教科版四年级下册《综合实践》第四单元 探秘身边的植物-2.我为我家做绿化-教案、教学设计-(002).doc
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1、节约用水,保护水资源 一、教学目标: 知识目标: 1.了解世界及我国水资源的现状和节约保护水资源的重要性。 2.知道日常生活中节约和保护水资源的方法。 情感目标: 1培养学生热爱大自然,养成学生节约用水的好习惯。 2通过开展调查活动,培养学生的团体合作意识,让学生感受 到与他人合作、交流的乐趣。 能力目标: 1培养学生调查、搜集、整理材料的能力,分析问题和解决问 题的能力。 2培养学生实践活动能力及社交能力。 二、教学准备 1制作标语用的彩纸 2学生调查生活中浪费水资源的现象。围绕“节约用水”这个 课题,各小组分别讨论研究的内容。 三、教学过程: (一)激情导入 同学们,今天老师带来了两个谜语
2、,请大家开动脑筋,猜一猜谜底是什么?(课件:太阳一 晒我就变,火上一烧我也变,向上升起像青烟,遇冷结成小冰点) 师:同学们猜对了,这个谜语的谜底就是“水” ,下面请同学们小组讨论一下,生活中那些 地方需要水? 师:除了生活用水,还有其它的地方用到水吗?比如在工业、农业的生产中(发电、造纸、 种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉) 师:听你们这么一说呀,我觉得这水的用处可真大呀!看来我们的生活真的离不开水,因为 有了水,才有了这如诗如画的美丽景色。 (课件:美丽景色) 师: 同学们, 水与我们的生命息息相关, 它是我们的生命之源,.大家想不想了解现阶段水资源 的现状吗? 生:想! 师:好,今天
3、,我们就一起来探索,探索的主题是“节约用水” 。 师:前一阶段,我们围绕 “节约用水”提出了许多想探究的问题,经过讨论整合,最后确定了三个主题:家庭用水情 况调查、 家乡水资源利用情况调查和水资源现状。 大家也根据各自的兴趣组成了三个研究小 队, 并进行了细致的小组分工。 现在看哪个小组愿意用你们最喜欢的方式把你们活动的过程 介绍给大家,让我们一起来分享你们的快乐与收获,哪个小组先来呢? (二)汇报交流 第一小组:家庭用水情况调查 1组长:我们是第一小组,在这次活动中,我们重点调查家庭用水情况。 2前期调查回顾。 3结合图表,总结家庭用水多少的原因。 4指导其它小组同学进行评价。 5出示调查中
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