《故都的秋》市优质课一等奖课件资料.ppt

1、制作：舞阳一高语文组制作：舞阳一高语文组 史延泽史延泽 郁达夫（郁达夫（1896-19451896-1945）原名）原名郁文，现代作家。浙江富阳人，郁文，现代作家。浙江富阳人，生于书香家庭，生于书香家庭，3 3岁丧父。岁丧父。19131913年年留学日本。留学日本。19211921年与郭沫若等成年与郭沫若等成立立“创造社创造社”。19281928年加入太阳年加入太阳社，同年发起成立中国左翼作家社，同年发起成立中国左翼作家联盟。联盟。抗日战争爆发后，赴武汉投入抗日救亡运动，并到新加坡积极宣传抗日。后流亡到苏门答腊。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有主要作品有沉沦沉沦春风沉醉春风沉醉的晚

2、上的晚上薄奠薄奠等，在不同程等，在不同程度上，揭露社会罪恶，表露内心度上，揭露社会罪恶，表露内心苦闷，意义积极，或有颓丧情绪。苦闷，意义积极，或有颓丧情绪。其作品情景交触，文笔优美，自其作品情景交触，文笔优美，自成一家。成一家。作者简介 本文写于本文写于1934年，九年，九一八事变之后，北一八事变之后，北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着是怀着最后最后看一眼看一眼“故都故都”的秋色的心情重的秋色的心情重游故地的。游故地的。 再加上郁达夫是个典型的伤感文人，从再加上郁达夫是个典型的伤感文人，从小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁、小失去父亲，体验

3、了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，沉寂的性格；成年后呢？又到日本去留学，饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的心理，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。的调子。 思考讨论总印象从开篇的总印象从开篇的文眼文眼里来：可是啊，北国的秋，里来：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。却特别地来得清，来得静，来得悲凉。清小院清秋小院清秋秋蝉残声秋蝉残声秋雨斜阳秋雨斜阳秋槐落蕊秋槐落蕊清秋佳果清秋佳果静悲凉本体本体黄酒黄酒白干白干稀饭稀饭馍馍馍馍鲈鱼鲈鱼大蟹大蟹黄犬黄犬骆驼骆驼 小院清秋

4、细数落花因坐久，细数落花因坐久， 缓寻芳草得归迟。缓寻芳草得归迟。 王安石课外引申秋槐落蕊 心中之秋 从槐蕊中一叶知秋，不仅感受到自然从槐蕊中一叶知秋，不仅感受到自然的秋天，更加感受到人生的秋天，人生短的秋天，更加感受到人生的秋天，人生短暂，而坐看年华付流水，是何等的清闲，暂，而坐看年华付流水，是何等的清闲，但正是这种清闲让作者感到苦闷、落寞。但正是这种清闲让作者感到苦闷、落寞。 寥寥数笔细腻而传神地表达出了清秋寥寥数笔细腻而传神地表达出了清秋的的“静静”味。味。 闲话秋凉少年不识愁滋味，爱上层楼，少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新诗强说愁。爱上层楼，为赋新诗强说愁。而今识尽愁滋味，欲

5、说还休，而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋欲说还休，却道天凉好个秋. . 辛弃疾辛弃疾丑奴儿丑奴儿 天净沙天净沙 秋秋 思思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家， 古道西风瘦马，古道西风瘦马， 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。请将课文中的情境仿写成一首小令或现代诗 此文写于此文写于19341934年，此时的中国，年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。连年战乱，民不聊生。在生活上，在生活上，郁郁达夫也是居无定所，颠沛流离，达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受饱受人生愁苦和哀痛人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的因此，作者描写的心中的心中的“悲凉悲凉”已不仅是故都赏景的已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。心态，而是对整个人生的感受。心中之秋