凳子玩；几个同学玩纸牌；室外攀楼梯玩；同学门内门外玩游戏；踩凳子玩；几个同学玩纸牌；室外 玩纸牌；教室内坐着玩游戏等。玩纸牌；教室内坐着玩游戏等。 同学们判断一下哪同学们判断一下哪些游戏不应该玩， 哪些游戏应该玩， 为什么？些游戏不应该玩， 哪些游戏应该玩， 为什么？ 同学上黑板上贴图。同学上黑板上贴图。 环节三：环节三： 正当安

8、全小卫士。正当安全小卫士。 全班跟教师一起读课本上的注意事项，全班跟教师一起读课本上的注意事项， 然后做调查问卷。再互评互查，加深印象。然后做调查问卷。再互评互查，加深印象。 环节环节四四：全班讨论在课间十分钟有：全班讨论在课间十分钟有哪些有哪些有益身心的活动， （同学益身心的活动， （同学 们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢， （们再想想在课间我们可以开展什么活动才是有益身心的呢， （下面下面我我 们一起来学习学习）们一起来学习学习） 一、在室外我们可以进行跳绳、踢毽子、跳橡皮筋，打篮球等活一、在室外我们可以进行跳绳、踢毽子、跳橡皮筋，打篮球等活 动。动。 二、还可以玩一些趣

9、味游戏。二、还可以玩一些趣味游戏。 1、快乐蹦蹦跳：两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布（双脚合并、快乐蹦蹦跳：两人进行用双脚来进行石头，剪刀，布（双脚合并 是石头，单脚在前是剪刀，双脚分开是布） 。是石头，单脚在前是剪刀，双脚分开是布） 。 2、木头、木头人：一人喊口令： “山上有个木头人，不许说话，不许动，人：一人喊口令： “山上有个木头人，不许说话，不许动， 还有一个不许笑。 ”谁先动的同学就算输。还有一个不许笑。 ”谁先动的同学就算输。 三、因雨在室内的趣味游戏。三、因雨在室内的趣味游戏。 1、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每个方位写出你喜欢的名称，、东西南北：用彩纸折一个东西南北，每

10、个方位写出你喜欢的名称， 让其他同学来猜一猜。让其他同学来猜一猜。 2、挑木棒、挑木棒:准备很多小木棒，抓一把，洒在桌面上，然后一根根取出准备很多小木棒，抓一把，洒在桌面上，然后一根根取出, 别的不能动。取得多的获胜。别的不能动。取得多的获胜。 3、词语两人猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对多者获胜。、词语两人猜：一人做动作，另一人猜词语，猜对多者获胜。 4、猜拳比拼：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把事先规定、猜拳比拼：就是比猜拳，赢一次就写一个笔画，谁先把事先规定 的一个词语写完，谁就赢。的一个词语写完，谁就赢。 同学们，让我们在课间十分钟一起畅快地玩玩，玩出欢乐，玩出同学们，让我们在

11、课间十分钟一起畅快地玩玩，玩出欢乐，玩出 安全，玩安全，玩出健康。让有趣的游戏活动伴我们一起快乐健康地成长！出健康。让有趣的游戏活动伴我们一起快乐健康地成长！ 四、课堂小结四、课堂小结 我们的课堂接近尾声了， 在真正的课间铃声响起之前， 我们来总我们的课堂接近尾声了， 在真正的课间铃声响起之前， 我们来总 结一下这节课我们学到了些什么， 我们学习探讨了课间活动的注意事结一下这节课我们学到了些什么， 我们学习探讨了课间活动的注意事 项（回顾） ，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我项（回顾） ，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我 们要禁止， 可以开展一些值得提倡的活动；

12、 在课堂的最后我们还学习们要禁止， 可以开展一些值得提倡的活动； 在课堂的最后我们还学习 了了几几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。最后，我们大家再一起学最后，我们大家再一起学 一首安全三字歌。一首安全三字歌。 板书板书 课间十分钟的安全课间十分钟的安全 课间十分钟课间十分钟不不宜做什么？宜做什么？ 宜做什么？宜做什么？ 上、下楼梯跑、闹上、下楼梯跑、闹； 同学们有顺序地上楼同学们有顺序地上楼 踩凳子玩踩凳子玩 同学门内门外玩游戏同学门内门外玩游戏 院子里追逐；院子里追逐； 几个同学玩纸牌几个同学玩纸牌 教室内追赶；教室内追赶； 室外玩纸牌室外玩纸牌 课间打闹。课间打闹。 教室内坐着玩游戏等教室内坐着玩游戏等 在走廊里转圈；在走廊里转圈； 攀楼梯玩攀楼梯玩。