鄂科版三年级下册《综合实践》二 理想的学习用品-教案、教学设计-(02).docx

1、三年级综合实践活动方案爱护学习用品 活动课题：爱护学习用品 活动目标： 一年级的小学生由于刚进小学，很多的课堂常规他们不是很了解，更别说是养成习惯 了。说他们自己的学习用品吧，比如铅笔，往往是随手拿，随手放， 等到要用的时候却找不到了。书本也是，用的时候经常不注意，会把书角弄翘起来，或是书 给弄破了，还经常在书上乱涂乱画。针对这种现象，我开展了这一活动，让学生在这活动中 意识到爱护学习用品的必要性，并主动去寻求保护学习用品的方法，逐步养成良好的习惯。 在活动中我们要教给孩子一种创造思维，一种创新习惯，遇到问题会自己想办法解决，展示 自己独特的见解。 活动准备：铅笔、书本头饰，录音带。 活动过程

2、： 一、歌曲导入 师：小朋友，今天我们教室里来了很多客人老师，你们想怎样来欢迎这些客人老师呢？ （让学生自由发言） 生：我们可以拍手。 生：我们可以说“老师你好”。 生：我们给客人老师唱首歌。 师：你们的建议都很好。那我们就一起来唱首上学歌吧。 （合唱上学歌) 二、说说铅笔、书本的好处 师：自从我们背上书包，跨入小学校门的那一天起，我们就是一位小学生了。学习成了我们 最主要的事情。在学习中，每个小朋友都有两个好伙伴时时刻刻伴随着我们。为了让我们能 取得好成绩，它们一步都不会离开我们，你知道它们是谁吗？ 1、说说铅笔的好处 师：小朋友猜对了，那你能说说铅笔对我们的帮助吗？ 生 1：我画画的时候，

3、就用到铅笔。妈妈说，我画的画非常漂亮。 生 2：我写作业的时候，也要用到铅笔。我把铅笔削得尖尖的，写的字也非常好看。 生 3：我爸爸是木匠，我经常看到他在干活时，会拿支笔在木头上画很多记号。他说，这样 做出来的家具更好一些。 生 4：我姐姐在做作业时，也会用到铅笔。她说，用铅笔写字，如果写错了，用橡皮一擦就 擦掉了。 2、说说书本的好处 师：是呀，铅笔的作用可真不少，可是别忘了还有一位好伙伴，也在等我们小朋友们去表扬 它呢？我们来谈谈书对我们学习的帮助吧！ 生 1：我很喜欢看书，书里有很多知识，看了书后，我懂得了很多。 生 2：我家有很多书，有格林童话，有唐诗三百首，还有成语故事等。我每天 回

4、 家都看书。我还会背很多古诗呢！ 生 3：同学们，你们知道太阳系的九大行星吗？以前我也不知道，后来，妈妈让我看了一本 叫宇宙探索的书，我才知道太阳系的九大行星分别是水星、木星、地球、火星、土星、 金星、天王星、海王星、冥王星。 生 4：书本上有很多知识。只有多看书，才能让我们成为一个有用的人。 三、铅笔和书本的对话 师：刚才小朋友说了很多铅笔和书本的好处，老师相信，铅笔和书本听了一定会很高兴的。 前几天，我们小朋友去上体育课的时候，我经过教室门口听到教室里有人在轻轻地哭，还有 人在悄悄地说话。你们知道是谁吗？我静静地听了一下，原来是铅笔和书本在谈话呢！你们 想不想知道它们在说些什么呀？好，我们

5、就来听听它们在说些什么吧！ 欣赏小品铅笔和书本的对话 师：它们说的你们都听到了吗？听了他们的话，你想对它们说些什么呢？ （学生自由发言） 四、学习做铅笔套和包书皮 师：小朋友刚才说的都是真心话，老师听了也觉得你们是真的知道错了，相信铅笔和书本也 都听到了。可是，知错能改才是好孩子。老师有个建议，我们来给铅笔做个帽子，帮书穿件 衣服，这样就可以更好地保护它们了，你们说好不好？（好）那就让我们开始行动吧！ （在老师有帮助下，学生相互帮助合作一起做铅笔套和包书皮） 五、活动结束 师：小朋友们的手可真巧，很快就做好了一个铅笔“帽子”，给书穿好了一件“衣服”。虽然 不是很好看，但相信书本和铅笔一定会很喜欢，一定会感谢你们对它们的关心的。 不过，有的小朋友们会说，老师，包书纸在小店里有得卖，我去买几个来，一套就好了，还 不要烦。话是说得不错。可是，买包书纸虽然钱少，可也是父母辛辛苦苦挣来的。既然我们 已经学会了包书皮，就不必去买去浪费钱了，你们说对吗？所以，我们从小就要学会节约， 等你们长大了，要创业了，节约会让你走得更顺利！ 师：今天的活动马上要结束了，小朋友的表现非常出色。想不想为自己和客人老师唱首歌？ 好，那就把歌声与微笑送给大家吧！ （合唱：歌声与微笑 ） 师：刚才小朋友说了很多铅笔和书本的好处，老师相信，铅笔和书本听了一定会很高兴的。