闽教版四年级下册《心理健康教育》十二 学会保护自己-教案、教学设计-(004).doc

1、四四年级心理健康团体辅导课年级心理健康团体辅导课 唤唤起心底的防拐意识起心底的防拐意识活活动设计动设计 活动目标： 1、树立初步的防范意识。 2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导学生了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话， 不跟陌生人走。 教学难点 增强防范意识，有警惕性和自我保护意识。 教学重点： 1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 活动过程： 一、 小游戏缓和气氛 二、 展示图片 导入新课 师：今天我们团体辅导课的主题为唤起心底的防拐意识 。 师：在上课前我们先来交流孩子们搜集的资料，被骗的孩子会发 生什么情况呢？

2、（展现被骗的可怕结果。 ）是啊！这些骗子、人贩子太可恶了， 他们心狠手辣，为了获取利益而不择手段，有的为博取大家的同情不 惜残害儿童的身体来乞讨；有的割去孩子的器官，获取高额的利润； 有的小姑娘被卖去当小媳妇， 据不完全统计， 一年中被拐儿童达到二、 三十万，这些触目惊心的数据背后，是多少家庭无尽的痛苦啊！ 师：此时此刻你心里有什么感受？（指名回答） 师：结果是可怕的，但是孩子总是缺乏应有的警惕性，他们很容 易就被骗了。孩子们，请看！ 放一则模拟拐骗新闻 当然这只是一则模拟实验，骗子往往比记者狡猾多了，在这种情 况下如果你是这片中的小朋友你会怎样做才能不上当受骗呢？板书： 不上当受骗 师小结：

3、 （课件）生活中，我们随时会遇到各种各样的陌生人。 他们有的非常友好，有的却不怀好意。我们该如何应对陌生人，保护 自己呢？ 二、活动主题，初步明理 师： 孩子们都说的非常好，但是否能做好呢？如果遇到以 下几种情况我们该如何应对呢？ 老师手上有几个案例，请各组组长来抽签，然后小组里选出两个 人，一个当可疑的陌生人，一个当小朋友。可以先在小组里讨论该怎 么做，稍后请各组代表上台来表演。 学生表演，并生生互评。 教师小结：刚才孩子们都非常理智知道该怎么做，小学生年 龄小，生活经验少，防范意识不强，成为很多犯罪分子实施犯罪的对 象。当小学生单独行动或在家时，要警惕陌生人。为了保障孩子们的 安全，老师在

4、这里也给孩子们的几点建议： （1）遇到陌生人来接你放学，在得到父母的确认后，才能与他同行, 否则不要和他走。 （2）如果有陌生人送你的礼物，如食物、玩具等，不要随便接受。 （3）晚上独自在家时，最好要关好门窗，拉上窗帘。另外衣裤等随 身用的物品要放于身旁，以应付意外情况的发生。千万不要让人 从窗外看到只有你一个人在家的情景。 板书：不要陌生人的东西 不跟陌生人走 不能给陌生人开门 大声呼救 告诉家长 三、学生练习，深入明理 1师：坏人骗人的方法五花八门，并不仅仅只有老师刚才提到 的，请小组内互相说说坏人还会怎样欺骗儿童，把你们想到的简单记 下来。请小组汇报。 2学生汇报讨论结果。 3教师小结：

5、 坏人骗人的手段是多种多样的，要想避免上 当受骗，一定要提高警惕。板书：提高警惕 师：当然不是所有的陌生人都是坏人，我们生活中几乎每天需要和陌 生人接触，我们仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不上 当受骗。 . 小雨哥哥看我们学得这么认真， 他有话对我们说了（观看 视频） 。 教师小结： 如果你发现这个陌生人确实是坏人时，可以打“110” 。这样做才 能避免上当受骗。报警时应该注意说清地点及情况。 （但也要切记： 不要随便拔打“110”报警电话玩。 ） 四、全课总结 我们生活的社会上，是比较复杂的，有好人也有坏人，所以我们 与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警惕性，不能随 便吃陌生人的东西，不能跟陌生人走，不能给陌生人开门，如果遇到 坏人，要想办法保护自己，避免自己受到不必要损失与伤害。通过这 节课的活动，老师希望孩子们今天在生活中也能时刻提高警惕。 板书设计： 唤起心底的防拐意识 不跟陌生人走 不上当受骗 不给陌生人开门 不要陌生人的东西 大声呼救 告诉家长 提高警惕