教科版三年级下册《综合实践》第二单元 观察-观察小动物-教案、教学设计-(002).docx
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1、教材版本:教材版本: 地方教材陕师大版综合教育五年级下册第九课 课题:课题: 挫折挫折 没什么没什么 教学目标:教学目标: 1、让学生知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可避 免。 2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。 3、以榜样为力量,用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得 成功。 教材分析:教材分析: 挫折是指人们在从事有目的的活动时受到阻碍和干扰,是需要得 不到满足时产生的一种消极的情绪反应。 挫折在我们身边, 如影相伴, 处理恰当, 它不仅不可怕, 而且会成为自己的一大笔财富。 处理不当, 就会造成巨大的心理压力,损害身心健康,影响学习生活。 本课教材旨 在让学
2、生懂得挫折不可怕,只要掌握一定的方法,持之以恒就一定能 战胜生活、学习中的困难,战胜自身的弱点,健康成长。 学情分析学情分析: 现在的孩子,宠爱过盛,想要的东西得来比较容易,因此遇到一 丁点挫折,要么暴跳如雷,要么心灰意冷,反应特别明显,因此挫折 教育刻不容缓。 课前准备:课前准备: 学生准备 1. 搜集有关应对挫折的故事及名人名言,格言等 2. 小品表演 教师准备 1. 视频剪辑,PPT 制作 2. 调查表印制 课时安排课时安排: 1 课时 教学过程:教学过程: 一、谈话导入一、谈话导入 同学们,今天上课老师先给大家发张表,请你们把自己真实 的感受如实地填写出来。 1.发调查表,讲填表要求。
3、 (觉得受到很大的挫折,序号涂黑, 有一点儿挫折序号一半涂黑,不觉得是挫折不用涂) 2.小组长收调查表,将没有涂序号的表单独挑出。 3.导入:调查表只有五个选项,几乎每位同学都有涂色,请问, 当你觉得受了很大挫折时,你当时的心理感受是什么? (相机板书挫折带来的不良情绪:愤怒 生气 沮丧 伤心 自卑 心灰意冷) 4.小结:这些不良情绪就像小虫子在吞噬我们快乐的心,长期发 展下去会影响我们的生活、学习。生活中我们该怎样面对挫折呢? 【设计意图: 】 (了解学生对挫折的不同感受, 使学生清楚感受不同取决于自己对待挫折的态度 并深刻认识到不良情绪对身心成长的不利,迫切地想解决问题) 二、活动设计二、
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