鄂科版四年级下册《综合实践》二玩具中的学问-教案、教学设计-市级优课.docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：260927

上传时间：2020-02-14

格式：DOCX

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资源描述：: 1、超级变变变教学设计【活动背景】：拼组积木广受学生喜爱，在学校的创客活动中也多次运用到。大多时候，学生都钟爱照着图纸拼组，但其实这类积木更大的魅力在于对其自主创造。受到电视节目交换空间的启发，让学生交换作品，动手改造，让积木大变样。【活动目标】： 1.发挥创造力自主设计，将积木创新改造。 2.在活动中锻炼学生应变能力，空间构造与口头表达能力。 3.培养学生合作探究，动手操作的能力。【活动重点】：通过小组合作参与积木的设计与创造【活动难点】：在动手操作中能对突发的问题及时处理【活动准备】：1.积木材料包，拼装编号，板书贴，课件 2.抽签纸【适用范围】：四、五年
2、级学生【活动过程】：一、牵线引思激发创想 1. 视频引入。师：首先我们一起来欣赏一段影片。影片中你印象最深刻的是什么？师：没错这就是游戏我的世界的宣传片。在这个影片里，所有的人物，房屋，甚至场景都可以用老师手中的小颗粒变出来。今天这节课我们将运用这些小颗粒来变一变。板书课题：变。二、改造积木创意迸发活动一：一变奇思妙想 1.打开材料包 1，观察讨论一下，看看你们能够把这些小颗粒变成什么？观赏余老师用小颗粒变出来的，大家可以仿照余老师的作品，或者发挥自己的奇思妙想，音乐停止前完成作品拼组。 2.每个小组长简要介绍本组的作品。 3.全班交流拼组方法：
3、（1）请第一个完成的小组说一说：你们怎么拼得这么快？（2）指名小组介绍经验：你们小组作品的配色（外貌）好漂亮，有什么诀窍吗？（3）怎么能够把自己的作品拼得更牢固？（板书：快牢美奇）活动二：二变改头换面 1. 抽签盲选，作品随机交换，小组交换位置。 2. 这一次老师又增加了难度，教师附上图片做改头换面的变化介绍，并提出活动要求： a 大家可以运用加一加、减一减的方法，不改变原有积木的主题，尽可能地大变样。 b 运用刚才学习的方法和经验，开始搭建。 3. 小组互评,老师小结。活动三：三变画龙点睛（完善标题，出示步骤三） 1.通过上面两个环节，我们把小颗粒变成了一个个精彩作品。老师分发材料包 2。 2. 要求：3 分钟内将材料包中的白色积木融入创作中，且要合乎情理，达到画龙点睛的效果。 3.将已经完成好的作品做简单的点评。三、拓展小结放飞创想教师小结：今天大家发挥自己的聪明才智，把这些小颗粒变了又变。只要我们积极动脑、敢于创想、勇于实践，就可以创造无限可能。

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