高中心理健康第三篇人际交往：亲和的魅力教学设计教案.docx

1、亲和的魅力【教学目标】通过本课的学习，让学生们了解到亲和力在人际交往中的重要性，掌握提升个人亲和力的技巧。【教学方式】授课【教学过程】一、导入热身活动：左右为难活动规则：全体学生站起来,每组围成一个长方形(每两排前排向后转与后排的同学面对面)，每人左手摊开，右手食指放在右边的同学的左手虎口处，这样每组构成一个方形。事先约定好听到4后要右手要逃，左手要抓。之后，教师和学生们一起喊1、2、3、4。二、情景剧场：请三位同学表演情景剧场(PI03页)中的情节，进一步认识亲和力的重要性。三、心动时刻：1、阅读课本101页的材料，了解到亲和力对人际交往是至关重要的。这也是很多人似乎并不出众，却拥有众多朋友

2、的一个重要原因。2、人际关系自测：同学们完成人际关系综合诊断量表，了解自己的人际关系状况。人际关系综合诊断量表这是一份人际关系行为的诊断量表，共28个问题，做和“X”两种回答。请你根据自己的实际情况如实回答，答案没有对错之分:( )1、关于自己的烦恼有口难言；( )2、和生人见面感觉不自然；( )3、过分地羡慕和妒忌别人；( )4、与异性交往太少；( )5、对连续不断的会谈(谈话)感到困难；( )6、在社交场合，感到紧张；( )7、时常会伤害别人；( )8、与异性来往感觉不自然；( )9、与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落;( )10、极易受窘；)11、与别人不能和睦相处;()12不知道与异

3、性相处如何适可而止；()13、当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在；()14、担心别人对自己有什么坏印象；()15、总是尽力要比人赏识自己；()16、暗自思慕异性；()17、时常避免表达自己的感受；()18、对自己的仪表(容貌)缺乏信心；()19、讨厌某人或被某人所讨厌；()20、瞧不起异性；()21、不能专注地倾听；()22、自己的烦恼无人可倾诉；()23、受比人排斥与冷漠；()24、被异性瞧不起；()25、不能广泛地听取各种各样的意见和看法;()26、自己常因受伤害而暗自伤心；()27、常被人谈论、愚弄；()28、与异性交往不知如何更好地相处。四、心旅导航：如何提升亲和程度1、自我理解。2、乐于助人。3、懂得尊重。4、善于沟通。5、多多微笑。分享：小组分享，你在生活中是如何提升亲和力的。五、心灵导航在人际交往中，亲和力是情感建立的基础。亲和力能让你在班级中更好地与他人友好相处，增加彼此之间的情感。要改善人际关系，首先从亲和力入手吧！分享歌曲相逢是首歌