鄂科版四年级下册《综合实践》四 生活中的小医生-教案、教学设计-县级优课.docx

1、小小外科医生小小外科医生 收集资料方法指导课收集资料方法指导课 活动背景活动背景 综合实践活动课要顺利开展，要形成规律，要真正提高学生的能力，我认为教师要做好指导工 作：活动主题的挖掘、活动的组织、活动中学生问题解决、活动汇报的方式等等，其中最重要的是 活动方法的指导(即上好方法指导课)。方法指导课是开展综合实践活动课成功与否的“颈瓶” ，是活 动过程中教师指导的最关键一环。它体现了教师的主导地位,保证了综合实践活动顺利开展。综合实 践活动课的开展，学生在活动中要运用许多活动方法：采访、观察、资料搜集、社会调查、实验、 研究报告等等。如何在综合实践活动课过程中进行方法指导?如何让方法指导课生动

2、活泼、具有实效？ 是我一直在探索的问题。 活动目标活动目标 1、通过交流探讨，让学生初步掌握收集信息的三种方法。 2、通过案例呈现，让学生学会设计“采访提纲” 。 3、通过讨论、学生已有经验，学习采访的技巧。 4、对学生采访后续进行简要指导。 教学过程教学过程 一、导入 师：在开题课上，围绕小小外科医生这一活动主题，同学们根据自己的兴趣爱好自由组合 成四个小组，分别是：动物咬伤、鼻出血、擦伤、烫伤。各小组通过讨论，制定出了本组的活动计 划，老师特别想了解一下，各组预备采用什么方法来收集相关资料。 （四个小组长依次汇报活动方式） 多媒体出示收集信息的常见方法：上网查询、查阅书籍、采访。明确学习目

3、标。 二、学习网络收集法和书籍收集法 师：说到收集资料，同学们最先想到的是上网查询，谁来说一说你平时是怎么上网查资料的？ 师：人类社会的发展经过了漫长的时期，报刊书籍资料的积累可以说是浩如烟海，那么，我们 又该如何利用书籍报刊收集资料呢？ 三、探讨采访前的准备 师：我们小学生因为年龄小缺乏经验，网络、书籍资料又纷繁复杂、难辨真伪，为此，在具体 的实践活动中我们往往需要请教相关专家，这就涉及到了采访。什么是采访呢？（生答） 出示视频，思考：采访前要做好哪些准备？（播放采访视频） （小组交流讨论，一组发言，其他组补充。 ） 出示范例，明确采访计划包含的要素。 四、探讨采访技巧，现场演练 师：制定好

4、采访计划，我们就要去采访了。结合视频说一说，采访时我们又要注意什么呢？ 师： 采访计划有了，技巧也懂了，现在终于可以去采访了。接下来给大家五分钟的时间，请 各小组填写采访计划表，注意设计好你们的问题，在组内模拟采访场景。等下请你们上台展示。 （生开展活动） 其中一组上台演示，其他同学评论。 五、采访后，做好采访记录 师：经过刚才的采访实践，我们对采访更加有把握了！不过老师想提醒大家：采访之后，我们 还有一项重要的工作，就是对自己的采访内容进行总结和整理，做好采访记录。可以用文章的形式 呈现，也可以像这样在采访计划的表格下加上采访的记录整理、结果、被采访者的评价等就是一份 完整的采访记录表了。 六、总结 师：同学们，这节课我们学习了三种常见的信息收集方法，重点探究了怎样做采访。大家表现 得真不错！希望在接下来的实践活动中，你们能运用学到的方法去收集更多、更新的信息。