现代汉语-句法成分-PPT课件.ppt
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1、目录目 录 1. 句子概说句子概说2. 主语和谓语主语和谓语3. 动语和宾语动语和宾语4. 定语和状语定语和状语5. 补语补语6. 中心语中心语7. 独立语独立语A. 用鼠标点击某课目标题,即可播放该课目。B. 课后在播放状态下点击下次课标题前的小圆窗,使中间出现黑圆点,可帮助记忆授课起点。说明说明8. 句法成分练习句法成分练习第五节 句法成分句子成分概说概说什么是句子什么是句子 句子是具有一个特定语调,能够表达一个相对完整意思的语言运用单位。第五节 句法成分 (1)能够单用能够单用; (2)能够表达相对完整的语义能够表达相对完整的语义; (3)具有特定的语调具有特定的语调,前后有较大的语音停
2、顿前后有较大的语音停顿,书面上用书面上用句号、问号和感叹号表示。句号、问号和感叹号表示。句子作为一个语法单位,必须具备以下条件:句子作为一个语法单位,必须具备以下条件:主语和谓语1一、主语和谓语一、主语和谓语名词性主语由名词性词语充当,包括名词、数词、名词性的代词和名词性短语。谓词性词语包括动词、形容词、谓词谓词性词语包括动词、形容词、谓词性的代词、动词性短语、形容词性短语性的代词、动词性短语、形容词性短语(含主谓短语)(含主谓短语)(一)主语的构成材料主语和谓语1请用层次分析法分析下列句子:经济管理学院 最近 又 培养 出 三名 工商管理学 博士。|主状中状中|动宾中 补)定中量词短语)定中
3、)定中)定中)定中请说说这个句子的主语是什么?谓语是什么?各是由什么短语充当的?谓主语和谓语2 写 小 说 成 了 他 的 第 二 职 业。|主谓动宾动宾定 )中定 )中动宾短语作主语动宾短语作主语 节 约 光 荣。|主谓 问题:这句话中的主语“节约” 是动词还是名词?(二) 谓语的构成材料谓语通常由谓词性词语充当,在一定条件下也可由名词性词语充当。动词性词语经常作谓语。形容词性词语也经常作谓语。主谓短语作谓语是汉语的一大特点。名词性词语做谓语比较少见,有一定的条件限制。主语和谓语3再请看下面的例子:今天 星期六。明天 阴天。下星期日 端午。明天 儿童节。何老师 满族,金老师 朝鲜族。)(名词
4、也可以作谓语。做谓语的名词也可以作谓语。做谓语的名词通常是表示日期、天气、名词通常是表示日期、天气、节气、节日和籍贯等。节气、节日和籍贯等。山脚下 一片广阔的平原。|主谓方位短语)定中)定中量词短语方位短语名词性偏正短语 请思考: 名词性偏正短语作谓语,对主语是重在判断,重在叙述,还是重在描写? 名词性偏正短语做谓语,整体上重在对主语加以描写, 所以,结合得非常紧密,用简略符号标记法分析,要一条横线画到底。主语和谓语4再请看下面的例子:四个人 坐 一条船。一条船 坐 四个人。|主谓动宾()()()定中量词短语)定中量词短语小赵 是 大连 人。)(施事主语:主语是谓语所表动作的发出者。受事主语:
5、主语是谓语所表动作的承受者。当事主语(中性主语):主语与谓语间没有发出动作和承受动作的关系。主语的意义类型主语的意义类型 请思考:主语在意义上相同吗?请注意:请注意:句中主语的意义类型与句子的宾语没有关系。一个句子里,即使没有宾语,依然可以判断主语的意义类型。例如:他已经走了。动语由动词性词语构成。形容词不能带宾语,但是兼属动词的词就能带宾语。山坡上下来两个打柴的。(动词)你们要学好用好祖国的语言文学。(动词性联合短语)她昨夜哭湿了一个枕头。(中补短语)多一个铃铛多一声响,多一支蜡烛多一份光。小枝只小我一岁,是独生女。知识能够满足人的需要和社会的需要。二、动语和宾语二、动语和宾语(一)动语的构
6、成材料主语和谓语4宾语跟主语相似,也分名词性宾语和谓词性宾语两种。这间客厅有二十平方米。(数量短语)海棠已经有红的了,梨还是青的。(“的”字短语“)最有效的防御手段是攻击(动词)教育成功的秘密在于尊重学生。(动宾短语)(二)宾语的构成材料主语和谓语4再请看下面的例子:四个人 坐 一条船。一条船 坐 四个人。|主谓动 宾()()()定 中量词短语)定中量词短语小赵 是 大连 人。)(受事宾语:宾语是动语所表动作的承受者。施事宾语:宾语是动语所表动作的发出者。当事宾语(中性宾语):宾语与动语间没有发出动作和承受动作的关系。(一)宾语的意义类型(一)宾语的意义类型 请思考:宾语在意义上相同吗?“土豆
7、烧牛肉。土豆烧牛肉。”的主语和宾语类型是什么?当事宾语的意义类型比较复杂,细分起来,其关系是多种多样的。(1 1)表处所:回南方、坐火车(回到)表处所:回南方、坐火车(回到、在、在上车)上车)(2 2)表时间:熬夜、过中秋节(在)表时间:熬夜、过中秋节(在时过)时过)(3 3)表工具:编柳条、喝小杯(用)表工具:编柳条、喝小杯(用编)编)(4 4)表方式:存活期、寄航空(用)表方式:存活期、寄航空(用的方式)的方式)(5 5)表原因:避雨、缩水(因)表原因:避雨、缩水(因而躲避)而躲避)(6 6)表目的:交涉过财产问题(为)表目的:交涉过财产问题(为而交涉)而交涉)(7 7)表类别:他当班长,
8、我是学生(他是班长)表类别:他当班长,我是学生(他是班长)(8 8)表存在:那里有鱼(鱼在那里)表存在:那里有鱼(鱼在那里)(9 9)其他:上年纪、出风头)其他:上年纪、出风头述语和宾语1分析下列句子中动宾间的关系分析下列句子中动宾间的关系 我们在学校吃食堂。 我们爬了千山,玩了水洞。 晚饭后没事, 我俩压了会儿马路。 你吃小碗,我吃大碗。 屋里太冷了, 赶紧到外面晒晒太阳吧!处所宾语工具宾语主语和谓语4宾语是动词分类的主要依据。1.只能带名词性宾语的动词叫名宾动词,这类动词数量比较多,其特点是动作性比较强,如:“读,写,洗,打,搓,揉,踢,编,敲, 砍, 摇, 打扫 ,修理 ,收割 ,采购
9、,修建”等等。由这类动词构成的动宾结构容易识别。根据带宾语的情况可把动词分成及物动词和不及物动词。这是就表示动作行为的动词的分类。能带受事宾语的动词叫及物动词,不能带受事宾语的动词叫不及物动词。及物动词按照所带宾语的性质来分类:2.只能带谓词性宾语的叫谓宾动词希望大家能过上好日子。盼他来。盼望明年能抱上孙子。后悔来晚了。渴望找个好工作。生怕搞砸了。打算去上海。企图破坏铁路。嫌酸。A少数表心理活动的动词少数表心理活动的动词“希望,盼,盼望,后悔,渴望,希望,盼,盼望,后悔,渴望,生怕,打算,企图,嫌生怕,打算,企图,嫌”等,例如:等,例如:这类动词很有限,大致有下面几种情况:B.少数表示主观感受
10、意义的动词少数表示主观感受意义的动词“感到、感觉、以感到、感觉、以为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、为、认为、承认、忍受、觉得、主张、遭受、遭到、受到受到”等。例如:等。例如:感到很舒服感觉很好以为他走了认为你不行承认错了忍受痛苦觉得不好主张承包这个项目遭受迫害遭到打击受到批评C.少数用附加式构成的合成词少数用附加式构成的合成词“予以、加以、予以、加以、给以、敢于、善于、勇于、显得给以、敢于、善于、勇于、显得”等。例如等。例如予以解决加以克服给以帮助敢于提意见善于打抱不平显得可爱禁止吸烟成心找别扭D. 其他归不出类的少数动词其他归不出类的少数动词“禁止、成心禁止、成心”等。例如:等
11、。例如:能带名宾、谓宾的动词叫名谓宾动词2表示主观感受意义的动词“同意、反对、知道、相信、看见”等。例如:1表示心理活动的动词“爱、想、喜欢、怕、烦”等。例如:爱科学爱美喜欢你喜欢看鲁迅的小说怕蛇怕批评烦他烦跳舞想家想回去同意这个意见同意他当班长反对谁反对买汽车知道这件事知道他很用功(我)想你(我)想你会回答的看见一个人看见小王走了3具有概括意义的动词“证明、说明、发现”等。例如开始做饭开始了一天的工作停止前进停止战争准备讨论准备衣物用什么证明你证明你不是个坏人说明问题说明你不错发现敌人发现他们早走了4表示起始过程意义的动词“开始、停止、进行、准备”等,例如:5表示言谈意义的动词“问,通知,告
12、诉,讨论,研究,商量,答应”等。例如:问路问去不去通知大家通知你去告诉你告诉去开会讨论问题讨论该让谁去日本研究案情研究如何去商量一件事商量选谁当市长答应你答应派车送你有书有吃有穿是同志是教育农民 记得你记得你过来晓得这件事晓得那天天气不好博得荣誉博得喝彩舍得孩子舍得花钱懂得道理懂得遵守纪律得到好成绩得到表扬7“有”、“是”等动词。例如:6一组带“得”语素的动词“记得,晓得,博得,舍得,懂得,得到”等,例如:定语和状语1三、定语三、定语定语是名词性偏正短语里中心语前面的附加成分。实词和短语大都可以做定语。(一)定语的构成材料和意义类别祥子看见了(人和厂)(那盏)(极明而怪孤单)的灯。在学校西南角
13、一片树林里发现了(一种)(不知名)的(菌类)植物。描写性定语一般由形容词性成分充当。伟大的祖国 弯弯曲曲的小河 风平浪静的港湾限制性定语一般由名词性词语、动词性词语和区别词充当。石头房子 戴眼镜的老汉 野生动物 限制性定语里有一种是表同一性的。为谁服务的问题是一个原则性的问题。如果把其中“的”换成“这个”,偏正短语就转化为同位短语。定语和状语1(二)多层定语 (多重定语/复杂定语)请先看下面的例子伟大光荣正确的党鲁镇酒店的格局鲜花盛开的村庄一朵大红花定 ) 中联 + + 合定 ) 中定 )中定 )中主 | 谓定 )中定)中定)中第一步:看中心语前面的词语能否成为一个短语,如果能成为一个短语,就
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