空间点、直线、平面之间的位置关系-ppt课件.ppt

1、2.1.1 平面1ppt课件长方体的面给我们以平面的印象；生活中常长方体的面给我们以平面的印象；生活中常见的如黑板、平整的操场、桌面、平静的湖见的如黑板、平整的操场、桌面、平静的湖面等等，都给我们以平面的印象。面等等，都给我们以平面的印象。实物引入、揭示课题实物引入、揭示课题2ppt课件 观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象？观察活动室里的地面，它呈现出怎样的形象？3ppt课件1 1、平面的含义平面的含义以上实物都给我们以平面的印象，几何里所以上实物都给我们以平面的印象，几何里所说的平面，就是从这样的一些物体中抽象出说的平面，就是从这样的一些物体中抽象出来的。来的。平面是没有厚薄的，可以无限

2、延伸，平面是没有厚薄的，可以无限延伸，这是平面最基本的属性这是平面最基本的属性。常见的桌面，黑板面，平静的水面等都是平常见的桌面，黑板面，平静的水面等都是平面的局部形象；面的局部形象；一个平面把空间分成两部分，一个平面把空间分成两部分，一条直线把平面分成两部分一条直线把平面分成两部分4ppt课件2 2、平面的画法及表示、平面的画法及表示平面的画法：平面的画法：在立体几何中，常用平行四边在立体几何中，常用平行四边形表示平面，当平面水平放置形表示平面，当平面水平放置时，通常把平行四边形的锐角时，通常把平行四边形的锐角画成画成45450 0，且横边长画成邻边长，且横边长画成邻边长的两倍；的两倍；DC

3、AB画两个平面相交时，当一画两个平面相交时，当一个平面的一部分被另一个个平面的一部分被另一个平面遮住时，应把被遮住平面遮住时，应把被遮住的部分画成虚线或不画。的部分画成虚线或不画。5ppt课件、平面的表示方法、平面的表示方法DCAB平面平面ABCD平面平面AC或平面或平面BDADCBEF平面平面记作：记作：平面平面记作：记作：平面平面 常把希腊字母常把希腊字母、等写在代表平面的平行四等写在代表平面的平行四边形的一个角上，如平面边形的一个角上，如平面、平面、平面等；也可以用等；也可以用代表平面的四边形的四个顶点，或者相对的两个代表平面的四边形的四个顶点，或者相对的两个顶点的大写英文字母作为这个平

4、面的名称顶点的大写英文字母作为这个平面的名称6ppt课件AB点点A A在平面在平面内，记作内，记作AABA.lm点点B在平面在平面外，外，记作记作B 直线直线l在平面在平面内表示为内表示为 l 直线直线l不不在平面在平面内表示内表示为为 l 7ppt课件1、判断下列各题的说法正确与否，在正、判断下列各题的说法正确与否，在正确的说法的题号后打确的说法的题号后打 ，否则打，否则打 :1、一个平面长、一个平面长 4 米，宽米，宽 2 米；米； ( )2、平面有边界；、平面有边界； ( )3、一个平面的面积是、一个平面的面积是 25 cm 2； ( )4、菱形的面积是可以计算的；、菱形的面积是可以计算

5、的； ( )5、一个平面可以把空间分成两部分、一个平面可以把空间分成两部分. ( )练习练习8ppt课件4 4、平面的基本性质、平面的基本性质如果直线如果直线 l 与平面与平面有一有一个公共点，直线个公共点，直线 l 是否在是否在平面平面内？如果直线内？如果直线 l 与与平面平面有两个公共点呢？有两个公共点呢？实际生活中，我们有这实际生活中，我们有这样的经验：把一根直尺样的经验：把一根直尺边缘上的任意两点放到边缘上的任意两点放到桌面上，可以看到，直桌面上，可以看到，直尺的整个边缘就落在了尺的整个边缘就落在了桌面上桌面上9ppt课件图形语言图形语言符号语言符号语言BA.lBAlBlAl公理公理1

6、 1：如果一条直线上的两点在一个平面内，：如果一条直线上的两点在一个平面内， 那么这条直线在此平面内那么这条直线在此平面内. .用途用途: :可以用来判断直线是否在平面内可以用来判断直线是否在平面内. .4 4、平面的基本性质、平面的基本性质 在生产、生在生产、生活中，人们经过活中，人们经过长期观察与实践，长期观察与实践，总结出关于平面总结出关于平面的一些基本性质，的一些基本性质，我们把它作为公我们把它作为公理这些公理是理这些公理是进一步推理的基进一步推理的基础础10ppt课件生活中经常看到用三角架支撑照相机或生活中经常看到用三角架支撑照相机或测量用的平板仪等等测量用的平板仪等等4 4、平面的

7、基本性质、平面的基本性质11ppt课件公理公理2 2 过不在一条直线上的三点，有且只有一个过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面平面ACB存在性存在性唯一性唯一性作用：作用： 确定平面的主要依据确定平面的主要依据 不再一条直线上的三个点不再一条直线上的三个点A、B、C所确定所确定的平面，可以记成的平面，可以记成“平面平面ABC”4 4、平面的基本性质、平面的基本性质12ppt课件补充补充3 3个推论：个推论：4 4、平面的基本性质、平面的基本性质推论推论1 1：经过：经过一条直线与直线外一点一条直线与直线外一点，有且只有一个平面。有且只有一个平面。推论推论2 2：经过：经过两条平行直线两条平

8、行直线，有且只有，有且只有一个平面。一个平面。推论推论3 3：经过：经过两条相交直线两条相交直线，有且只有，有且只有一个平面。一个平面。13ppt课件B 把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所把三角板的一个角立在课桌面上，三角板所在平面与桌面所在平面是否只相交于一点在平面与桌面所在平面是否只相交于一点B B ？为什么为什么？4 4、平面的基本性质、平面的基本性质14ppt课件 观察长方体，你能发现长方体的两个相交观察长方体，你能发现长方体的两个相交平面有没有公共直线吗？平面有没有公共直线吗？ABABCDCD 这条公共直线这条公共直线BC叫做这两叫做这两个平面个平面ABCD和平面和平面BBCC的

9、的交线交线 另一方面，相邻两个平面有另一方面，相邻两个平面有一个公共点，如平面一个公共点，如平面ABCD和和平面平面BBCC有一个公共点有一个公共点B，经，经过点过点B有且只有一条过该点的公有且只有一条过该点的公共直线共直线BC.4 4、平面的基本性质、平面的基本性质15ppt课件公理公理3 3 如果两个不重合的平面有一个公共点，如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线那么它们有且只有一条过该点的公共直线,.Pl P l 作用：作用：判断两个平面相交的依据判断两个平面相交的依据判断点在直线上判断点在直线上lP4 4、平面的基本性质、平面的基本性质符号表示为符号表示

10、为:图形表示为图形表示为:16ppt课件例例1 1 如图，用符号表示下列图形中点、直线、平如图，用符号表示下列图形中点、直线、平面之间的位置关系面之间的位置关系alABalPb（1）（2）解：在（解：在（1 1）中，）中，,.l aAaB ,.l abalP blP在（在（2 2）中，）中，例题例题示范示范17ppt课件课堂练习：课本课堂练习：课本P44P44 练习练习1 1、2 2、3 3、4 4补补练：练：有三个公共点的两个平面重合有三个公共点的两个平面重合梯形的四个顶点在同一个平面内梯形的四个顶点在同一个平面内三条互相平行的直线必共面三条互相平行的直线必共面 四条线段顺次首尾连接，构成平

11、面图形四条线段顺次首尾连接，构成平面图形2 2、下列命题正确的是、下列命题正确的是 （ ）A A、两条直线可以确定一个平面、两条直线可以确定一个平面B B、一条直线和一个点可以确定一个平面、一条直线和一个点可以确定一个平面C C、空间不同的三点可以确定一个平面、空间不同的三点可以确定一个平面D D、两条相交直线可以确定一个平面、两条相交直线可以确定一个平面1、下列命题中，正确的命题是、下列命题中，正确的命题是( )18ppt课件A A、圆上三点可以确定一个平面、圆上三点可以确定一个平面B B、圆心和圆上两点可确定一个平面、圆心和圆上两点可确定一个平面C C、四条平行直线不能确定五个平面、四条平

12、行直线不能确定五个平面D D、空间四点中，若四点不共面，则任意三点不共线、空间四点中，若四点不共面，则任意三点不共线4 4、若给定空间三条直线共面的条件，这四个条、若给定空间三条直线共面的条件，这四个条 件中不正确的是件中不正确的是（ ）三条直线两两相交三条直线两两相交 三条直线两两平行三条直线两两平行 三条直线中有两条三条直线中有两条 平行三条直线共点平行三条直线共点3 3、在空间中，下列命题错误的是（、在空间中，下列命题错误的是（ ）19ppt课件 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否中，判断下列命题是否正确，并说明理由：正确，并说明理由：1111DCBAABCD1AC直线直线 在平面在

13、平面 内；内；BBCC11A1AB1BC1CD1D错误错误20ppt课件 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否中，判断下列命题是否正确，并说明理由：正确，并说明理由：1111DCBAABCD 设正方形设正方形ABCD与与 的中心分别为的中心分别为O， ，则平面则平面 与平面与平面 的交线为的交线为 ；1111DCBA1OCCAA11DDBB111OOA1AB1BC1CD1DO1O正确正确21ppt课件 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否中，判断下列命题是否正确，并说明理由：正确，并说明理由：1111DCBAABCD由点由点A，O，C可以确定一个平面；可以确定一个平面；A1AB1BC1CD

14、1DO错误错误22ppt课件 在正方体在正方体 中，判断下列命题是否正中，判断下列命题是否正确，并说明理由：确，并说明理由：1111DCBAABCD由由 确定的平面是确定的平面是 ；11,BCA11BADC 由由 确定的平面与由确定的平面与由 确定的平面确定的平面是同一个平面是同一个平面11,BCADCA,1A1AB1BC1CD1D正确正确正确正确23ppt课件空间图形空间图形文字叙述文字叙述符号表示符号表示实例引实例引入平面入平面平面的画平面的画法和表示法和表示点和平面的点和平面的位置关系位置关系平面三平面三个公理个公理24ppt课件25ppt课件判断下列命题对错：判断下列命题对错：1、如果

15、一条直线上有一个点在一个平面上，则这条直线上、如果一条直线上有一个点在一个平面上，则这条直线上的所有点都在这个平面内。（的所有点都在这个平面内。（ ）2、将书的一角接触课桌面，这时书所在平面和课桌所在平、将书的一角接触课桌面，这时书所在平面和课桌所在平面只有一个公共点。面只有一个公共点。 （ ）3、四个点中如果有三个点在同一条直线上，那么这四个点、四个点中如果有三个点在同一条直线上，那么这四个点必在同一个平面内。必在同一个平面内。 （ ）4、一条直线和一个点可以确定一个平面。（、一条直线和一个点可以确定一个平面。（ ）5、如果一条直线和另两条直线都相交，那么这三条直线可、如果一条直线和另两条直

16、线都相交，那么这三条直线可以确定一个平面。以确定一个平面。 （ ）平面有关知识（复习平面有关知识（复习 ）26ppt课件判断下列直线的位置关系判断下列直线的位置关系:1、竖直的两条电线杆所在的直线、竖直的两条电线杆所在的直线思考:在平面内，两条不重合的直线之间有在平面内，两条不重合的直线之间有几种位置关系几种位置关系? 2、十字路口的两条路所在的直线、十字路口的两条路所在的直线3、教室内的日光灯管所在的直线与黑板的左右两侧、教室内的日光灯管所在的直线与黑板的左右两侧所在的直线所在的直线空间的两直线呢空间的两直线呢?27ppt课件lmPml图1图2llll一、空间中两直线的位置关系从图中可见，直

17、线从图中可见，直线 l 与与 m 既不相交，也不平行。空间中既不相交，也不平行。空间中直线之间的这种关系称为直线之间的这种关系称为异面直线异面直线。28ppt课件不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面异面直线直线。（既不相交也不平行的两条直线）不同在任何一个平面内1、异面直线判断：判断：直线m和l是异面直线吗?lmml(1)(2) ,则 与 是异面直线,abab(3)a,b不同在平面 内,则a与b异面29ppt课件异面直线的画法异面直线的画法:ab通常用一个或两个平面来衬托通常用一个或两个平面来衬托,异面直线异面直线不同在任何一个平面不同在任何一个平面的特点的特点abab30ppt课件1、相交

18、、相交2、平行、平行ml只有一个公共点只有一个公共点没有公共点没有公共点在同一平面在同一平面2、空间中两直线的三种位置关系、空间中两直线的三种位置关系3、异面直线、异面直线mPl没有公共点没有公共点不同在任一平面不同在任一平面mlP31ppt课件探究探究:HGCADBEFGHEF(B)(C)DAAB,CD,EF,GH这四条线段所在的直线是异这四条线段所在的直线是异面直线的有几对面直线的有几对?相交直线有几对相交直线有几对?平行直平行直线有几对线有几对?32ppt课件二、空间直线的平行关系二、空间直线的平行关系若若ab，bc,1、平行关系的传递性、平行关系的传递性caabc c公理公理4 平行于

19、同一直线的两直线互相平行平行于同一直线的两直线互相平行a则则ac33ppt课件例例1：在正方体：在正方体ABCDA1B1C1D1中，直线中，直线 AB与与C1D1 ，AD1与与 BC1 1 是什么位置关系？为什么？是什么位置关系？为什么？C1ABCDA1B1D1练习：在上例中，练习：在上例中，AA1与与CC1，AC与与A1C1的位置是什么关系？的位置是什么关系？34ppt课件例题示范例题示范例例1： 在空间四边形在空间四边形ABCD中，中，E，F，G，H分别是分别是AB，BC，CD，DA的中点。的中点。求证：四边形求证：四边形EFGH是平行四边形。是平行四边形。分析：分析： 欲证欲证EFGH是

20、一个平行四边形是一个平行四边形只只需需证证EHFG且且EHFGE，F，G，H分别是各边中点分别是各边中点连结连结BD,只只需需证证：EH BD且且EH BDFG BD且且FG BD1212AB DEFGHC35ppt课件例题示范例题示范例例1： 在空间四边形在空间四边形ABCD中，中，E，F，G，H分别是分别是AB，BC，CD，DA的中点。的中点。求证：四边形求证：四边形EFGH是平行四边形。是平行四边形。AB DEFGHC EH是是ABD的中位线的中位线 EH BD且且EH = BD同理，同理，FG BD且且FG = BDEH FG且且EH =FGEFGH是一个平行四边形是一个平行四边形证明

21、：证明：连结连结BD212136ppt课件变式一：变式一： 在例在例2中，如果再加上条件中，如果再加上条件AC=BD，那，那么四边形么四边形EFGH是什么图形是什么图形?EHFGABCD分析：分析： 在例题在例题2的基础上的基础上我们只需要证明平行四我们只需要证明平行四边形的两条邻边相等。边形的两条邻边相等。菱形菱形37ppt课件变式二：变式二： 空间四面体空间四面体A-BCD中中,E,H分别是分别是AB,AD的中的中点点,F,G分别是分别是CB,CD上的点上的点,且且 ，求证求证:四边形四边形ABCD为梯形为梯形.23CFCGCBCDABCDEHFG分析：需要证明四边形分析：需要证明四边形A

22、BCD有有一组对边平行，但不相等。一组对边平行，但不相等。38ppt课件3.3. 等角定理等角定理定理：定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。那么这两个角相等或互补。ABCDEF39ppt课件3.3. 等角定理等角定理定理：定理：空间中如果两个角的两边分别对应平行，空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补。那么这两个角相等或互补。ABCDEF定理的推论定理的推论: :如果两条相交直线和另两条相如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行交直线分别平行, ,那么这两条直线所成的锐那么这两条直线所成的锐角角( (或直角或

23、直角) )相等相等. .40ppt课件两直线的夹角：两直线的夹角：90两直线相交所成的两直线相交所成的4个角中个角中,其中其中不大于不大于 的角叫做两直线的夹角的角叫做两直线的夹角41ppt课件三、两条异面直线所成的角三、两条异面直线所成的角如图所示，如图所示，a，b是两条是两条异面直线，异面直线，在空间中任选一点在空间中任选一点O，过过O点分别作点分别作 a，b的平行线的平行线 a和和 b，abPabO 则这两条线所成则这两条线所成的锐角的锐角（或直角），（或直角）， 称为称为异面直线异面直线a，b所成的角所成的角。？任选任选Oa若两条异面直线所成角为若两条异面直线所成角为90，则称它们互相

24、垂直。，则称它们互相垂直。异面直线异面直线a与与b垂直也记作垂直也记作ab异面直线所成角异面直线所成角的取值范围：的取值范围： 0 90 （ ，平平移移42ppt课件例例 3 在正方体在正方体ABCDA1B1C1D1中指出下列各对线段所中指出下列各对线段所成的角：成的角：练习：练习：1、求直线、求直线AD1与与B1C所成的夹角；所成的夹角； 2、与直线、与直线BB1垂直的棱有多少条？垂直的棱有多少条？1）AB与与CC1；2）A1 B1与与AC；3）A1B与与D1B1。B1CC1ABDA1D11）AB与CC1所成的角 = 9 02）A1 B1与AC所成的角= 4 53）A1B与D1B1所成的角=

25、 6 043ppt课件2）与棱）与棱BB1垂直的棱有：垂直的棱有：ABCDA1B1C1D1AD、A1D1、DC、D1C1、A1B1、 AB、B1C1、BC、相交：相交：异面：异面：垂直垂直相交垂直相交垂直异面垂直异面垂直B1CC1ABDA1D11）直线）直线AD1与与B1C所成的夹角所成的夹角9 044ppt课件例题示范例题示范例例2 2、如图，已知正方体、如图，已知正方体ABCDABCDABCDABCD 中。中。（1 1）哪些棱所在直线与直线）哪些棱所在直线与直线BABA是异面直线？是异面直线？（2 2）直线）直线BABA 和和CCCC 的夹角是多少？的夹角是多少？（3 3）哪些棱所在的直线

26、与直线）哪些棱所在的直线与直线AAAA 垂直？垂直？解：（解：（1 1）由异面直线的判）由异面直线的判定方法可知，与直线定方法可知，与直线BA成异面直线的有直线成异面直线的有直线,B CAD CC DD DC D C ，45ppt课件例题示范例题示范例例2 2、如图，已知正方体、如图，已知正方体ABCDABCDABCDABCD 中。中。（1 1）哪些棱所在直线与直线）哪些棱所在直线与直线BABA是异面直线？是异面直线？（2 2）直线）直线BABA 和和CCCC 的夹角是多少？的夹角是多少？（3 3）哪些棱所在的直线与直线）哪些棱所在的直线与直线AAAA 垂直？垂直？解：（解：（2 2）由）由

27、可知，可知， 等于异面直线等于异面直线 与与 的夹角的夹角, ,所以异面直所以异面直线线 与与 的夹角为的夹角为45450 0 。 /BBCCBBABACC,AB BC CD DA A BB C C D D A (3) 直线直线与直线与直线 都垂直都垂直.AACCBA46ppt课件填空：填空：1、空间两条不重合的直线的位置关系有、空间两条不重合的直线的位置关系有_、 _、 _三种。三种。2、没有公共点的两条直线可能是、没有公共点的两条直线可能是_直线，也有可能是直线，也有可能是 _直线。直线。3、和两条异面直线中的一条平行的直线与另一条的位置关系、和两条异面直线中的一条平行的直线与另一条的位置

28、关系 有有_。4 、过已知直线上一点可以作、过已知直线上一点可以作_条直线与已知直线垂直。条直线与已知直线垂直。5 、过已知直线外一点可以作、过已知直线外一点可以作_条直线与已知直线垂直。条直线与已知直线垂直。平行平行相交相交异面异面平行平行异面异面无数无数无数无数相交、异面相交、异面47ppt课件1、分别在两个平面内的两条直线一定是异面直线。、分别在两个平面内的两条直线一定是异面直线。( )2、空间两条不相交的直线一定是异面直线。、空间两条不相交的直线一定是异面直线。 ( )3、垂直于同一条直线的两条直线必平行。、垂直于同一条直线的两条直线必平行。 ( )4、若一条直线垂直于两条平行直线中的

29、一条，则它一定、若一条直线垂直于两条平行直线中的一条，则它一定与另一条直线垂直。与另一条直线垂直。 ( ) 判断对错：判断对错：48ppt课件练习反馈：练习反馈：1. 1. 判断判断: :（1 1）平行于同一直线的两条直线平行）平行于同一直线的两条直线平行. .（ ）（2 2）垂直于同一直线的两条直线平行）垂直于同一直线的两条直线平行. .（ ）（3 3）过直线外一点，有且只有一条直线与已知）过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线平行直线平行 . . （ ）（4 4）与已知直线平行且距离等于定长的直线只）与已知直线平行且距离等于定长的直线只有两条有两条. . （ ）（5 5）若一个角的两边分

30、别与另一个角的两边平）若一个角的两边分别与另一个角的两边平行，那么这两个角相等（行，那么这两个角相等（ ）（6 6）若两条相交直线和另两条相交直线分别平）若两条相交直线和另两条相交直线分别平行，那么这两组直线所成的锐角（或直角）相行，那么这两组直线所成的锐角（或直角）相等等. （ ） 49ppt课件练习反馈：练习反馈：2 2选择题选择题 （1 1）“a a，b b是异面直线是异面直线”是指是指 a ab b=,=,且且a a不平行于不平行于b b；a a 平面平面 ，b b 平面平面 且且a ab b= = a a 平面平面 ，b b 平面平面 不存在平面不存在平面 ，能，能使使a a 且且b

31、 b 成立成立上述结论中，正确的是上述结论中，正确的是（ ）（A A） （B B） （C C） （D D）（2 2）长方体的一条对角线与长方体的棱所组成）长方体的一条对角线与长方体的棱所组成的异面直线有的异面直线有 （ ） （A A）2 2对对 （B B）3 3对对（C C）6 6对对 （D D）1212对对C CC C50ppt课件（3 3）两条直线）两条直线a a, ,b b分别和异面直线分别和异面直线c c, ,d d都相交，都相交，则直线则直线a a，b b的位置关系是（的位置关系是（ ） （A A）一定是异面直线）一定是异面直线（B B）一定是相交直线）一定是相交直线 （C C）可能

32、是平行直线）可能是平行直线 （D D）可能是异面直线，也可能是相交直线）可能是异面直线，也可能是相交直线（4 4）一条直线和两条异面直线中的一条平行）一条直线和两条异面直线中的一条平行, ,则则它和另一条的位置关系是它和另一条的位置关系是( )( )（A A）平行）平行（B B）相交）相交（C C）异面）异面（D D）相交或异面）相交或异面3 3两条直线互相垂直，它们一定相交吗？两条直线互相垂直，它们一定相交吗？ 答：不一定，还可能异面答：不一定，还可能异面D DD D51ppt课件4.4.垂直于同一直线的两条直线垂直于同一直线的两条直线, ,有几种位置关系？有几种位置关系？答：三种：相交，平

33、行，异面答：三种：相交，平行，异面5 5画两个相交平面，在这两个平面内各画一条画两个相交平面，在这两个平面内各画一条直线使它们成为（直线使它们成为（1 1）平行直线；（）平行直线；（2 2）相交直线；）相交直线；（3 3）异面直线）异面直线52ppt课件6 6选择题选择题 （1 1）分别在两个平面内的两条直线间的位置关）分别在两个平面内的两条直线间的位置关系是系是 （ ） （A A）异面）异面（B B）平行）平行（C C）相交）相交（D D）以上都有可能）以上都有可能 （2 2）异面直线）异面直线a a, ,b b满足满足aa, ,bb, , = =l, l, 则则l l与与a,b的位置关系一

34、定是（的位置关系一定是（ ）( (A A) )l l至多与至多与a a，b b中的一条相交中的一条相交; ;(B(B)l)l至少与至少与a，b中的一条相交中的一条相交;(C)(C)l l与与a,ba,b都相交都相交; ;(D)l(D)l至少与至少与a，b中的一条中的一条平行平行.D DB B53ppt课件（3 3）两异面直线所成的角的范围是）两异面直线所成的角的范围是（ ）（A A）（）（0 0,90,90） （B B）00,90,90) )（C C）（）（0 0,90,90 （D D）00,90,90 7 7判断下列命题的真假，真的打判断下列命题的真假，真的打“”，假的打，假的打“” （1

35、1）两条直线和第三条直线成等角，则这两条）两条直线和第三条直线成等角，则这两条直线平行直线平行 （ ） （2 2）平行移动两条异面直线中的任一条，它们）平行移动两条异面直线中的任一条，它们所成的角不变所成的角不变 （ ） （3 3）四边相等且四个角也相等的四边形是正方）四边相等且四个角也相等的四边形是正方形形 （ ）C C54ppt课件课堂小结：课堂小结：这节课我们学习了两条直线的位置关系（平行、这节课我们学习了两条直线的位置关系（平行、相交、异面），平行公理和等角定理及其推相交、异面），平行公理和等角定理及其推论异面直线的概念、判断及异面直线夹角的概论异面直线的概念、判断及异面直线夹角的概念

36、；念；证明两直线异面的一般方法是证明两直线异面的一般方法是“反证法反证法”或或“判判定定理定定理”；求异面直线的夹角的一般步骤是：；求异面直线的夹角的一般步骤是：“作作证证算算答答”作业布置作业布置: :P51P51A A组组3 3、4 4（1 1）（）（2 2）（）（3 3）、）、5 5、6.6.55ppt课件2.1.3空间中直线与平面之间的位置关系56ppt课件复习引入：复习引入：1 1、空间两直线的位置关系、空间两直线的位置关系（1 1）相交；（）相交；（2 2）平行；（）平行；（3 3）异面）异面2.2.公理公理4 4的内容是什么的内容是什么? ?平行于同一条直线的两条直线互相平行平行

37、于同一条直线的两条直线互相平行. .3.3.等角定理等角定理的内容是什么的内容是什么?空间中空间中如果如果两两个角的两边分别个角的两边分别对应对应平行，那么平行，那么这两个角相等这两个角相等或互补。或互补。4.4.等角定理的推论等角定理的推论是什么是什么?如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行如果两条相交直线和另两条相交直线分别平行, ,那么这两条直线所成的锐角那么这两条直线所成的锐角( (或直角或直角) )相等相等. .5.5.什么是什么是异面直线异面直线? ?什么是什么是异面直线异面直线所成的角所成的角? ?什么是异面直线垂直什么是异面直线垂直? ?异面直线定理异面直线定理的内容是什么的

38、内容是什么? ?57ppt课件研探新知研探新知（1 1）一支笔所在直线与一个作业本所在）一支笔所在直线与一个作业本所在的平面，可能有几种位置关系？的平面，可能有几种位置关系？A1B1C1D1ABCD（2）如图，线段）如图，线段A1B所在直线与长方体所在直线与长方体ABCD-A1B1C1D1的六个面所在平面有几的六个面所在平面有几种位置关系？种位置关系？58ppt课件 a直线与平面直线与平面相交相交 Aaa直线与平面直线与平面平行平行a a 无交点无交点直线在平面直线在平面内内有无数个交点有无数个交点a a a = A a = A有且只有一个交点有且只有一个交点 直线与平面的位置关系有且只有三种

39、：直线与平面的位置关系有且只有三种：59ppt课件例例1 1、下列命题中正确的个数是（、下列命题中正确的个数是（ ）若直线若直线 上有无数个点不在平面上有无数个点不在平面内，则内，则若直线与平面若直线与平面平行，则与平面平行，则与平面内内的任意一条直线平行的任意一条直线平行如果两条平行直线中的一条与一个平面平如果两条平行直线中的一条与一个平面平行，那么另一条也与这个平面平行行，那么另一条也与这个平面平行若直线与平面若直线与平面平行，则与平面平行，则与平面内内的任意一条直线都没有公共点的任意一条直线都没有公共点. .lll /lll（A A）0 0 （B B） 1 1 （C C）2 2 （D D

40、） 3 3例题示范例题示范: :60ppt课件分析：可以借助长方体模型来看上述问题是否正分析：可以借助长方体模型来看上述问题是否正确。确。问题（问题（1 1）不正确，相交时也符合。）不正确，相交时也符合。问题（问题（2 2）不正确，）不正确，如右图中，如右图中，ABAB与与平面平面DCCDDCCD平行，平行，但它与但它与CDCD不平行。不平行。问题（问题（3 3）不正确。）不正确。另一条直线有可能在平面内，如另一条直线有可能在平面内，如ABCDABCD，ABAB与平与平面面DCCDDCCD平行，但直线平行，但直线CDCD 平面平面DCCDDCCD问题（问题（4 4）正确，所以选（）正确，所以选

41、（B B）。）。例题示范例题示范: :61ppt课件例例22 已知直线已知直线a a在平面在平面外，则外，则 （ ）（A A）aa （B B）直线）直线a a与平面与平面至少有至少有一个公共点一个公共点 （C）a =A（D）直线）直线a与平面与平面至多有一个公共点至多有一个公共点。例题示范例题示范: :D巩固练习巩固练习:1 1选择题选择题（1 1）以下命题（其中）以下命题（其中a,ba,b表示直线，表示直线， 表示平面）表示平面）若若a ab b，b b，则，则a a 若若a a ，b b ，则，则a ab b 若若a ab b，b b ，则，则a a 若若a a ，b b，则，则a ab

42、b 其中正确命题的个数是其中正确命题的个数是（ ）（A A）0 0个个 （B B）1 1个个 （C C）2 2个个 （D D）3 3个个A62ppt课件2.2.已知已知a a ，b b ，则直线，则直线a a，b b的位置关系的位置关系平行；垂直不相交；垂直相交；平行；垂直不相交；垂直相交； 相交；不垂直且不相交相交；不垂直且不相交. . 其中可能成立的有其中可能成立的有（ ）（A A）2 2个个（B B）3 3个个 （C C）4 4个个 （D D）5 5个个3.3.如果平面如果平面 外有两点外有两点A A、B B，它们到平面，它们到平面 的距的距离都是离都是a a，则直线，则直线ABAB和平

43、面和平面 的位置关系一定的位置关系一定是（是（ ）（A A）平行）平行 （B B）相交）相交 （C C）平行或相交）平行或相交 （D D）ABAB 巩固练习巩固练习:DC63ppt课件巩固练习巩固练习:4.4.已知已知m m，n n为异面直线，为异面直线，m m平面平面 ，n n平面平面 ， = =l l，则，则l l（ ）（A A）与）与m m，n n都相交都相交 （B B）与）与m m，n n中至少一条相交中至少一条相交（C C）与）与m m，n n都不相交都不相交 （D D）与）与m m，n n中一条相交中一条相交C5.5.完成完成教材教材P49P49 练习练习64ppt课件2.1.4空

44、间两个平面之间的位置关系65ppt课件（一）两个平面的位置关系（一）两个平面的位置关系: 1. 观察实例观察实例;2. 两个平面的位置关系两个平面的位置关系:(1) 两个平面平行两个平面平行没有公共点；没有公共点；(2) 两个平面相交两个平面相交有一条公共直线；有一条公共直线；66ppt课件3. 两个平面平行的画法两个平面平行的画法:/) 1 (（2）不正确画法）不正确画法67ppt课件O4. 两个平面相交的画法两个平面相交的画法:68ppt课件位置关系：位置关系： 位置关系位置关系图图 示示表示方法表示方法公共点个数公共点个数两平面平两平面平行行 无无两两平平面面不不平平行行两平两平面斜面斜交交=l无数个无数个两平两平面垂面垂直直无数个无数个69ppt课件