闽教版四年级下册《心理健康教育》五 情绪红绿灯-教案、教学设计-县级优课(005).doc
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1、 课题:课题:情绪魔法师 课型:课型:新授 课时:课时:1 教学目标教学目标: 1.了解情绪的含义,知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型。 2. 认识到情绪对于个人行为和生活的积极作用和消极作用。 3. 重视情绪的作用 教学重点:教学重点:1. 引导学生认识到积极情绪和消极情绪对人产生的影响。 教学难点:教学难点: 1. 引导学生认识到积极情绪和消极情绪对人产生的影响。 教学辅助手段:教学辅助手段:视频、讲故事、情境表演、心理实验 教学过程:教学过程: 一、导入:情绪魔法师(一、导入:情绪魔法师(2 2 分钟)分钟) 同学们,这节课老师要向大家介绍一个新朋友,他叫做情绪魔法师。他呀,非常厉害,可以
2、通过 表情和肢体动作来辨别别人的情绪;他知道生活中有哪些情绪是消极的,有哪些情绪是积极的;他懂 得情绪对我们有哪些影响;最重要的,他还会使用神奇的魔法,把坏情绪变成好情绪,在魔法城堡里 无忧无虑的生活着。 同学们觉得,你们能成为这样的情绪魔法师吗?那我们一起来挑战一下,我们究竟能不能成为一 个合格的情绪魔法师呢? 二、初级魔法师:喜怒哀惧(二、初级魔法师:喜怒哀惧(1010 分钟)分钟) (一)初级魔法师考核(一)初级魔法师考核 首先,我们来进行一个小小的考核。老师准备了一些关于情绪的卡片。这些卡片上是描写情绪的 表情和行为的词语。要想成为一个情绪魔法师呢,就要从这些表情和行为上辨别出情绪。同
3、学们,你 们有信心吗?好,我们来看一下考核标准。 1 1、规则规则: 1.哪个小组坐得最端正,表现最好,先请哪个小组的同学来表演。小组加一分。 2.上台的同学抽取任一卡片,进行表演。 3.底下观看表演的同学要保持安静,吵闹扣一分。 4.表演完后同学举手发言,猜中词语的小组加一分。 2 2、卡片内容:、卡片内容:手舞足蹈、眉开眼笑、咬牙切齿、怒目而视、失望、垂头丧气、害怕、紧张。 同学们,如果我们把这些词语按照喜怒哀惧四类情绪来划分,你们会怎么划分呢? 板书: 喜:手舞足蹈、眉开眼笑 怒:咬牙切齿、怒目而视 哀:失望、垂头丧气 惧: 害怕、紧张 看来同学们已经能够从表情和行为上辨别情绪了。老师要
4、恭喜大家成为初级的情绪魔法师。现在 起,你可以阅读有关情绪内容的初级魔法书,来提高你的情绪魔法,进行下一次升级。 (二)初级情绪魔法书(二)初级情绪魔法书 1、情绪的定义:情绪就是指当我们遇见一件事情的时候,所产生的一种内心的感受和体验。 2、基本情绪:人的基本情绪包括快乐、悲伤、愤怒、恐惧。 3、基本情绪分类:积极情绪对我们的良好行为有促进作用的情绪;消极情绪对我们的良好 行为有削弱作用的情绪。 三、中级魔法师:积极情绪和消极情绪(三、中级魔法师:积极情绪和消极情绪(5 5 分钟)分钟) (一)中级魔法师考核(一)中级魔法师考核 同学们,阅读完以上内容后,你可以开始准备中级魔法师的考核了。中
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