鄂科版三年级下册《综合实践》二 理想的学习用品-教案、教学设计-(01).docx

1、综合实践活动优质课评比活动设计 橡皮筋的妙用橡皮筋的妙用 工作单位执教教师：适用年级：活动背景及设想：工作单位执教教师：适用年级：活动背景及设想： 三年级学生思维活跃，富有想象力，乐于尝试与挑战，但在生活 中动手解决问题的意识和能力较弱。基于此，教师创设拟借一个 9 岁 男孩的视角，以绘本故事大情景为载体，运用读、做、画等方式开展 探究活动，启发学生在生活中做一个有心人，学会用橡皮筋创造性解 决生活中的问题，举一反三、一物多用、物尽其用。 活动目标：活动目标： 1、学生通过探究活动初步认识橡皮筋的弹性和防滑特点，并尝 试用其特性去解决生活中的问题，以“画一画、写一写”的方式记录 探究成果。 2

2、、学生在活动中能进一步发展动手动脑能力和创想求异思维品 质，感受物尽其用的创造乐趣。 活动重点：活动重点：了解橡皮筋的特性及妙用。 活动难点：活动难点：能初步运用橡皮筋的弹力和防滑特点解决生活中的问题。 活动准备：活动准备：自制课件、创编的绘本故事、橡皮筋若干、实验材料等。 活动过程：活动过程： 一、一、 故事激趣导入故事激趣导入 同学们，爱听故事吗？我今天给大家带来了一本很特别的故事 书。 二、活动一二、活动一探究橡皮筋的弹性和防滑特点探究橡皮筋的弹性和防滑特点 1、跟随着故事情节开展探究活动： 故事发展到：“遇到这样的事， 该怎么办呢?也许你会需要” 师生交流：同学们，你们肯定也遇到过小鱼

3、儿的这些烦心事，大 家会用什么办法来解决呢？ 故事发展到： “其实一样东西就可以解决我发现的所有问题” 师生交流： 真有这么神奇的宝贝吗？听说它就是我们身边常见的 一个物品，大家快来猜猜，会是什么？ 小小的橡皮筋真有这么大的本事吗？在平时生活中， 橡皮筋都能 干什么？（板书：橡皮筋） 2、挑战活动（一）:用橡皮筋让字典停在斜坡上 出示挑战活动要求：只能使用橡皮筋，让字典停在斜坡上不动， 挑战时间二分钟，完成后全组坐好举手示意 学生动手实验，简单分享自己的发现。 3、 挑战活动 （二） ： 一分钟内只用一根橡皮筋让字典停在斜坡上。 出示挑战活动要求：只能使用 1 根橡皮筋，让字典停在斜坡上不 动

4、，挑战时间一分钟，完成后全组坐好举手示意 学生尝试，上台挑战。 （板书：弹性 防滑） 三、活动：巧用橡皮筋解决生活中的问题三、活动：巧用橡皮筋解决生活中的问题 1、故事引入情景： 小作者遇到的这些问题，怎么用橡皮筋来解决呢？ 2、挑战活动（三） ：橡皮筋的妙用 出示挑战活动内容： 各小组随机抽取一个任务， 只能使用橡皮筋， 合作解决并用画和写的方式记录在绘本纸上，挑战时间 ？分钟（和 学生商议时间） 3、各小组自主合作探究，小组分享展示。 四、活动三四、活动三师生合作讲故事师生合作讲故事 1、将学生小组完成的任务卡合并到绘本故事中，邀请学生一起 讲故事。 五、活动小结五、活动小结 1、学生小结收获 2、总结：生活里看似有些不起眼的物品却能给我们带来便利， 解决烦心的小麻烦，只要大家善于发现，肯动脑筋，就一定会有更多 的妙招，生活也会变得更美好。大家有好的发现也可以编成故事，和 大家分享。 六、板书六、板书： 橡皮筋 的 妙用 弹力 多、合适 防滑