51幼儿卫生学之人体概述PPT课件.ppt

1、1学前儿童的生理特点学前儿童的生理特点 及卫生保健及卫生保健（1.1 人体概述）人体概述）2本章内容提要本章内容提要 人人体概述体概述 运运动系统动系统 呼呼吸系统吸系统 循循环系统环系统 消消化系统化系统 泌泌尿系统尿系统 生生殖系统殖系统 内内分泌系统分泌系统 神神经系统经系统 感感觉器官觉器官3cxlcxl第一节第一节 人体概述人体概述一、一、人体的基本形态人体的基本形态 二、二、人体的基本结构人体的基本结构 三、三、人体的基本生理特征人体的基本生理特征 四、四、人体生理功能的调节人体生理功能的调节 4cxlcxl教学目标和重难点教学目标和重难点目标：目标：1 1、了解正常人体的基本形态

2、和基本结构，细胞、了解正常人体的基本形态和基本结构，细胞 的种类、结构，各种组织的功能的种类、结构，各种组织的功能 2 2、理解新陈代谢、兴奋性、神经调节、体液、理解新陈代谢、兴奋性、神经调节、体液 调节等概念调节等概念 重点：重点：人体的基本结构、新陈代谢、神经调节人体的基本结构、新陈代谢、神经调节 难点：难点：人体的基本结构、神经调节的基本方式人体的基本结构、神经调节的基本方式5cxlcxl一、人体的基本一、人体的基本形态形态 头头 部部 颈颈 部部 前面前面 上肢上肢 后面后面 胸部胸部 腹部腹部 背部背部 腰部腰部 下肢下肢 上臂上臂 前臂前臂 手手 躯躯 干干 四四 肢肢 大腿大腿

3、足足 小腿小腿 脑颅脑颅面颅面颅人人体体的的分分部部及及名名称称 6cxlcxl人人体体内内的的腔腔 7cxlcxl二、人体的二、人体的基本结构基本结构 （一）细（一）细 胞胞 血血细细胞胞口口腔腔上上皮皮细细胞胞神神经经细细胞胞肌肌肉肉细细胞胞是人体结构和功能的基本单位是人体结构和功能的基本单位由细胞膜、细胞质和细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分核三部分构成构成 动物细胞结构模式图动物细胞结构模式图种类繁多种类繁多,形态各异形态各异8cxlcxl（二）组（二）组 织织类型类型结构特点结构特点主要功能主要功能上皮组织上皮组织 结缔组织结缔组织 肌肉组织肌肉组织 神经组织神经组织 细胞排列紧密、

4、间质很少细胞排列紧密、间质很少 保护、分泌、吸收、排泄、感觉保护、分泌、吸收、排泄、感觉细胞间隙大、间质多细胞间隙大、间质多连接、保护、支持、连接、保护、支持、 营养、运输营养、运输细胞排列有序，间质少细胞排列有序，间质少收缩舒张，完成运动收缩舒张，完成运动主要由神经元构成主要由神经元构成接受刺激、传导兴奋、产生反应接受刺激、传导兴奋、产生反应组织是由许多形态和功能相似的细胞以及细胞间质组成组织是由许多形态和功能相似的细胞以及细胞间质组成的结构。人体有四种基本组织：的结构。人体有四种基本组织： 9cxlcxl（三）器 官 器官是由器官是由不同的组织不同的组织按照一按照一定的次序联合起来，形成定

5、的次序联合起来，形成具具有一定功能有一定功能的结构。的结构。10cxlcxl4、系 统 系统由共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成系统由共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成 运动系统运动系统运动、支持和保护运动、支持和保护 循环系统循环系统运输体内物质运输体内物质 消化系统消化系统消化食物和吸收营养消化食物和吸收营养 呼吸系统呼吸系统吸入氧气和呼出二氧化碳吸入氧气和呼出二氧化碳 泌尿系統泌尿系統泌尿和排尿泌尿和排尿 內內分泌系统分泌系统分泌激素，调节人体的生理活动分泌激素，调节人体的生理活动 神经系统神经系统调节人体的生理活动调节人体的生理活动 生殖系统生殖系统生殖生殖11人人体体的的

6、基基本本结结构构 人人 体体 !if !ppt6 运动系统运动系统 循环系统循环系统 消化系统消化系统 呼吸系统呼吸系统 泌尿系统泌尿系统 神经系统神经系统 内分泌系统内分泌系统 生殖系统生殖系统 各各 种种 器器 官官 上皮组织上皮组织 结缔组织结缔组织 肌肉组织肌肉组织 神经组织神经组织 细细 胞胞 12cxlcxl5、人体是一个统一的整体v人体的各个系统的结构和功能各不相同，但是它们人体的各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。当身体里任何一个器官受外界的互相密切配合的。当身体里任何一个

7、器官受外界的或身体内产生的刺激，进行某种活动时，立即就会或身体内产生的刺激，进行某种活动时，立即就会有其它相关的器官系统协调行动，可谓牵一发而动有其它相关的器官系统协调行动，可谓牵一发而动全身。全身。 v人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。13cxlcxl13 我们能够我们能够欣赏到芭蕾舞欣赏到芭蕾舞演员优美的舞演员优美的舞姿，是由于她姿，是由于她们身体的各个们身体的各个部分完美配合部分完美配合的结果。的结果。 14cxlcxl三、人体的基本生理特征三、人

8、体的基本生理特征1、新陈代谢：、新陈代谢：婴幼儿正处于生长发育期，同化作用一般大于异化作用婴幼儿正处于生长发育期，同化作用一般大于异化作用是机体与周围环境进行物质交换以及体内的物质和能是机体与周围环境进行物质交换以及体内的物质和能量的转换过程。包括量的转换过程。包括同化作用同化作用和和异化作用异化作用。同化作用：同化作用：指机体从外界环境中摄取营养物质来合成自身的物质并贮存能量的过程指机体从外界环境中摄取营养物质来合成自身的物质并贮存能量的过程异化作用：异化作用：指机体不断分解自身的物质，同时释放能量以供生命活动之需，并把指机体不断分解自身的物质，同时释放能量以供生命活动之需，并把 废物排出体

9、外的过程废物排出体外的过程生物催化剂生物催化剂酶酶活细胞产生的具有催化能力的蛋白质活细胞产生的具有催化能力的蛋白质酶的特点酶的特点：（：（1）高度的专一性）高度的专一性 （2）催化作用与温度和酸碱度有关）催化作用与温度和酸碱度有关 （3）高效性）高效性2、兴奋性：、兴奋性：3、生殖：、生殖：是指机体或组织对刺激发生反应的能力或特性是指机体或组织对刺激发生反应的能力或特性 机体生长发育到一定阶段后具有产生与自己相似子代的功能机体生长发育到一定阶段后具有产生与自己相似子代的功能15cxlcxl四、人体生理功能的调节四、人体生理功能的调节1 1、神经调节、神经调节 比较缓慢、持久、广泛比较缓慢、持久

10、、广泛通过神经系统的活动对人体功能进行的调节。是人体内通过神经系统的活动对人体功能进行的调节。是人体内最主要的调节方式最主要的调节方式方式：方式： 反射是神经调节的基本方式反射是神经调节的基本方式 特点：特点： 反应速度快，作用时间短、作用部位精确反应速度快，作用时间短、作用部位精确 2 2、体液调节、体液调节 通过体液中某些化学物质对机体各部分发挥的调节作用通过体液中某些化学物质对机体各部分发挥的调节作用方式：方式： （1）全身性调节：通过由内分泌腺分泌的激素经血液运输至）全身性调节：通过由内分泌腺分泌的激素经血液运输至 全身，来调节组织器官的活动全身，来调节组织器官的活动（2）局部性调节：

11、某些组织细胞产生的一些化学物质可在局）局部性调节：某些组织细胞产生的一些化学物质可在局 部组织内扩散，改变邻近组织细胞的活动部组织内扩散，改变邻近组织细胞的活动特点：特点： 16cxlcxl课堂练习一 1 1、人体从外形上可分为、人体从外形上可分为 、 、 、 四个部分。从外到内，四个部分。从外到内，有有 、 、 、 等各种组织和器官。体内从上到下，等各种组织和器官。体内从上到下，还有还有3 3个大的空腔：个大的空腔： 、 、 （下部叫盆腔），腔內有許（下部叫盆腔），腔內有許多重要的器官。多重要的器官。 2 2、肌肉组织可以分为、肌肉组织可以分为 、 、 三种。三种。 3 3、新陈代谢包括、新

12、陈代谢包括 作用和作用和 作用。作用。 4 4、 是人体结构和机能的基本单位。是人体结构和机能的基本单位。 5 5、人体內的细胞可分为、人体內的细胞可分为 、 、 、上皮细胞、腺细胞和、上皮细胞、腺细胞和 等多种等多种细胞。所有细胞都是由细胞。所有细胞都是由 、 和和 三部分组成。三部分组成。 6 6、 是人体内最主要的调节方式。它是通过是人体内最主要的调节方式。它是通过 实现的，其特点实现的，其特点是：是： 、 、 。 7 7、神经系统调节人体活动的基本方式是、神经系统调节人体活动的基本方式是 ，实现它的结构基础，实现它的结构基础是是 。一切良好行为的培养、训练，以至学习，都是。一切良好行为

13、的培养、训练，以至学习，都是 形成的形成的过程。过程。 8 8、反射弧包括、反射弧包括 、 、 、 和和 五部分。五部分。17cxlcxl课堂练习二 1 1、人体结构和机能的基本单位是：、人体结构和机能的基本单位是： A.A.细胞细胞 B.B.组织组织 C.C.器官器官 D.D.系统系统 2 2、神经调节的基本方式是：、神经调节的基本方式是： A.A.反应反应 B.B.适应适应 C.C.反射反射 D.D.兴奋兴奋 3 3、人体从形态上可以分为、人体从形态上可以分为 几个部分：几个部分： A.A.头头 B.B.颈颈 C.C.躯干躯干 D.D.四肢四肢 E.E.手手 F.F.脚脚 4 4、人体内含

14、量最高，合起来占总量的、人体内含量最高，合起来占总量的96%96%左右的元素是：左右的元素是： A.A.碳碳 B.B.钙钙 C.C.氢氢 D.D.钠钠 E.E.氮氮 F.F.氧氧 5 5、肌肉组织的主要功能有：、肌肉组织的主要功能有： A.A.吸收吸收 B.B.保护保护 C.C.收缩收缩 D.D.舒张舒张 E.E.分泌分泌 F.F.排泄排泄 6 6、结缔组织由数量较少的细胞和大量的细胞间质组成，它的功能是：、结缔组织由数量较少的细胞和大量的细胞间质组成，它的功能是： A.A.连结连结 B.B.保护保护 C.C.支持支持 D.D.吸收吸收 E.E.分泌分泌 F.F.营养营养 7 7、酶催化作用的

15、显著特点是：、酶催化作用的显著特点是： A.A.专一性专一性 B.B.高效性高效性 C. C. 长效性长效性 D.D.与温度无关，与酸碱度有关与温度无关，与酸碱度有关 E.E.与温度有关，与酸碱度无关与温度有关，与酸碱度无关 F.F.与温度和酸碱度有关与温度和酸碱度有关 8 8、反射弧是实现反射活动的神经结构，它包括、反射弧是实现反射活动的神经结构，它包括 等环节：等环节： A.A.感觉器官感觉器官 B.B.感受器感受器 C.C.传入神经传入神经 D.D.神经中枢神经中枢 E.E.传出神经传出神经 F.F.效应器效应器18cxlcxl课堂练习三 1 1、构成人体的最小单位是器官。、构成人体的最

16、小单位是器官。 2 2、人体的各个系统是孤立的、独自行动的。、人体的各个系统是孤立的、独自行动的。 3 3、人体是一个统一的有机整体。、人体是一个统一的有机整体。 4 4、新陈代谢是人体与外界环境之间的物质交换。、新陈代谢是人体与外界环境之间的物质交换。 5 5、儿童期的异化作用一般大于同化作用。、儿童期的异化作用一般大于同化作用。 6 6、神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长，作用、神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长，作用的范围广。的范围广。19cxlcxl课堂练习三 1 1、构成人体的最小单位是器官。、构成人体的最小单位是器官。 2 2、人体的各个系统是孤立的、独自行动的

17、。、人体的各个系统是孤立的、独自行动的。 3 3、人体是一个统一的有机整体。、人体是一个统一的有机整体。 4 4、新陈代谢是人体与外界环境之间的物质交换。、新陈代谢是人体与外界环境之间的物质交换。 5 5、儿童期的异化作用一般大于同化作用。、儿童期的异化作用一般大于同化作用。 6 6、神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长，作用、神经调节的作用比作体液调节的作用持续的时间长，作用的范围广。的范围广。20课堂练习答案课堂练习答案填空填空：1.头头 颈颈 躯干躯干 四肢四肢 皮肤皮肤 肌肉肌肉 骨骼骨骼 内脏内脏 颅腔颅腔 胸腔胸腔 腹腔腹腔 2.骨骼肌骨骼肌 平滑肌平滑肌 心肌心肌 3.同

18、化同化 异化异化 4.细胞细胞 5.肌细胞肌细胞 骨骨 细胞细胞 神经细胞神经细胞 生殖细胞生殖细胞 细胞膜细胞膜 细胞质细胞质 细胞核细胞核 6.神经调节神经调节 神经系统神经系统 反应速度快反应速度快 作用时间短作用时间短 作用部位精确作用部位精确 7.反射反射 反射弧反射弧 条件反射条件反射 8.感受器感受器 传入神经传入神经 神经中枢神经中枢 传出神经传出神经 效应器效应器 单选单选：1. A 2.C 多选多选： 3. ABCD 4.ACEF 5. CD 6.ABCF 7.ABF 8.BCDEF 判断判断：1. 2. 3. 4. 5. 6.21结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End22感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日