闽教版一年级下册《心理健康教育》二 集中注意力-教案、教学设计--(配套课件编号：90a0c).doc

1、- 1 - 集中注意力集中注意力 教学 目标 1.通过情景表演，使学生明白集中主注意力的重要性。2.在活动中使学 生体验到集中注意力带来的愉快感。3.教会学生提高注意力的训练方法和技巧， 使学生自觉养成在学习中集中注意力的习惯. 重点 难点 1.通过训练，提高学生的注意力品质。认识集中注意力的重要性。2.懂得在学习 和生活中都要心才能把事情做得更好，并学着去做。 教具 学具 自制划字训练表、mp3、小音响 教学方式方法 表演、讨论、划字、数字、 文字训练等 四,教学程序 (一)组织教学-吸引注意,激发兴趣 脑筋急转弯 教师:同学们下午好,很高兴能和你们一起度过这一节课.在来之前,我听说同学们

2、很喜欢玩脑筋急转弯,所以我打算考一考同学们. 教师:小龙的爸爸有三个儿子,老大叫大毛,老二叫二毛,那老三叫什么 教师:同学们真不错,一猜就对了. (若答不出则提示:小龙的爸爸有三个儿子,那小龙是不是爸爸的儿子呀所以老三 应该叫什么 ) 小龙 教师:再来猜一个:有一样东西,只能用左手摸,右手摸不着,是什么东西呢(教师同 时伴有手势提示) 右手 教师:看来同学们都很聪明,那老师再考一个难点的:5 比 0 大,0 比 2 大,2 又比 5 大, 这是怎么回事呢(手势提示) 剪刀石头布 举手回答:教师:同学们真是太聪明了.刚才老师注意到每一个同学都竖着耳朵听, 全神贯注地看老师的手势,这说明同学们都非

3、常地集中注意力.今天我们就来学习 如何集中注意力(在黑板上写下标题). 判断鉴别-认识集中注意力的重要性表演 讨论 教师:同学们,你们在做什么事的时候注意力最集中呢想一想. - 2 - (若无人回答提示:放学回家后,书包一放,第一件事做什么 ) 教师:好,回答得都很好.刚才有位同学说看电视, 那同学们喜不喜欢看电视呢 (若无人回答看电视,则由教师引出来) 教师:看电视时是不是全神贯注,妈妈叫吃饭也不想吃呢.哪位同学愿意说一说你 全神贯注看电视时的样子. 教师:很好,那老师请一位同学来表演一下刚才说的全神贯注看电视时的样子.这 个表演非常简单,哪位勇敢的同学愿意来试一试 教师:演得很好,同学们给

4、他鼓励(鼓掌). 刚才我们说的是做什么事时注意力最集中,那现在再来说一说做什么事时注意力 最不集中. 教师:写作业被打扰时,还是不集中注意力听讲时呢 老师请同学来说一说. 教师:还有没有同学想说. 教师:说得很好,同学们都很诚实.老师请一位同学来表演写作业时不集中注意力 的样子. 教师:表演得非常好(鼓掌).请表演的这位同学说一说通过表演你认识到不集中注 意力有哪些不好的后果. 教师:很好,还有没有同学想说一说 教师:那我们集中注意力时又有什么好的效果呢 举手回答:写作业 上课 玩 看电视 做自己喜欢做的事 回答: 喜欢 回答:是(不是) 学生举手回答 学生表演 回答:做自己不喜欢做的事 写作

5、业被打扰 学生回答:东张西望 边写边说话 有时上课走神 学生表演 学生回答:作业容易出错;做不好 - 3 - 学生举手回答 举手回答:记得快记得牢 教师:刚才同学们说注意力不集中时会走神,不能专心,记不住也记不牢老师讲的 内容,不能做好一件事.而集中注意力看电视时会把所看的内容记得很牢,记得很 快,作业也可以很快写完.(在黑板上写下总结后的集中注意力的好处和不集中注 意力的坏处) 训练策略-学会集中注意力的技巧 划字训练 教师:既然集中注意力这么重要,老师现在就要教同学们几招能提高我们的注意力 的方法. 出示划字训练表,在黑板右侧写下“划字法“并说明“这张表叫划字训练表“.在左侧 写下要求:

6、用“划去表中的“6“,共划去多少个 先判断“6“前面的数是单数还是双数,再用“ X “划去单数,共划去多少个 5 分钟后请同学回答. 教师:可见做任何事都要良好的注意力.下面进行老师要教的第二招叫“数字法 “(写下数字训练). 学生按要求做 学生回答 数字训练数字训练 教师:我念一组数字,同学们要集中注意力听,然后重复我念的数字.从这一排的第 一位同学开始, 按顺序来. 2121080 138 2428 5518 137 6682 3420 321 432 543 654 001 446 559 883 197 580 642 371 (先用正常语速念七位数,接着念完完整的一组数,最后加快语速

7、念完整的一组数) 教师:这些数字听起来又长又难记,但是如果同学们集中注意力听就可以很快地复 述出来. 文字训练文字训练 - 4 - 教师:很好,同学们的注意力越来越好了.我们就再来学最后的一招,叫文字法(写下 文字法).下面我会念一组文字,然后有可能会问同学们排在第 3 位的词是什么 但 是不一定就问这个问题,要注意听. 苹果苹果 雪梨雪梨 香蕉香蕉 西瓜西瓜 凤梨凤梨 柿子柿子 问问:“凤梨凤梨“排在第几位排在第几位 月亮月亮 地球地球 太阳太阳 水星水星 金星金星 火星火星 问问:排在第排在第 3 位的是什么位的是什么 王小东王小东 李志李志 彭清清彭清清 钟明华钟明华 林利利林利利 萧春

8、玲萧春玲 问问:有几个名字出现过重叠的字有几个名字出现过重叠的字 学生回答 信息反馈-学生注意力是否提高,强化注意力训练 活动设计 教师活动 学生活动 听故事 教师:做了这么久的练习同学们是不是有点累了 那我们就来听一段故事,放松一 下.不过听完故事后同学们要告诉我故事里出现的所有数字. (放录音:睡美人) 听 报出所有的数字 (四)教学结束语 注意力是影响学习效果的一个重要原因,通过这节课的学习,希望同学们以后能够 多运用“划字法“,“数字法“和“文字法“去训练自己的注意力,使我们的注意力水平 越来越高,学习成绩也越来越好. - 5 - 2 0 4 4 3 2 8 6 4 8 2 5 6 7

9、 0 l 6 9 5 6 3 0 4 l 6 8 5 4 3 5 1 7 3 0 2 0 8 5 9 4 4 1 2 5 4 3 7 1 5 6 8 9 7 6 7 4 7 6 2 8 2 8 5 6 3 9 2 3 0 l 7 5 4 4 9 7 3 7 5 2 1 8 5 4 9 8 9 7 4 7 3 2 2 6 8 4 0 4 3 6 7 6 l 3 8 5 6 4 8 7 5 3 l 8 0 6 3 9 6 2 3 1 7 6 5 4 8 0 2 6 8 7 4 2 3 1 8 2 5 0 2 0 8 5 4 7 7 9 2 6 2 0 8 6 4 l 2 6 7 9 8 6 0 1

10、 3 5 7 6 4 3 0 9 8 7 5 2 4 6 9 0 2 3 1 5 3 6 4 8 9 6 7 8 9 3 2 4 5 6 8 9 2 0 4 4 3 2 8 6 4 8 2 5 6 7 0 l 6 9 5 6 3 0 4 l 6 8 5 4 3 5 1 7 3 0 2 0 8 5 9 4 4 1 2 5 4 3 7 1 5 6 8 9 7 6 7 4 7 6 2 8 2 8 5 6 3 9 2 3 0 l 7 5 4 4 9 7 3 7 5 2 1 8 5 4 9 8 9 7 4 7 3 2 2 6 8 4 0 4 3 6 7 6 l 3 8 5 6 4 8 7 5 3 l 8

11、 0 6 3 9 6 2 3 1 7 6 5 4 8 0 2 6 8 7 4 2 3 1 8 2 5 0 2 0 8 5 4 7 7 9 2 6 2 0 8 6 4 l 2 6 7 9 8 6 0 1 3 5 7 6 4 3 0 9 8 7 5 2 4 6 9 0 2 3 1 5 3 6 4 8 9 6 7 8 9 3 2 4 5 6 8 9 2 0 4 4 3 2 8 6 4 8 2 5 6 7 0 l 6 9 5 6 3 0 4 l 6 8 5 4 3 5 1 7 3 0 2 0 8 5 9 4 4 1 2 5 4 3 7 1 5 6 8 9 7 6 7 4 7 6 2 8 2 8 5 6

12、 3 9 2 3 0 l 7 5 4 4 9 7 3 7 5 2 1 8 5 4 9 8 9 7 4 7 3 2 2 6 8 4 0 4 3 6 7 6 l 3 8 5 6 4 8 7 5 3 l 8 0 6 3 9 6 2 3 1 7 6 5 4 8 0 2 6 8 7 4 2 3 1 8 2 5 0 2 0 8 5 4 7 7 9 2 6 2 0 8 6 4 l 2 6 7 9 8 6 0 1 3 5 7 6 4 3 0 9 8 7 5 2 4 6 9 0 2 3 1 5 3 6 4 8 9 6 7 8 9 3 2 4 5 6 8 9 2 0 4 4 3 2 8 6 4 8 2 5 6 7

13、 0 l 6 9 5 6 3 0 4 l 6 8 5 4 3 5 1 7 3 0 2 0 8 5 9 4 4 1 2 5 4 3 7 1 5 6 8 9 7 6 7 4 7 6 2 8 2 8 5 6 3 9 2 3 0 l 7 5 4 4 9 7 3 7 5 2 1 8 5 4 9 8 9 7 4 7 3 2 2 6 8 4 0 4 3 6 7 6 l 3 8 5 6 4 8 7 5 3 l 8 0 6 3 9 6 2 3 1 7 6 5 4 8 0 2 6 8 7 4 2 3 1 8 2 5 0 2 0 8 5 4 7 7 9 2 6 2 0 8 6 4 l 2 6 7 9 8 6 0 1 3 5 7 6 4 3 0 9 8 7 5 2 4 6 9 0 - 6 - 2 3 1 5 3 6 4 8 9 6 7 8 9 3 2 4 5 6 8 9