鄂科版三年级下册《综合实践》一 生活中的礼仪-教案、教学设计-(01).docx
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1、教学设计教学设计 第二课 冬则温 夏则凊 课程简介课程简介:弟子规是一部成书于清朝并广为流传的 儿童启蒙读物,目的就是要对孩子进行启蒙教育,为将来成 长和发展奠定基础。它采纳论语学而篇中“弟子,入 则孝, 出则悌, 谨而信, 泛爱众, 而亲仁, 行有余力, 则 以学文”的文意,加以引申扩展,以三字一句,两句一韵的 形式进行论述,阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为 人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范。弟子规原名 训蒙文,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用 论语“学而篇”第六条的文义,列述弟子在家、出外、 待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。弟子规共有 360 句、 1080 个字,
2、 三字一句, 两句或四句连意, 和仄押韵, 朗朗上口;全篇先为“总叙”,然后分为“入则孝、出则悌、 谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。弟子规 根据论语等经典编写而成,集孔孟等圣贤的道德教育之 大成, 提传统道德教育著作之纲领, 是接受伦理道德教育的、 养成有德有才之人的最佳读物。 本次授课内容 (5、 冬则温 夏 则凊 晨则省 昏则定 6、出必告 反必面 居有常 业无变) 教材分析教材分析: 本节课学习的内容是第二单元第二课父母呼。本课一共 三层意思,第一、二句为第一层,第二、三句为第二层,最后两 句为第三层,每层都说了哪些孝敬父母的行为? 教学目的教学目的: 1、背诵弟子规入则孝,体
3、会古文韵味,初步理解这些 经典话语的大意。 2、感受古人的孝敬,时刻以这些经典话语来规范自己的行为, 在家学会帮家长干些力所能及的事情,听话,不顶撞长辈。在学 校认真听讲,完成老师布置的作业,不违反纪律。 3、让学生懂得要感恩父母,如何做一个孝顺的孩子。 教学重点教学重点: 体会父母为家庭所付出的艰辛,引导学生孝敬父母,在家为父母 分担家务,在校尊敬老师,好好学习。 教学难点: 理解“孝”的含义,明白“百善孝为先。” 教学准备教学准备: 1、学生:收集古人孝顺父母的故事。 2、老师:多媒体课件。(乌鸦反哺、黄香温席的小视频、有关 孝敬的八个内容的 ppt 等) 教学环节教学环节: 本节课分为四
4、个基本环节:诵读、识字、释义、践行。 教学过程教学过程: 一、激趣导入 1、引入:孩子们,今天咱们家里来了好多客人,陪我们一起上 课,因为客人们想看看我们一四班的哪些小朋友是懂礼貌、孝顺 的好孩子?(师:一四班谁最棒?生:一四班我最棒)好!看屏 幕! 2、复习检查:(出示 ppt)上节课我们学习了弟子规入则孝父母 呼的前两句,在上新课之前老师先检查一下你们都会背了吗,你 们做的又怎么样呢?原文译文互相转换;板书课题。 二 初读经典,朗读体会(出示 PPT) (一)学习:1、冬则温,夏则凊;晨则省,昏则定。(侍奉父 母睡觉,冬天要让他们感到温暖,夏天要让他们感到凉爽。早晨 起来要像父母问好,晚上
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