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类型三3《方块的奥秘──汉字的结构》课件用资料.ppt

  • 上传人(卖家):三亚风情
  • 文档编号:2605183
  • 上传时间:2022-05-10
  • 格式:PPT
  • 页数:15
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    关 键  词:
    方块的奥秘汉字的结构 方块 奥秘 汉字 结构 课件 资料
    资源描述:

    1、汉字图形:汉字图形: 书山有路书山有路 唐伯虎说:唐伯虎说:“那你就听着:言说青山青又青,那你就听着:言说青山青又青,二人土上说原因;三人牵牛缺只角,草木之中有二人土上说原因;三人牵牛缺只角,草木之中有一人。一人。 ” 祝枝山听完,推开唐伯虎就走进堂中祝枝山听完,推开唐伯虎就走进堂中 ,在太,在太师椅上一坐,然后说师椅上一坐,然后说 :“唐老弟,先送杯茶来如唐老弟,先送杯茶来如何?何?”请坐请坐 奉茶奉茶清代刻在广东虎门的一幅对联:清代刻在广东虎门的一幅对联: 烟锁池塘柳烟锁池塘柳 炮镇海城楼炮镇海城楼灯镶海城楼灯镶海城楼墨染鉴灵泉墨染鉴灵泉“金、木、水、火、土金、木、水、火、土”一、汉字的笔

    2、画一、汉字的笔画1.笔画是汉字中最小的单位;笔画是汉字中最小的单位;2.汉字都是由不同形状的笔画组成,汉字笔汉字都是由不同形状的笔画组成,汉字笔画形态万千,有长有短,有直有弯;画形态万千,有长有短,有直有弯;3.最基本的、较常见的有最基本的、较常见的有5种:种:一一 (横)、(横)、丨丨 (竖)、(竖)、丿丿 (撇)、(撇)、丶丶 (点)、(点)、乛乛 (折)(折)小小测试:小小测试:下面汉字笔画数完全相同的一项是(下面汉字笔画数完全相同的一项是( ) A、女、女 乃乃 及及 弓弓 B、世、世 丐丐 弗弗 功功 C、卯、卯 达达 廷廷 邪邪 D、巨、巨 区区 乌乌 切切a a项的笔画数依次是项

    3、的笔画数依次是3 3、2 2、3 3、3 3;b b项的笔画数项的笔画数依次是依次是5 5、4 4、5 5、5 5;c c项的笔画数依次是项的笔画数依次是5 5、6 6、6 6、6 6;d d项都是项都是4 4画。注意画。注意“辶辶”是三画,是三画,“廴、廴、阝阝”都是两画,都是两画,“”“”是一画。是一画。二、汉字的部件二、汉字的部件1.五种基本笔画可以派生很多其他更复杂的笔画;五种基本笔画可以派生很多其他更复杂的笔画;2.笔画组合又能形成一些比笔画更大的部件;笔画组合又能形成一些比笔画更大的部件;3.笔画、部件再进行组合就能拼装成汉字。笔画、部件再进行组合就能拼装成汉字。三、汉字的偏旁三、

    4、汉字的偏旁1.汉字有汉字有“独体字独体字”和和“合体字合体字”的区别,独体的区别,独体字在结构上不能再拆分;字在结构上不能再拆分;2.偏旁是比部件更高一级的构字单位,也是构成汉偏旁是比部件更高一级的构字单位,也是构成汉字的最直接的单位;字的最直接的单位;四、汉字笔画的组合四、汉字笔画的组合1.笔画组合三种位置:笔画组合三种位置:笔画彼此分离;笔画彼此分离; 笔画和笔画相连;笔画和笔画相连; 笔画和笔画相交叉。笔画和笔画相交叉。如:二、川如:二、川如:刀、厂如:刀、厂如:十、丰如:十、丰2.笔顺的基本规则:笔顺的基本规则: 先横后竖,先撇后捺,先上后下,先左后右,先横后竖,先撇后捺,先上后下,先

    5、左后右,先外后内,先中间后两边,先进去后封口,重叠先外后内,先中间后两边,先进去后封口,重叠套嵌结构要根据层位定顺序套嵌结构要根据层位定顺序3、笔画拼装汉字的形式、笔画拼装汉字的形式a.单个笔画就能形成汉字,只不过这是极个单个笔画就能形成汉字,只不过这是极个别的现象。如:别的现象。如:“一一”。b.笔画和笔画能形成汉字。如:笔画和笔画能形成汉字。如:“ 一一 + 丨丨 + 一一 工工”,“丿丿 + 人人”。c.笔画和部件能形成汉字。如:笔画和部件能形成汉字。如:“丶丶 + 义义”,“一一 + 丿丿 厂厂”。d.部件和部件能形成汉字。如:部件和部件能形成汉字。如:“匚匚 + 区区”,“亻亻 +

    6、又又 仅仅”。五、汉字部件的拆分规则和层次五、汉字部件的拆分规则和层次1.分隔沟是部件和部件分界的显性标志,相离的分隔沟是部件和部件分界的显性标志,相离的组合要沿着分隔沟进行拆分,其中分隔沟多于一组合要沿着分隔沟进行拆分,其中分隔沟多于一条的,应先拆长的后拆短的。如:条的,应先拆长的后拆短的。如:“想想相、相、心心”2.相接的组合应从接点处拆分,相交的组合不能相接的组合应从接点处拆分,相交的组合不能拆分。拆分。如:如:“古古十、口十、口”;“丰丰”不能拆分不能拆分3.层次拆分不能破坏汉字结构基本类型。层次拆分不能破坏汉字结构基本类型。“价目析字表价目析字表”: 利用汉字的结构特征,采用字谜谜面

    7、利用汉字的结构特征,采用字谜谜面的方式暗示所要表达的价格。的方式暗示所要表达的价格。比如:比如:“一一”可以说成可以说成“旦底旦底”(取(取“旦旦”字的字的底)底) “二二”可说可说“中工中工”(“二二”中间加一画就中间加一画就是是“工工”字)字) 下面是其余几个数字的暗语,请按照前面说的下面是其余几个数字的暗语,请按照前面说的思路猜一猜,看看都对应哪些数字。思路猜一猜,看看都对应哪些数字。 分头,分头, 缺丑,缺丑, 断大,断大, 早下,早下, 毛尾,毛尾, 旭边旭边 相传风流才子纪晓岚与丁云和尚为棋友。一日,相传风流才子纪晓岚与丁云和尚为棋友。一日,纪晓岚去竹林找丁云对弈,丁云不在,纪晓岚

    8、独坐廊纪晓岚去竹林找丁云对弈,丁云不在,纪晓岚独坐廊下等候。很久,丁云才归,纪晓岚起身行礼,吟一联下等候。很久,丁云才归,纪晓岚起身行礼,吟一联道:道:“竹寺等僧归,双手拜四维羅漢。竹寺等僧归,双手拜四维羅漢。”丁云一听,丁云一听,连忙还礼答道:连忙还礼答道:“月门閒客在,二山出大小尖月门閒客在,二山出大小尖峰。峰。” 话音刚落,两人不禁大笑,挽手进屋下棋。话音刚落,两人不禁大笑,挽手进屋下棋。不知不觉夜深,小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓不知不觉夜深,小沙弥便来报说寺门已经关闭。纪晓岚听此,便知小和尚是在下逐客令。于是,才思涌出,岚听此,便知小和尚是在下逐客令。于是,才思涌出,遂吟一联道:遂

    9、吟一联道:“门内有才方是闭门内有才方是闭”;纪晓岚此联含有;纪晓岚此联含有对弈雅兴未尽之意,所以才责怪小沙弥太不懂事,而对弈雅兴未尽之意,所以才责怪小沙弥太不懂事,而小和尚听后却不知所云。丁云赶忙答道:小和尚听后却不知所云。丁云赶忙答道:“寺边无日寺边无日不知時不知時”。老和尚这是借此给小沙弥解围、赔礼。老和尚这是借此给小沙弥解围、赔礼。 汉字结构确实精巧奇妙,下面是一则关于拆字的汉字结构确实精巧奇妙,下面是一则关于拆字的妙对趣闻,流传已久。请同学们读一读,猜一猜。妙对趣闻,流传已久。请同学们读一读,猜一猜。纪、丁二人的联句,一直被后人视为纪、丁二人的联句,一直被后人视为“离合拆字联离合拆字联

    10、”的典范。第一联:的典范。第一联: “竹寺等僧归,双手拜四维羅竹寺等僧归,双手拜四维羅漢。漢。”“”“月门閒客在,二山出大小尖峰。月门閒客在,二山出大小尖峰。” 将将“等等”字拆开,为字拆开,为“竹竹”和和“寺寺”;“双手双手”为为“拜拜”字(草体字(草体“拜拜”,即是,即是“双手双手”););“四四维维”则为繁体则为繁体“羅羅”字;字;“月月”字在字在“门门”内,为内,为繁体繁体“閒閒”字;两个字;两个“山山”为为“出出”字;字;“大大”、“小小”为为“尖尖”字。字。第二联第二联“门内有才方是闭门内有才方是闭” “” “寺边无日不知時寺边无日不知時” “才才”字在字在“门门”内为内为“闭闭”

    11、字;字;“寺寺”加加“日日”为繁体的为繁体的“時時”字,真可谓貌离神合。字,真可谓貌离神合。 字谜多是靠拆解字形来设的,从字谜中往往能窥见汉字谜多是靠拆解字形来设的,从字谜中往往能窥见汉字的构造规则。请同学们猜猜下面的字谜,并从中体会汉字的构造规则。请同学们猜猜下面的字谜,并从中体会汉字的构型特点。字的构型特点。1.野径无人草丛生野径无人草丛生 2.一口咬去多半截一口咬去多半截3.大火烧到耳朵边大火烧到耳朵边 4.牛角上边来一刀牛角上边来一刀5.东西南北无弯路东西南北无弯路 6.雨余山色浑如睡雨余山色浑如睡7.空山之中一亩田空山之中一亩田 8.千里之行始于足下千里之行始于足下9.无角牛登上没峰

    12、山无角牛登上没峰山 10.两人力大冲破天两人力大冲破天11.挥手告别挥手告别 12.千言万语千言万语13.晕头转向晕头转向 14.与我同行与我同行15.添丁进口添丁进口 16.边打边谈边打边谈17.两山相对又相连,中有危峰插碧天。两山相对又相连,中有危峰插碧天。茎茎耿耿置置画画击击军军晖晖可可名名解解雪雪踵踵夫夫够够衙衙订订由由 在实际语言运用中,人民可以巧用在实际语言运用中,人民可以巧用“拆拆字字”和和“合字合字”的方法,达到含蓄而打动人的方法,达到含蓄而打动人心的表达效果。下面这联(采用当时的繁体心的表达效果。下面这联(采用当时的繁体字)出现在袁世凯复辟帝制时期,请联系本字)出现在袁世凯复

    13、辟帝制时期,请联系本课学到的知识并结合历史背景,讲讲此联的课学到的知识并结合历史背景,讲讲此联的寓意和道理。寓意和道理。或入園中,拖出袁来还我國;或入園中,拖出袁来还我國;余立道上,不堪回首望前途;余立道上,不堪回首望前途; 诗句中的诗句中的“或或”字加上字加上“囗囗”成成为为“國國”,“園園”字去掉字去掉“囗囗”成为成为“袁袁”;“余余”加上加上“辶辶”成为成为“途途”,“道道”去掉去掉“辶辶”成为成为“首首”,拆字、合字都运用得十分灵,拆字、合字都运用得十分灵活,在意义的表达上也十分清晰。深活,在意义的表达上也十分清晰。深刻地反映了此联的作者对袁世凯复辟刻地反映了此联的作者对袁世凯复辟帝制、祸国殃民的痛恨之情,国家的帝制、祸国殃民的痛恨之情,国家的前途命运也是一片渺茫。通过一副前途命运也是一片渺茫。通过一副“拆合字拆合字”的对联,这些情感态度表的对联,这些情感态度表现得淋漓尽致。现得淋漓尽致。

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