水循环课件-PPT.ppt

1、 第一节自然界的水循环第一节自然界的水循环 第三章第三章 地球上的水地球上的水 请同学们根据学案预习本节内容海洋水日照海滩 淮河河流水湖泊水大气水冰川水探究：这些水体之间是不是孤立存在的？探究：这些水体之间是不是孤立存在的？大气降水大气降水冰雪融水冰雪融水地下水地下水河流水河流水湖泊水湖泊水陆陆地水体的相互补给关系地水体的相互补给关系海洋海洋各种水体通过什么联系在一起？各种水体通过什么联系在一起？学习目标：学习目标：1 1、运用示意图说出水循环的过程和主要环节。、运用示意图说出水循环的过程和主要环节。2 2、结合实例说明水循环的意义。、结合实例说明水循环的意义。第一节第一节 自然界的水循环自然

2、界的水循环自学指导：自学指导：2.要求：要求：看后请四名同学到黑板展示，其它同看后请四名同学到黑板展示，其它同学相互讨论，准备随时纠错学相互讨论，准备随时纠错思考：思考：1.水循环有哪三个类型？各有哪些环节？水循环有哪三个类型？各有哪些环节？2.水循环有哪些方面的地理意义？水循环有哪些方面的地理意义？ 1.学法指导：结合课本，观看视频：学法指导：结合课本，观看视频：注意观察：水循环分为哪些的类型？各有哪些环节？注意观察：水循环分为哪些的类型？各有哪些环节？注意观察：水循环有哪几方面的地理意义？注意观察：水循环有哪几方面的地理意义？五莲三中五莲三中 孔祥国孔祥国 1.依据学案中【展示】依据学案中

3、【展示】 请四名同学主动到请四名同学主动到黑板展示黑板展示2.其它同学相互讨论，准备随时纠错其它同学相互讨论，准备随时纠错【学习要求【学习要求】 海海 洋洋水汽输送水汽输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环三类水循环示意图三类水循环示意图【展示【展示4】水循环对地理环境有哪些影响？】水循环对地理环境有哪些影响？（1）维持全球水的动态平衡，不断更新陆地淡水资源）维持全球水的动态平衡，不断更新陆地淡水资源（2）促进能量交换和物质迁移，是海陆间联系的纽带）促进能量交换和物质迁移

4、，是海陆间联系的纽带（3）不断塑造地表形态）不断塑造地表形态 【课堂探究【课堂探究】以黄河为例，探究水循环过程与地理意义以黄河为例，探究水循环过程与地理意义学习要求：学习要求： 思考【课堂探究】中的思考【课堂探究】中的6个问题，同学之间个问题，同学之间可以讨论，可以讨论，3分钟后，展示讨论的结果分钟后，展示讨论的结果面对滔滔黄河水，李白曾感叹：面对滔滔黄河水，李白曾感叹：“黄河之水天上，黄河之水天上，奔流到海不复回！奔流到海不复回！” 其实从地理学的角度来看，这千古流传的其实从地理学的角度来看，这千古流传的佳句，却违背了什么地理原理？佳句，却违背了什么地理原理？水循环原理水循环原理 黄河之水天

5、上来，奔流到海黄河之水天上来，奔流到海“又又”复回！复回！【问题探究【问题探究1】【问题探究【问题探究2】黄河流域有哪些水循环类型？黄河流域有哪些水循环类型？海陆间循环海陆间循环 陆地内循环陆地内循环 找出图中错误的环节找出图中错误的环节:【问题探究【问题探究3】探究探究4. 影响下渗的因素有哪些？影响下渗的因素有哪些？ 降水强度小降水强度小 植被状况植被状况地形坡度地形坡度【问题探究【问题探究5】每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河措施？每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河措施？修筑水库；跨流域调水修筑水库；跨流域调水(地表径流环节地表径流环节)植树种草涵养水源，增加下渗调节

6、黄河径流植树种草涵养水源，增加下渗调节黄河径流(蒸发与降环节）蒸发与降环节）修梯田等修梯田等【问题探究【问题探究5】5.每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河措施？每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河措施？修筑水库；跨流域调水修筑水库；跨流域调水(地表径流环节地表径流环节)植树种草涵养水源，增加下渗调节黄河径流。（蒸发与降环节）植树种草涵养水源，增加下渗调节黄河径流。（蒸发与降环节）修梯田等修梯田等【问题探究【问题探究5】5.每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河措施？每年春季黄河常断流，从水循环角度列举治理黄河措施？修筑水库；跨流域调水修筑水库；跨流域调水(地表径流环节地

7、表径流环节)植树种草涵养水源，增加下渗调节黄河径流。（蒸发与降环节）植树种草涵养水源，增加下渗调节黄河径流。（蒸发与降环节）修梯田等修梯田等【问题探究【问题探究6】 黄土高原特殊地貌景观黄土高原特殊地貌景观-黄土沟谷的形成体现了水循黄土沟谷的形成体现了水循环的什么作用？环的什么作用？ 不断塑造地表形态；不断塑造地表形态；向海洋输送大量泥沙，向海洋输送大量泥沙， 促进物质转移促进物质转移课堂限时练习课堂限时练习课堂限时练习课堂限时练习1. B 2. B 3.D 4.D 5. D 6. A 7. A 8. B 9. C 10.D 11.(1)蒸发降水蒸发降水(2)地表径流跨地区调水；修建水库等地表

8、径流跨地区调水；修建水库等(3)大面积破坏植被和排干湖沼，使植物大面积破坏植被和排干湖沼，使植物蒸腾和水面蒸发量减少，大气中水汽含量减少蒸腾和水面蒸发量减少，大气中水汽含量减少(3)大面积破坏植被和排干湖沼，使植物蒸腾和大面积破坏植被和排干湖沼，使植物蒸腾和水面蒸发量减少，大气中水汽含量减少水面蒸发量减少，大气中水汽含量减少11.下图为下图为“水循环示意图水循环示意图”，读图回答下列问题。，读图回答下列问题。(3)根据水循环和水平衡原理，如果该地区降水减少，根据水循环和水平衡原理，如果该地区降水减少，人为原因主要是什么？人为原因主要是什么？中小河流治理已经成为中央关心、人民期盼的重要民生工程，

9、中小河流治理已经成为中央关心、人民期盼的重要民生工程，成为水利的重点工作之一。沙墩河、香店河、后楼河、营子河、成为水利的重点工作之一。沙墩河、香店河、后楼河、营子河、郭家湖子河等五条河流，它们郭家湖子河等五条河流，它们发源于城区北部发源于城区北部的丝山、卧的丝山、卧龙山以及西部的黄山，穿越日照城区龙山以及西部的黄山，穿越日照城区向南向南奔流入黄海。我市奔流入黄海。我市坚持防洪、蓄水、生态综合治理，实现了坚持防洪、蓄水、生态综合治理，实现了“河畅、水清、岸绿、河畅、水清、岸绿、景美景美”的综合效益。据此完成的综合效益。据此完成12题。题。 1. 关于香店河流域自然环境特点的正确叙述是关于香店河流

10、域自然环境特点的正确叙述是A以亚热带常绿阔叶林为主以亚热带常绿阔叶林为主 B地势东南高，西北低地势东南高，西北低C降水集中在夏秋两季降水集中在夏秋两季 D香店河改造河流的下渗环节香店河改造河流的下渗环节2. 香店河流域综合整治与开发的措施正确是香店河流域综合整治与开发的措施正确是A上游开发水能上游开发水能 B中游发展航运中游发展航运 C疏浚河道，治理污染疏浚河道，治理污染 D下游下游开挖河沙拓展提升拓展提升CC下图是下图是“某城市建设前后水量平衡示意图某城市建设前后水量平衡示意图”，读图回答，读图回答89题。题。3城市建设导致了当地城市建设导致了当地()A地下水位上升地下水位上升 B地面径流汇

11、集速度减慢地面径流汇集速度减慢C蒸发量增加蒸发量增加 D汛期洪峰流量加大汛期洪峰流量加大4城市建设后地面径流发生变化的主要原因是城市建设后地面径流发生变化的主要原因是()A生活用水量增加生活用水量增加 B植被覆盖率增加植被覆盖率增加C降水下渗量减少降水下渗量减少 D城市热岛效应城市热岛效应DC拓展提升拓展提升5.右图是我国某地区略图，图中景观图片为黄土塬右图是我国某地区略图，图中景观图片为黄土塬(黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地黄土高原地区面积广阔、地面平坦的黄土高地)。黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其它地貌类型黄土塬上水循环过程不同于黄土高原其它地貌类型区，其最弱的环节是区，其最弱

12、的环节是 （ ）A.降水降水B.下渗下渗C.蒸发蒸发 D.地表径流地表径流拓展提升拓展提升A 6.读读“水循环示意图水循环示意图”，完成下列各题。，完成下列各题。（3）为响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初）为响应党中央西部大开发的号召，国家水利部已初步计划今后十年内在西部修建微型集雨工程，该工程的实步计划今后十年内在西部修建微型集雨工程，该工程的实施，主要是对水循环的施，主要是对水循环的 环节施加影响，此工程的好处环节施加影响，此工程的好处是是 。（3）地表径流）地表径流 能够蓄水，缓解西部地区缺水局面能够蓄水，缓解西部地区缺水局面海海 洋洋水汽输送水汽输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环三类水循环示意图三类水循环示意图海海 洋洋水汽输送水汽输送地下径流地下径流地表径流地表径流下渗下渗植物蒸腾植物蒸腾蒸发蒸发降水降水降水降水蒸发蒸发基基 岩岩海上内循环海上内循环海陆间循环海陆间循环陆地内循环陆地内循环三类水循环示意图三类水循环示意图