鄂科版三年级下册《综合实践》八 邮票的学问-教案、教学设计-.doc

1、综合性学习：邮票上的学问 学习目标：学习目标： 1通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料， 进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智 慧去发现，去创造的道理。 2在交流展示的过程中，培养学生收集、处理信息的能力，同学之间合作学习 的能力，充分体验到在实践中学习语文的乐趣。 课前准备：课前准备： 教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。 学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。 教学过程：教学过程： 一、导入 教师讲述邮票齿孔的故事 二、“我会问” 1听了邮票齿孔的故事后，你知道了什么

2、？ 2教师下发印好的邮票相关只是资料。自己读读这些资料，说说你又知道了什 么？（学生自由朗读教师提供的资料，说说自己的认识。） 3你还知道哪些邮票的知识？给同学们介绍一下。 （学生相互交流自己所知道的邮票知识。） 4除此之外，你还想知道什么？ （学生自由交流自己的想法和疑问。如：第一枚邮票是什么样子？邮票在我们生 活中的作用？邮票有哪些种类？邮票是怎样设计出来的？） 5同学们真是善于思考、会学习的好孩子。这些疑问你找到答案了吗？你是用 什么好办法解决的？（学生谈自己的做法。如：查阅课外书、询问家长、查找、 整理有关资料、上网等）。 三、“我的发现”小组合作，展示、汇报自己的成果 1“我说邮票”

3、。 （1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么 发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？你家里有集邮的吗？ （2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了 哪些知识？你通过集邮有哪些收获？ （3）请一位同学讲后，小结：他讲的邮票内容是反映人物这一类的（或花卉、 景物、名胜古迹等），还有谁的邮票也是这个内容的？都来讲一讲吧？ （4）看看你的邮票反映的是哪一类内容？有关的同学可以自由组合在一起，互 相介绍（学生根据邮票的不同内容重新组合，建立新的小组合作交流）。补充介 绍资料一：邮票的种类普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票等。 （5）

4、分类请学生展示自己的邮票并介绍。 介绍完自己的邮票和知道的情况，小伙伴提问，再一解答；还可以再介绍小伙 伴没问到而自己认为有必要讲的情况。教师用实物投影仪展示邮票。 2“我知道得更多”展示台。 这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解 的邮票知识。 （学生以个人或小组形式上台展示资料，介绍自己了解的邮票知识。） 教师适时利用实物展台展示学生收集到的资料。 教师根据学生收集的资料可适时再补充提供资料，例如，资料二：有趣的邮票 木质邮票、丝绸邮票、唱片邮票、发光邮票、电子邮票等。 四、我会做“我是小小邮票设计师” 1刚才同学们在介绍邮票知识的时候讲了邮票是怎样设计出来的，出示资料三 癸末年特种邮票。讲述：去年是狗年，设计师设计出了精美的邮票，表现了 狗年喜庆的场面，现在让你发挥想象力、创造力设计一枚邮票，你打算设计什么 样的邮票？ 2设计邮票，请小伙伴提出建议。 3展示学生作品。我们还可以将优秀作品提供给邮政局。 五、“我会办” 通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专 题知识展览，并以小组为单位，办一期邮票知识的手抄报 附：教学用资料 资料一：邮票的种类（普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票）略。 资料二：有趣的邮票（木质邮票、丝绸邮票、唱作邮票、发光邮票）略。 资料三：癸未年特种邮票