我们的校园 教案（部编版小学一年级上道德与法治）.doc

1、教学内容5、我们的校园教材版本部编本教案属性共1课时第1课时课型新授教学目标1熟悉自己的校园，对校园生活充满期待。2通过观察、参观等活动熟悉校园环境。3了解校园，认识校园的场馆、设施等。教学重点全面认识校园，知道各个教学楼的位置、识别各个专业教室的名称和具体位置，认识与校园生活息息相关设施的具体方位。教学难点能够识别、分辨、独立确认各个学校设施所在位置。教学准备挂图教学过程修注栏一、谈话导入同学们，你喜欢我们的校园吗我们要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学校了解多少呢你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗今天老师就带大家去认识我们的校园活动

2、一认识我们的活动空间1引导学生参考教材第20页的内容，这里有很多新伙伴，提示学生观察图片，新伙伴分别在哪里参加什么活动2提示学生仔细看教材里，还出示了一些地方的图片，猜一猜、想一想这是什么地方，它们与我们的学习生活有什么关系呢小结教材给了我们非常好的提示，但这些提示还是有很多地方与我们学校的实际情况有所不同。我们的校园有着自己的特点，让我们一起来发现吧。活动二这里是我们共同的家课前布置任务，让学生自己观察我们的校园1首先请校园小小探秘员来汇报展示自己的发现。2学生回应探秘员带来的图片是哪里，并鼓励学生就此提出自己的问题。S这是哪里这里可以帮助我们进行什么学习内容我们什么时候会有这个课程我们平时

3、没有这个课的时候可以到专业教室里来吗进入这一、说说“我们的校园”1、上学有段时间了，你们是否到学校的各处走了走呢说说你已经去过哪些地方了呢2、你是怎样认识它们的呢3、想不想更全面的了解我们的校园呢教师出示图片。些地方，我们需要注意什么3鼓励学生说出自己的理解，不规范的地方教师给出指点。4为小小探秘员没能说出的其他场馆或专业教室名称进行补充。补充的学生说出自己发现这些场所的地点和发现。小结同学们用一双双充满好奇、充满爱的眼睛，大胆地去探秘我们的校园，你们的积极表现，已经为未来的学习生活做出了非常好的铺垫。活动三我知道怎么做1教师出示图片，展示全部的专业教室的照片、教学楼的照片、卫生室、体育室、教

4、师办公室、操场国旗杆下、校园花园等的场景。2学生分小组讨论，出入这些地点，需要注意什么学生分组专业教室组、办公室组、楼道公共区域、教学楼外公共区域。3小组讨论后向全班汇报，其余组可以补充。小结我们的校园好大，我们每一个人都清楚地知道了我们该如何爱护我们这个家，如何从行为上来表现出一年级学生的风范。学校为同学们开展各种课程和活动的空间也很多，这里将成为你新的家，你新的学习生活的开始。那接下来，老师将和你们一起走进它们，让我们来真正地认识他们吧作业设计贴名片、认校园板书设计5、我们的校园认识我们的活动空间我知道怎么做二、校园探秘1、自由分组，选出小组长，确定组名。2、设计探究问题。这是什么教室有什么作用三、“校园探秘”报告会1、在刚才的探秘过程中，你们有什么发现2、各小组推选代表汇报。3、教师总结评价。