闽教版一年级下册《心理健康教育》二 集中注意力-教案、教学设计--(配套课件编号：2028a).doc

1、 集中我的注意力 教学目标 1.懂得专心致志做一件事情的重要性，懂得一切学习活动从注意力开始。 2.尝试根据教师的语音提示，在“听”和“看”的活动中集中自己的注意力 3.尝试用自己的语音提示，集中注意力完成“听”和“看”的训练任务。感受集 中注意力带来的良好的听课效果。 4.体验“听（看）清” “听（看）懂” “听（看）出”所带来的乐趣。 教学过程 一、团体热身阶段：飞、跑、跳、停 师：同学们上课前我们来玩一个小游戏好吗？ 这个游戏叫作飞、拍手、拍腿、坐好 我们先来看看游戏规则（出示游戏规则） (有四个数字 1 代表飞飞 2 代表拍手 3 代表拍腿 4 代表坐好。老师喊口令，你们做出相应动作。

2、如 果有做错的小朋友，要大喊“对不起，我错了” ！) 师：同学们有信心能完成这个游戏吗？我们先来做做这几个动作（师一起做）现 在准备好了吗？让我们开始吧！ 师随机喊 提醒错了的小朋友要说什么呢？ 师：愉快的游戏过后我们准备上课，上课 二、团体转换阶段：走进“羊村”课堂 师：同学们，今天老师收到了一份邀请函，羊村的村长邀请我们去羊村做客，大 家想去吗？那就跟着老师去美丽的羊村看看，瞧，来到了羊村谁来欢迎我们了？ （出示图片）你们认识他们吗？看他们正在和小朋友们打招呼呢？ “小朋友你们好，欢迎来到我们的羊村，见到你们真高兴！ ”我们也和他们打打 招呼吧! 生：你们好，见到你们我们也很开心！ 1.几

3、个“羊”字 师：看到大家这么热情，羊村的朋友为了欢迎大家给你们带来了一首好听的歌， 想听吗？（播放歌曲录音） 听完了歌曲喜羊羊有个问题想问问大家，刚才我们唱的歌里有几个“羊” 字？ 生：9 个 10 个 不知道 师：你们刚才在听歌的时候主要听的是什么呢？ 生：我听了好听的旋律 生：我听了里面的歌词 师： 是啊同样的一首歌我们选择听的内容是不一样的，我们注意到的地方也是不 一样的。这说明我们的注意力是有选择性的， （板书）注意力是我们一切学习活 动的开始。想不想再听听试试？这次你听到了几个“羊”字？ 看，带着目的去听，我们一下就顺利地听出来了。 喜羊羊看了大家这么认真，想带你们去他们的羊村课堂看

4、看，让我们跟着他走进 羊村课堂，一起听一听，看一看。 三、团体工作阶段，注意力大闯关 师：来到了羊村课堂，小羊们想和大家比赛，聪明的同学们有没有信心战胜他们 呢？ 1. 第一关：算一算 师： 看美羊羊可带来了第一关的题目，同学们可要仔细听哦 播放美羊羊语音 “羊村公交车出发啦，这时坐在车上的有 5 个人，第一站到了上来了 2 个人， 下去了 1 个人。请问现在车上还有几个人？” 真是难不倒小朋友，我可要加大难度了“公交车出发时车上有 7 个人，第一站 时上来了 3 个人，下去了 2 人，第二站时上来了 6 人，下去了 1 个人，请问现在 车上有几个人？” 同学们太厉害了，美羊羊都在给你们鼓掌了

5、，祝贺你们通过了第一关。给自己鼓 励一下吧。 第二关：听字反应 看到美羊羊考不过你们，懒羊羊想来试试 这一关的名字叫“听字反应” （老师念一段话，同学们听到“我”字时马上从座位上站起来，看看谁的反应最 快） 我们来小组比赛，一组在闯关时，其它组来当评委。 （1. 今天我和爸爸妈妈一起去动物园玩，我们看见了许多可爱的小动物。小动 物们看到我们可开心啦！ （2. 玩到一半我口渴了，我很想喝可乐，妈妈对我说可乐喝了对我的身体不 好。 （3. 妈妈给我买了一瓶水，喝完我就把空瓶子扔在地上，妈妈看到了严厉地批 评了我。 （4. 听完妈妈的话，我羞愧地低下头，我不好意思地对妈妈说“下次我再也并 不会这样做

6、了。 ” ） 师：祝贺同学们又顺利地通过了懒羊羊对你们的考验。 这是老师想问问你们？你们这么快这么顺利地闯关成功,关键是靠什么呢？小组 讨论看看交流下你们的闯关秘籍。 哪个小组愿意来分享一下？ 生：我们觉得要认真的听清楚题目 生：我们觉得要边听边思考 师：是啊，这就是你们成功的秘诀，老师也非常赞同你们的看法，看来想要成功 的闯关，仔细听（板书） 第三关：圈数字 羊村的同学们不服气呢，又派出了沸羊羊给大家出题目了，她可要考考小朋友有 没有一双火眼金睛，比一比谁看得最仔细，谁数的最仔细。(拿出准备好的数字 题) 打开你们桌角放着的小纸条，沸羊羊的题目就藏在里面呢。 这一关叫圈数字，看到你们面前有四

7、排数字，请你们圈出数字中所有的 4 并数一 数一共有多少个。开始吧 统计前三名花了多少时间，送给他们“火眼金睛”请他们说说自己是怎么做到这 么快又这么准确的？ 生：我一个个看的非常认真 生：我按顺序一个接一个这样就不会漏掉 师：你们真是细心的小朋友。 同学们能说说我们这关的通关秘籍是什么呢？仔细看（板书） 第四关：数花朵 师：沸羊羊要恭喜大家找到了通关小秘密，让我们带着这个秘密，再加大难度试 试看。 出示鲜花图片 数一数有几多蓝花，几朵红花？沸羊羊在一旁笑了，我才不会考 你们那么简单的题目呢？ 仔细看我可要加大难度了 （在运动的状态下） 数一数蓝花几朵， 红花几朵奖励 “火 眼金睛”小勋章 师

8、总结： 同学们在刚才的四个注意力大闯关中， 我们顺利的完成了每一关的考验。 我们知道了想要集中注意力需要做到？ 指着板书回顾：仔细听和仔细看很重 要。 四、团体结束阶段，注意力大考验 同学们刚才的闯关大家可能都有点累了， 羊村的小伙伴们给大家带来了一套放松 操想让你们和他们一起放松放松。 但是这里可藏着羊村小朋友给你们带来的一个终极挑战哦，让我们一起来看看 吧。 刚才的闯关同学们太厉害了，只要你们能顺利的闯过这关，我们可为同学们准备 了丰盛的午餐！ （边学习放松操，边记住歌词） 播放视频同学跟跳 结束后，小组交流，你记住了哪些歌词 生汇报 师：记住了这么多你有什么感觉？ 你的记忆力可真好 奖励

9、“注意力大师”勋 章看，谁来了，羊村的村长一直关注着我们小朋友们的表现，看看他想对你们说 什么？ （同学们，你们可真了不起，在今天的注意力测验里不光看得仔细还听地认真顺 利的就通过了羊村同学们出给你们的难题，我可要让他们向你们好好学习!接下 来我可准备了丰盛晚餐来庆祝小朋友们今天完美的表现！ ） 五、分享收获： 师总结：同学们这节课我们一起在羊村里玩的开心吗？老师也非常的开心。在今 天的游戏中我们知道了想要集中注意力，我们需要做到-仔细听和仔细 看。 1.平常的学习生活中有没有做到？ 2.今后要怎么做？ 希望同学们也能将这个小秘诀用在你们今后的学习和生活中， 你们一定会有更大 的进步！ 师：今

10、天这节课我们就上到这，下课 反思： 设计本节课的目的是希望通过这节课的学习， 能让孩子明白集中注意力的重 要性和怎么样做到集中注意力。 本节课我借用了孩子们喜爱的电视喜羊羊与灰太 狼来当背景。通过情景的创设让孩子来到羊村，充分激发的学生的学习兴趣，对 本节课充满了好奇与期待。一开始通过课前游戏充分调动了学生的积极性，随后 设置了闯关游戏，每一关的游戏都藏着如何集中注意力的方法。边体验边总结。 一个游戏过后便让孩子自由交流，顺利闯关的好方法，并及时总结方法。最后得 出想要集中注意力要做到认真听，仔细看，用心记。游戏过后还设置了终极检测 环节， 通过跟跳放松操考验学生能否记住歌词和动作。 巧妙的考验了学生听， 看， 记的能力。活动过后开始让孩子分享自己平常是否有做到集中注意力，孩子畅所 欲言并能反省出自己的优点和缺点，并对未来的学习也提出了目标和改变。整堂 课充满了欢笑，符合孩子的年龄特点。 本堂课还有一些不足之处： 有设置学生小组比赛， 但是团队意识体现的不够， 可以再设置些团队活动，让生感受自己也是团队中的一员。可以再结合生活的例 子多一些故事的分享让学生能更贴近生活，从而从自身改变做到真正触动到学 生。