闽教版四年级下册《心理健康教育》七 美与丑-教案、教学设计-.doc

1、 1 和谎言说再见和谎言说再见 一、热身游戏：完美泡泡一、热身游戏：完美泡泡 师问：我们先来做一个游戏，放松一下吧。这个游戏相信大家肯定都玩过，游戏 的名字叫“完美泡泡” 。我们一起来看一下游戏规则。 1.同桌两人一组，分别叫一号和二号。 2.音乐会出现两次。第一次音乐，一号吹，二号在旁边观察泡泡。第二次音乐， 二号吹，一号观察。 同学们要注意：音乐声起，咱们才开始吹泡泡，两次音乐放完，停止吹泡泡，收 好东西。关于游戏规则，你还有不明白的地方吗？ 好，现在请小组长将宝物袋里 的黑色袋子拿出来。将泡泡液交给你们组的 1 号同学。打开盖子，准备游戏。 3.玩后交流体会。 第一次音乐结束后，师问：在

2、吹泡泡的过程中，你看到了怎样的画面？当你把泡泡吹 得又大又美的时候，你有什么感觉？ 第二次音乐结束后，师问：当你吹的泡泡一下子破了，消失了，你有什么感觉？ 教师引导出泡泡的特点：泡泡很美，却很短暂，很容易就破。 二、心灵剧场：小明的烦恼二、心灵剧场：小明的烦恼 1.过渡导入： 在生活中，有很多东西也像这泡泡一样。比如 气球。但有些东西既看不见也摸不 着，也像泡泡一样容易破。比如咱们嘴巴里说出去的谎话。你可以把它说得很真、装 得很像，它总会破的。今天，我们就聊一聊有关谎言的话题。老师学校里有一名同学 叫小 A，他最近就遇到了这方面的麻烦。 2.课件播放心理剧“小 A 的烦恼” （1）第一幕后交流

3、：看到这里，你们知道小 A 遇到什么事呀？ 都说有了第一个谎言，后面就会有多个谎言去圆它，到底是不是这样的呢？咱们接着 往下看。 （2）第二幕后交流：小 A 没写作业，但为了不受老师批评，他是怎么做的呢？ 老师听了小 A 的话后会怎么想？他的同学呢？ 看着同学和老师异样的目光，小 A 的心情怎样？ 2 是啊，虽然谎言泡泡帮助小 A 暂时不被老师批评，但是小 A 和它在一起却一 点也不开心，又紧张又害怕，还可能失去了老师和同学的信任。在这样纠结、忐忑不 安的情况下，小 A 该怎么办呢？请各组小组同学合作讨论，小组长把你们组讨论的结 果写在小纸条上。 请各组的组长向大家汇报讨论的结果， 3.咱们班

4、同学费尽心思，给小 A 想出了那么多的办法，那小 A 又会做怎样的选择 呢？咱们继续往下看小 A 的选择。 三、畅所欲言：说谎经历三、畅所欲言：说谎经历 1.师：感谢三位同学的精彩叙述。你觉得小 A 是选择怎么样？ 是啊，小 A 虽然撒了谎，但他认识到错误并改正了，都说知错就改照样是好孩子。 老师相信大家都是好孩子。可有时，我们也会不小心做错了事。那时，我们心里可害 怕了。偶尔，我们也会用谎话来瞒着别人。但自己心里总像压了块石头一样难受。你 碰到过这样的事吗？ 2.教师自我暴露。老师小时侯，也发生过这样的事。 同学们，你们小时候可能也都有过像老师一样的经历， 学生交流说谎经历。 3.师：当你在

5、说那些话的时候，你有什么感觉？ （害怕、心突突地跳、手心冒汗、一天都很紧张，生怕别人会发现、很想说出来但又 怕妈妈狠狠地打我）是啊，心里藏了一个不能说的秘密，感觉真的很糟糕。现在，你 说出来了，感觉怎么样？（舒服、安心）我们说了谎话，就会又紧张又害怕，非常难 受。怎样做，才会摆脱难受让我们变得真正安心、舒服呢？ 的确，说出实话，我们才会真正地安心。可这需要很大的勇气。我们有时候还没 有办法做到。常常想说出实话，却因为害怕惩罚，又把话吞了回去。现在，咱们一起 来做个训练，练练这份说出实话的勇气。 四、心语训练：我会这样做四、心语训练：我会这样做 导语： 我们一起进入下一环节心语训练。 （要求：两

6、人一组，根据情景，扮演角色） 假如你，遇到这样的事情，会怎么说出实话？ 3 爸爸给我五块钱买本子、铅笔，我把钱买了冰淇淋。回到家，我两手空空。爸爸问我， 本子、铅笔买来了吗？面对爸爸，我会_。 （一号同学演“我” ，二号同学演爸爸）两人一组，练习怎么说出实话。 稍后， 请一组上前表演。 五、决心告别：再见了！谎言泡泡五、决心告别：再见了！谎言泡泡 导语： 1.通过训练，我们说出实话的勇气更足了，现在我们试着和谎言泡泡说拜拜，将 憋在心里的实话写在舒心卡上。咱们先来看看舒心卡的内容，再想想你准备对谁说出 憋在心里已久的实话呢？ 2.请小组长将宝物袋里的那个信封拿出来。将里面的舒心卡一个人一张发给小组 同学。我们就来动笔写一写。 填写卡片：再见了,谎言泡泡。我不能跟你做朋友了！虽然你帮了我很多，但我还是决 定说实话，我要对_说,_。 谁愿意在大家面前读读你的舒心卡。 （学生上前读）有些小朋友不好意思在这么多 人面前说出你的秘密，那你可以在下课后、回家后单独去找那个人说一说。如果你还 不够勇气当面说，没关系，你可以把舒心卡放在那个人容易发现的地方，让舒心卡替 你说出这个秘密。 3.小结：最后希望同学们都能和谎言泡泡说再见，做个真正的快乐小精灵。今天 的课，咱们就在快乐的蓝精灵音乐声中结束。