水泥厂安全生产知识培训-ppt课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《水泥厂安全生产知识培训-ppt课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 水泥厂 安全生产 知识 培训 ppt 课件
- 资源描述:
-
1、1ppt课件2ppt课件3ppt课件平安生活安全你我她或他 美国心理学家马斯洛把人的各种需要归纳为五个基本层次,并认为人的需要是分层次由低级向高级发展的。这五个需要的序列为生理需要,安全需要,社交、归属需要,尊重需要,自我实现需要。马斯洛的人的需要层次论将安全的需要列为人的第二需要。广义的人的安全需要,是存在于人的各个层次需要中。追求自我实现是人的本能,也是社会发展的动力,处于追求自我实现需要的人,安全的需要显得更加重要,他们需要安全地施展才华,实现自我抱负。4ppt课件平安生活安全你我她或他 安全是我们的工作重点和优先领域。安全是社会稳定和发展的前提和保证。安全是健康与幸福的体现。安全是每个
2、人的责任。因为,你不仅属于自己,更属于你的家人。 你的安全就是10000前面那个1,有1存在后面可以无数添0,而一旦失去了1,后面就全是0的集合了。 (交通资料)5ppt课件安全生产安全生产-企业无上的管理责任企业无上的管理责任 本质安全本质安全-企业为员工提供的最大福利企业为员工提供的最大福利 岗前安全培训岗前安全培训 安全意识培训安全意识培训 安全技能提升培训安全技能提升培训 标准化作业培训、岗位作业安全培训标准化作业培训、岗位作业安全培训 应急事故处理培训应急事故处理培训 提供本质安全的作业条件提供本质安全的作业条件 6ppt课件 事故形成的机理事故形成的机理 事故看上去是在某个瞬间发生
3、的,但瞬间发生的事故不事故看上去是在某个瞬间发生的,但瞬间发生的事故不是孤立的,是一连串互为因果的事件相继发生的结果。是孤立的,是一连串互为因果的事件相继发生的结果。 时间空间理论时间空间理论: 某一特定环境下,当时间与空间重合于一点时,事故就某一特定环境下,当时间与空间重合于一点时,事故就不可避免的发生。不可避免的发生。 圆盘漏洞理论:人、机、料、法、环圆盘漏洞理论:人、机、料、法、环 人:指人为个体因素。如人的技能生疏,经验不足,文人:指人为个体因素。如人的技能生疏,经验不足,文化水平低,责任心差,培训不到位,规程不熟悉,麻痹化水平低,责任心差,培训不到位,规程不熟悉,麻痹大意,管理混乱,
4、身体条件等人为因素。大意,管理混乱,身体条件等人为因素。 7ppt课件 事故的形成机理事故的形成机理 机:指设备、器材不能满足条件。如设计缺陷,维护操作机:指设备、器材不能满足条件。如设计缺陷,维护操作不便。不便。 料:指材料、工具本身有问题。料:指材料、工具本身有问题。 法:指安全管理的法律规章。比如操作规程、作业标准不法:指安全管理的法律规章。比如操作规程、作业标准不健全,对技术手册、标准的制定和理解存在偏差。健全,对技术手册、标准的制定和理解存在偏差。 环:指环境因素,包括维护环境和使用环境,物理的环境环:指环境因素,包括维护环境和使用环境,物理的环境因素有:湿度、冰雪环境、光照、震动、
5、噪声、辐射等;因素有:湿度、冰雪环境、光照、震动、噪声、辐射等;化学因素有:粉尘、气体、熏烟、蒸汽等。化学因素有:粉尘、气体、熏烟、蒸汽等。8ppt课件 五个圆盘,各自都能出现漏洞,可谓是五个圆盘,各自都能出现漏洞,可谓是“漏洞百出,险漏洞百出,险象环生象环生”。五个圆盘穿在一根轴上,但又按着自己的规律。五个圆盘穿在一根轴上,但又按着自己的规律在圆盘上运行,每个圆盘都已经存在或者正在出现漏洞,在圆盘上运行,每个圆盘都已经存在或者正在出现漏洞,不安全因素就像一个光源,当这束光源穿透所有圆盘时,不安全因素就像一个光源,当这束光源穿透所有圆盘时,事故就发生了。事故就发生了。 造成这种造成这种“漏洞百
6、出,险象环生漏洞百出,险象环生”的主要原因是的主要原因是“人的不人的不安全行为安全行为”,由于人的不安全行为,导致的事故占事故总,由于人的不安全行为,导致的事故占事故总数数88%-90%。人永远是第一位的,人人尽到职责,圆。人永远是第一位的,人人尽到职责,圆9ppt课件 事故的形成机理事故的形成机理 盘就不会透光,就不会发生事故。盘就不会透光,就不会发生事故。 人机结合理论:操作者与设备、设施、工器具结合人机结合理论:操作者与设备、设施、工器具结合的紧密程度。结合的程度越紧密,事故发生率就越高。的紧密程度。结合的程度越紧密,事故发生率就越高。 设备检修事故发生率占到设备检修事故发生率占到50%
7、以上,各岗位和其它岗以上,各岗位和其它岗位配合作业事故发生率又占到位配合作业事故发生率又占到20%以上,剩余以上,剩余30%都都是自身违章冒险作业造成。是自身违章冒险作业造成。10ppt课件 事故是累计出来的事故是累计出来的 海因里希理论说:一个死亡重伤害事故的背后,有海因里希理论说:一个死亡重伤害事故的背后,有30起轻伤事起轻伤事故,故,30起轻伤事故背后,有起轻伤事故背后,有300起无伤害虚惊事件,以及大量起无伤害虚惊事件,以及大量不安全行为和不安全状态存在。这组数字是通过不安全行为和不安全状态存在。这组数字是通过55万起工伤事万起工伤事故统计、分析后总结出来的。故统计、分析后总结出来的。
8、(违章一百例)(违章一百例) 1万起不安全的行为方式,孕育着万起不安全的行为方式,孕育着3千起被忽视的隐患,再上一千起被忽视的隐患,再上一层使层使3百起可记录在案的隐患,这些隐患会导致百起可记录在案的隐患,这些隐患会导致30起严重的违起严重的违章操作,章操作,30起违章操作必然导致严重事故的发生。起违章操作必然导致严重事故的发生。(德国叉车(德国叉车案例)案例)11ppt课件12ppt课件防止事故发生的手段、对策防止事故发生的手段、对策 针对物的不安全状态:针对物的不安全状态: 整改,消除安全隐患(第一选择)。整改,消除安全隐患(第一选择)。 采取隔离方式,防止事故发生(护栏、护罩、采取隔离方
9、式,防止事故发生(护栏、护罩、挡板、盖板、快速开关等,现场大量采用)。挡板、盖板、快速开关等,现场大量采用)。 延缓事故发生时间,降低事故发生后的风险。延缓事故发生时间,降低事故发生后的风险。 制定管理制度,培训岗位人员,被动防范。制定管理制度,培训岗位人员,被动防范。13ppt课件防止事故发生的手段、对防止事故发生的手段、对策策 针对人的不安全行为:针对人的不安全行为: 全面培训全面培训 由于人的不安全行为导致的事故占事故总数由于人的不安全行为导致的事故占事故总数88%-90%。只有通过不间断的培训,使岗位职工深入了解各项管理规只有通过不间断的培训,使岗位职工深入了解各项管理规定,更为重要的
10、是能够把培训结果落实到实际工作中去,定,更为重要的是能够把培训结果落实到实际工作中去,随时、随地按规章制度操作,事故一定会大幅减少,每一随时、随地按规章制度操作,事故一定会大幅减少,每一位作业长,班组长应该清楚这一环节的重要作用。位作业长,班组长应该清楚这一环节的重要作用。 劳保用品的穿戴是确保安全的最初级一步。劳保用品的穿戴是确保安全的最初级一步。14ppt课件防止事故发生的手段、对防止事故发生的手段、对策策 管理缺陷的弥补管理缺陷的弥补 整改隐患,实现本质安全。整改隐患,实现本质安全。落实作业区三级安全检查制度(建立安全检查表)。落实作业区三级安全检查制度(建立安全检查表)。 落实作业区,
11、班组安全考核,实现自主管理。落实作业区,班组安全考核,实现自主管理。 加强重点岗位,重点作业环节,重点人群管理。加强重点岗位,重点作业环节,重点人群管理。 主要管理责任在作业区,班组是安全管理的立足点;一个安全主要管理责任在作业区,班组是安全管理的立足点;一个安全管理称职的班组长能够保班组不发事故。管理称职的班组长能够保班组不发事故。 危险源辨识风险评价。对每一项作业活动进行划分,找出所有危险源辨识风险评价。对每一项作业活动进行划分,找出所有的岗位风险,制定对策,组织培训,使全体员工掌握岗位风险。的岗位风险,制定对策,组织培训,使全体员工掌握岗位风险。15ppt课件防止事故发生的手段、对防止事
12、故发生的手段、对策策 控制措施,懂得防护方法,才能主动规避作业风险。控制措施,懂得防护方法,才能主动规避作业风险。 建立有效的考核机制。受到考核,只能证明受到考核的单位安全建立有效的考核机制。受到考核,只能证明受到考核的单位安全管理工作没有真正落实到位,通过经济考核,推进各项制度落到管理工作没有真正落实到位,通过经济考核,推进各项制度落到实处。实处。 每一名职工在做任何一项工作时都觉得不安全,都有各种每一名职工在做任何一项工作时都觉得不安全,都有各种 风险风险的时候,那你就相对安全了(危险预知)。的时候,那你就相对安全了(危险预知)。 抓好每一件小事,大事故都是因为小违章引起的。抓好每一件小事
展开阅读全文