闽教版六年级下册《心理健康教育》九 竞争与和合作-教案、教学设计-(002).doc

1、 学会合作 教学目标： 1、知道人与人之间可以通过合作来促进任务的完成。 2、学会与人合作，掌握合作的技巧。 3、感受合作的乐趣。 教学重难点： 1、教学重点：学会与人合作 2、教学难点：掌握与人交往的技巧，学会与人合作。 教学过程： 一、小故事大道理鱼和鱼竿 同学们，今天老师给大家带来个小故事，大家想听吗？ 那就让我们一起来看看主人公们发生了什么吧。播放视频后，提问： 1、为什么前面两个人和后面两个人得到的帮助一样，结果却如此不同？ 2、看完这个故事，你有什么感受？ 是啊，生活中有很多事情需要我们相互帮助，共同努力才更有可能实现，众人的力量和 智慧远比一个人的来得强的多。 像他们这样为了一个

2、共同的目标而努力的过程就是合作， 这 也是我们今天上课要讨论的话题学会合作。 3、世界上有许多事是要靠人和人之间的合作才能完成的，你能举出一些例子吗？ 师小结：是的，合作如此重要却又无处不在，触手可及，小到我们的日常学习、生活， 大到国家的建设，都需要合作。所以我们应该从小学会与别人合作。那到底怎么样才能够很 好地实现合作呢？下面让我们通过一个游戏来体验合作吧。 二、游戏坊支援前线 1、背景：现在我们处于战争年代，在我军与敌军交战的关键时刻前方传来物资紧缺的 消息，为了战争的胜利，作为后方的你们要全力支援，如果不能提供或者提供错误的话，你 们的士兵就可能阵亡。 2、规则：老师会将所需的物资清单

3、展示出来，你们需在最短时间内准备好。每组一名 运送士兵负责将物资整理清楚运送到前线（讲台） 。用时最短者获胜。 第一轮游戏结束后，先小组讨论再全班分享： 1、你们及时提供物资了吗？在刚才的合作过程中，你们小组是否有存在哪些问题或者 做得不够好的地方呢？ 2、如果再给你一次机会，你要怎么样才能更好地合作呢？ 抽取其中一两个比较典型的问题， 提问： 其他小组是否也存在这个问题呢？你们有什么 解决方法。 看来， 同学们都意识到自己小组在合作中存在的问题也提出了很多解决的办法。 再来一 次大家有没有信心比刚才合作得更出色呢？ 第二轮游戏结束后，讨论： 1、提问进步小组，你们比刚才成功的秘诀是什么？ 2

4、、提问退步小组，为什么你们小组失败了，是否出现了新的问题呢。 （据情况选择） （小 结：看来，合作并不是一次两次的尝试就能成功的，需要通过多次的磨合才有可能使一个团 队实现合作。 ） 通过刚才的游戏， 同学们都掌握了一定的合作技巧， 了解了我们在合作中需要注意的事 项。但是，四年 3 班的同学却因为缺少合作的技巧导致班级活动不能正常开展，同学们能不 能用用这节课所学来帮助他们解决问题呢？请看情景剧大扫除 三、情景剧 学生表演情景剧。 师： 四年 3 班的同学存在哪些问题呢？如果是你， 你会怎么做呢？给大家两分钟的时间 来讨论一下吧。 等会请一二两组的同学派一个代表来回答这个问题， 三四两组的同学请以表 演的形式来展示你们的讨论结果。 相信在同学们的帮助下，四年 3 班的同学也能逐渐掌握合作的技巧，慢慢学会合作。 不知道同学们发现没有， 刚刚的游戏环节中我们都只尝试了小组合作， 同学们有没有信 心来完成一次班级大合作。 四、再次体验合作人椅 ：全班合作，完成人椅挑战。 1、所有的同学围成一圈，将手放在前面的同学的肩上； 2、听从老师的指挥，每位同学徐徐坐在后面同学的大腿上； 坚持 30 秒。 结束后，提问： 你觉得你们成功完成人椅是因为你们做到了哪些合作的注意点。 五、总结： 请你来分享一下这节课你的收获。