浙江省宁波市慈溪市八年级（上）期中语文试卷.pdf

1、第 1 页，共 12 页 期中语文试卷期中语文试卷 题号一二三四五六七总分得分一、填空题（本大题共 1 小题，共 10.0 分）1.古诗文名句默写。 山川之美，古来共谈， “树树皆秋色，_”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，_”，是登楼远眺的江景之美；“_，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“_，_” 白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；_ ，_”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？_”的赞叹；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“_，_ ”的思乡之情。二、其他（本大题共 2 小题，共 6.0 分）2

2、.阅读下面这段文字，完成后面各题。 学习人民解放军百万大军横渡长江，让我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏，歼灭和击溃一切顽抗敌人的气势，那气势只能用“锐不可 dng”来形容；学习首届诺贝尔奖 bn _发，让我们了解那些像诺贝尔一样为人类做出伟大贡献的人；朗读“飞天”凌 _空，让我们仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声；朗读一着惊海天，让我们心潮澎湃 _，豪情万丈，信念与梦想，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！根据拼音写出相应的汉字。 锐不可 dng _ （ bn） _ 发选择加点字的正确读音。 “飞天”凌空 _ Alng Blng 澎湃 _ Abi Bpi3.阅读材料，完成文后题目。

3、材料：十一期间，湖北黄鹤楼景区推出优惠活动，游客背诵出黄鹤楼 ，可以免费领取价值 60 元的景区门票。“昔人已乘黄鹤去，此地”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇交相辉映。在现场，大家边排队边捧着书本和手机突击背诵。截止十月八日，共 6000 人通过背诵登上了黄鹤楼，好多家长特意带着孩子从外地赶来参加活动。通过背诵获得门票最年长者 84 岁，最年幼者才 4 岁。文苑 主编打算采用材料一发一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（不超过20 字）三、名著阅读（本大题共 1 小题，共 6.0 分）4.名著阅读。红星照耀中国又名 _ ，美国著名记者、作家 _ 所著。810 班举行读红星照耀中国一

4、书的交流会，请你帮助完成表格的内容。 【辨人物】 “他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”“他”指的是 _ （填人名）。【忆历史】 红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗” ，七律长征中的”金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是 _ 。第 2 页，共 12 页【讲故事】 作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小

5、鬼” 身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神， 让人看到希望。” 请用书中一个关于 “红小鬼” 的故事来印证这句话。 _ 四、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 5.0 分）5.秋夜山居唐施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。【注释】素机：织布机。野客：离乡在外的游客。诗歌首句“ _ ”一词点明了时令属“秋”。诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。五、文言文阅读（本大题共 2 小题，共 23.0 分）6.解释下列加点文言字词。博学而笃志_好之者不如乐之者_未若柳絮因风起_逝者如斯夫_7.阅读文言文选段，完成文后习题 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见

6、底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣； 夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 -陶弘景答谢中书书【乙】 夜登华子岗，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔携手赋诗，步仄径，临清流也。 当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊。斯之不远，倘能从我游乎？ 非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？然是中有深趣也。 -王维山中与裴秀才迪书（节选）下面句子中加点词与“夜登华子岗”中的“夜”用法不同的一项是 _ A旦辞黄河去 B其一犬坐于前 C猛浪若奔

7、 D吾日三省吾身下列各组句子中加点词的意义相同的一项是 _ A实是欲界之仙都/然是中有深趣也 B未复有能与其奇者/年与时驰 C清流见底/但当涉猎，见往事耳 D倘能从我游乎/一狼仍从把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀？甲文中的“猿鸟乱鸣”和乙文中的“吠声如豹”都是声音描写，其作用有何不同？甲、乙两文都是写给朋友的书信，分别表达了作者怎样的情趣？六、现代文阅读（本大题共 2 小题，共 26.0 分）8.阅读下面文字，完成各题。 我国第二艘航空母舰下水范长龙出席下水仪式并致辞 新华社大连 4 月 26 日电（记者王经国、吴登峰）我国第二艘航

8、空母舰下水仪式 26 第 3 页，共 12 页日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。中共中央政治局委员、中央军委副主席范长龙出席仪式并致辞。 9 时许，仪式在雄壮的国歌声中开始。按照国际惯例，剪彩后进行“掷瓶礼“。 随着一瓶香槟酒摔碎舰艏，两舷喷射绚丽彩带，周边船舶一起鸣响汽笛，全场响起热烈掌声。航空母舰在拖曳牵引下缓缓移出船坞，停靠码头。 第二艘航空母舰由我国自行研制， 2013 年 11 月开工，2015 年 3 月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一， 标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下

9、一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。 海军、中船重工集团领导沈金龙、苗华、胡问鸣，以及军地有关部门领导和科研人员、干部职工、参建官兵代表等参加仪式。 （本文为 2017 年 4 月 26 日新华社消息）这则新闻的导语是什么？有什么作用？划线句属于哪种表达方式？有什么表达效果？第 3 段在结构上属于消息的哪一部分？在文中有何作用？中央电视台新闻频道将对第二艘航空母舰下水仪式进行现场直播。届时，光华中学将组织全体学生在本校礼堂集体收看现场直播。请你以光华中学政教处的名义，就此拟写一则简明扼要的通知。9.青瓦徐吸我喜欢青瓦，喜欢它成熟拙朴的青蓝。 我曾经迷恋于青瓦

10、的制作，看窑厂的工人如何掘地三尺，把细腻柔软的黏土方方整整地挖起来，一片片制成瓦坯，再烧制成瓦。制作青瓦的泥瓦场，活像一个考古现场，本色，有序。做瓦和做糕点一样复杂，所不同的是，制瓦是制造声音的过程。两片成熟的瓦碰在一起，轻重适度，就会发出悦耳的声音，这是很聪明的声音，而两片糕碰在一起，声音就是傻傻的。所以我现在还认为，烧制青瓦，是化腐朽为神奇的过程。制瓦是瓦坯入窑密封并经过烟熏火燎达到一定火候以后，在关键时刻兜头浇以冷水，瓦被窑窟闷在云雾里，色彩由暴怒的火红变成妖魅的青蓝或青黑。 待到冷却完毕，就是开窑验货的时候。敲击时涩勒无声的须瓦解，叮当有声的方能得以保全。好坏但凭声响。一片片普通的青瓦

11、就这样开始它遮风挡雨的岁月。 在江南，老街上，老屋房顶上，瓦缝参差，青瓦正反交错有序地叠放在一起。一条条，一垄垄，一沟沟。云归天瞑，雨点初落的时候，只要心静就能听到清脆的天籁，藏在深闺也能知晓天气的变化，老街上的房舍和老街上的人一样是藏不住心事的。 老街拒绝琉璃瓦，只接受青瓦。琉璃瓦精致，精致得不会喘气，琉璃的天地，会影响人的呼吸视听。琉璃自古就是宫廷的产物，烟雨迷蒙，粉墙飞檐，铺满青石板的老街盖上琉璃，有点自不量力 -琉璃只能与珠光宝气捆绑在一起，只能跟大富大贵捆绑在一起。在老街，青瓦跟月色镶融在一起，跟黄昏，柳色，小家碧玉烘染在一起，这才是绝好的意境。 很喜欢秦观的浣溪沙： “漠漠轻寒上小

12、楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。” 雨细如愁，檐口的青瓦在帘端闲挂银钩。没有了青瓦，江南也许会少了许多生趣，恐怕清平人生的许多闲情逸致也因此会瓦解。 “瓦解”是一个本色直观的词，支离破碎，无法挽回，人生家国借“瓦”，而道出了残存的意象。 但瓦解，其实就是玉成，这是一个美妙的过程。儿时在窑厂目睹制瓦，先把土制成圆筒形，尔后分解为四，即成瓦。因此，对每一片青瓦而言，瓦解就是脱胎，入第 4 页，共 12 页窑便是造化，土赋予其形，火煅炼其魂，水造就其魄。 烦琐的人生，或许也不过如此罢了。就像青瓦一样，不经历这样的过程，也许就不会有呼吸的生命。 人们

13、大都喜欢玉成，不懂或不喜欢瓦解。老街的青瓦，在这个城市，乃至于在乡村，已经日益稀有了。【明内容】 作者是从哪些方面来写江南的青瓦的？【品佳句】 作者说“在老街，青瓦跟月色镶融在一起，跟黄昏，柳色，小家碧玉烘染在一起，这才是绝好的意境。”结合上下文，赏析这句话的精妙之处。【学写法】 本文第段运用了什么写作手法？有什么作用？【悟情感】 作者说：“瓦解，其实就是玉成，这是一个美妙的过程” ，可在结尾又说“人们大都喜欢玉成，不懂或不喜欢瓦解。老街的青瓦，在这个城市，乃至于在乡村，已经日益稀有了。”这样的说法是否矛盾？为什么？如何理解作者文中所要表达的情感？七、作文（本大题共 1 小题，共 40.0 分

14、）10.阅读下列提示，按要求作文。央视感动中国 栏目每年都会评出各行各业的杰出人物。他们的事迹固然震撼人心，但朱自清笔下父亲的身影、富春山的奇山异水、黄土高原上的一株株白杨、承天寺的一轮明月、家乡的一草一木一砖一瓦等，同样会拨动我们的心弦。请结合你的生活体验，把“_拨动了我的心弦” 补充完整，以此为题写一篇作文。要求：（1）内容具体，有真情实感，严禁抄袭；（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（3）字数不少于 500 字；（4）文中请回避与你相关的真实的人名、校名、地名；（5）字迹清楚，卷面整洁。第 5 页，共 12 页答案和解析答案和解析1.【答案】山山唯落晖；芳草萋萋鹦鹉洲；大漠孤烟直；乱花渐

15、欲迷人眼；浅草才能没马蹄；经纶世务者；窥谷忘反；松柏有本性；仍怜故乡水；万里送行舟【解析】答案为：山山唯落晖 （重点字：晖） 芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋萋） 大漠孤烟直（重点字：漠） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（重点字：蹄） 经纶世务者，窥谷忘反（重点字：窥） 松柏有本性（重点字：柏） 仍怜故乡水 ，万里送行舟（重点字：怜）考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写考查默写，立足于“常见” ，难写的、易错的句子很少，整体难度较低该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写本题考查学生对古诗文名句的默写解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好

16、积累，此题根据上下文进行默写，回忆诗文中与之对应的诗句，注意不要出现多字、少字、错别字的情况2.【答案】【小题 1】当,颁【小题 2】A,B【解析】答案： （1）当 颁 （2）A/B。（1）本题考查根据拼音写汉字，汉字的书写尤其注意多音字的的意义，准确区分同音字。 （2）本题考查汉字加拼音。汉字的读音不能因声旁误读，也不能受方言影响，应该以字典为准。“凌空”的“凌”读“lng”；“澎湃”的“湃”读“pi”。汉字的字形和读音是语文学习中最基础的知识，需要同学们在学习中多注意多音字、同音字等的正确读音和写法。3.【答案】答案： 示例一：背诵黄鹤楼领取免费票 示例二：用书声赢掌声 凭文才领门票【解析

17、】 本题考查学生拟写新闻标题的能力。拟文章的标题，一定要紧密结合文章的内容。此题中通过“游客背诵出黄鹤楼，可以免费领取价值 60 元的景区门票”和“通过背诵获得门票最年长者 84 岁，最年幼者才 4 岁。”等重要语句概括即可。新闻标题的要求和写作方法： 1题文一致 2一语破的 3简洁明快 4旗帜鲜明 5生动活泼4.【答案】【小题 1】西行漫记,埃德加斯诺第 6 页，共 12 页【小题 2】 毛泽东,飞夺泸定桥,斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼” 面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的

18、希望。【解析】（1）本题考查名著常识的积累。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著。 （2）本题考查名著内容的识记。 根据人物的特征“像林肯”“黑发留得很长”，可知是毛泽东； 根据“大渡桥横铁索寒”一句，可知写的是飞夺泸定桥； 根据阅读记忆，写出名著中有关“红小鬼”的一个事例即可。比如，刚到根据地时，作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂” 称呼两个孩子，结果不被理睬，在李克农的提醒下才意识到自己的错误，赶紧改口称他们为“同志”，得到两位“红小鬼”的原谅。再如在保安，一位十三四岁的小通讯员特意找到作者，他担心自己的名字被斯诺写错而影响到外国同志对红军的印象，因而极为仔细地把自己

19、的名字写在纸条上，并希望当面得到斯诺（不写错他名字）的保证。 答案： （1）西行漫记；埃德加斯诺 （2）毛泽东 “强渡大渡河”或“飞夺泸定桥” 示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼” 面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：不用道谢，都是革命工作。这样有原则的红小鬼正是中国的希望。 示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的小鬼，郑重地请求作者不要把他的名字写错

20、，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？本题考查名著综合阅读的能力。红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区） 进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。此题根据题干中的提示与阅读记忆，来填写相应的答案。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，

21、常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。5.【答案】【小题 1】去雁【小题 2】【解析】（1）做此题首先要了解古诗内容，再对问题作出解答。首句中点名时令的词应为“去雁” ，也就是大雁离开了，只有秋天大雁离开往南方去。做此题要注意不能答“雁”，如果仅答“雁”字不能准确表达时令。 （2）本题考查诗歌赏析中品味字词的表达效果。回答此类型的问题可以扣答题公式回答问题：字词在句中的含义+描述景象+烘托的意境或表达的情感。结合诗意“衔” 主要运用拟人手法，把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。 答案：（1）去雁（仅答“雁”不给分） 第 7 页，共 12 页（2）示例：一个“衔”字把

22、空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。 译文： 大雁的声音渐响渐远人声也随着消失，是哪家的纺织机织出了像新下的雪一样的绸缎。我这山野之人一醉醒来之时，百尺高的老松树正衔着半轮明月。本诗是唐代诗人施肩吾所写的七言诗。在诗中用“去雁声遥人语绝”说明孤寂和幽静。而“谁家素机织新雪” 是妙笔，运用了比喻的手法，写景状物，将新织成的绸缎比喻成新雪，而这绸缎却又指皎洁的月光，更给人一种十分新颖的感觉；百尺老松衔半月则运用了拟人的手法，一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现，让画面立刻呈现在人眼前，变得立体生动。 （1）此题考查对古诗关键字词的理解。 （2）此题考查品味字词的表达

23、效果。此题考查了学生赏析诗歌的能力。赏析诗歌要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。6.【答案】坚定,以为快乐,趁、乘,往、离去【解析】句意：广泛地学习而且能坚守自己的志向。笃：坚定。 句意：喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。乐：以为快乐。 句意：不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。因：趁、乘。 句意：时间像流水一样不停的流逝。逝：往、离去。 答案： 坚定； 以为快乐； 趁、乘； 往、离去。本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，

24、要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。7.【答案】【小题 1】C【小题 2】D【小题 3】【小题 4】【小题 5】【解析】（1）本题考查对文言文词类活用以及文言文内容的理解与把握能力。文言文中，句子的活用情况主要有：名词活用作状语。名词活用作动词。使动用法。意动用法等。 例句中的“夜”是“名词活用作状语，在夜里 A旦：名词活用作状语，在早晨； B犬：名词活用作状语，像狗一样； C奔：是动词用如名词，指“飞奔的马”； D日：名词活用作状语，在每天。 故选：C。 （2）本题考查一词多义。 A是：表判断/代词； B与：欣赏/和，同； C见：看见/了解； 第 8

25、页，共 12 页D从：跟随，跟从/跟随，跟从。 故选：D。 （3）本题考查重点句子的翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。 句中重点词有：夕日，夕阳；颓，落山；沉鳞，潜游在水中的鱼儿；竞，争相。句意：夕阳要落山了，潜游的鱼儿争相跳出水面。 句中重点词有：非，如果不是；清妙，清新高雅；岂，难道，哪里；邀，邀请。句意：如果你不是这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事） 相邀呢？ （4）本题考查对写作方法及其作用的把握。写声音的方法除一般有直接描写外，最常见的是以声写静的方法。解答本题时要结合具体语境

26、并联系上下文来回答。通读全文，甲文“禽鸟乱鸣” 用声音写景色，可以使景色灵动，充满生机活力；乙文则是运用“以声写静”的写法，衬托了冬夜空旷寂静的特点。据此理解作答。 （5）本题考查对文本主题的理解与把握。通过平时对文学常识的识记与积累，经常进行课外文言文训练，重视国学积累。甲文通过前面景物的描写及“实是欲界之仙都” 一句可以体会出作者对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文中从内容上来看，结合“然是中有深趣也” ，既表达了作者对自然美景的喜爱，也委婉含蓄地表达了希望朋友能淡泊名利，回归自然的用意。据此理解作答。 答案： （1）C （2）D （3）夕阳要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 如果你不是

27、这样天性清新高雅的人，我哪能用这不打紧的事务（游山玩水的闲事） 相邀呢？ （4）示例：“猿鸟乱鸣”使景色灵动，充满生机活力；“吠声如豹”以动写静，衬托了冬夜的空旷寂静。 （5） 示例：甲文和朋友分享对山川之美的热爱和隐逸情怀；乙文邀请朋友来山中同游，委婉希望他淡泊名利，回归自然。参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运

28、以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 【乙】 夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中 的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时，我独坐在那里，跟来的仆人已入睡，多想从前你与我搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。 等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青草地，麦田里雉鸡在清晨鸣叫，这些景色很快就来了，（您） 能和我一起游玩吗？如果你天性不是与众不同的话，难道我能把你邀请来游山玩水吗？而这当中有很

29、深的旨趣啊！在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主” 的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留” 等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。第 9 页，共 12 页8.【答案】【小题 1】（1）本题考查导语的作用。一般情况下，一则新闻的导语为新闻的第一段或第一句话，起的作用是概括新闻的主要内容。这则新闻的导语是第一句，点明了事件的时间，概括了新闻的主要内容。 （2）本题考查表达方式。划线句详细描写“掷瓶礼”仪式，运用描写让读者仿佛置身舰艏，增强了现场感。 （3）本题考查背景的作用。第三段补充说明我国第

30、二艘航空母舰的建造过程和未来计划，属于消息的背景，揭示了第二艘航空母舰下水的意义。 （4）本题考查拟写通知。解答此题，要注意通知的固有格式，再是要结合材料内容，三是注意语句简洁。 答案： （1）导语：我国第二艘航空母舰下水仪式 26 日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。中共中央政治局委员、中央军委副主席范长龙出席仪式并致辞。作用：概括了消息的主要内容，点明了人物、时间、事件及结果。 （2）描写。增强了现场感，渲染了仪式现场热烈的气氛，为下文航空母舰移出船坞做铺垫。 （3）属于消息的背景。补充说明我国第二艘航空母舰的建造过程和未来计划，揭示了第二艘航空母舰下水的意义，标志着我国自主设计建

31、造航空母舰取得重大阶段性成果。 （4） 通知各班班主任： 我国第二艘国产航母将于 4 月 26 日下水，请组织本班全体学生于 26 日上午 9 点在学校礼堂集体收看央视新闻频道的现场直播。 光华中学政教处2017 年 4 月 25 日【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】 本题围绕新闻消息的基本知识和内容理解，考查了对新闻导语的掌握，表达方式的作用，背景的作用，拟写通知。新闻综合阅读常见的考点有：新闻的基本结构（标题、导语、主题、背景、结语）等，另外还要注意新闻有三个特点：（1）真实性。这是新闻最重要的特点，即反映的内容必须是真实存在的，不能虚构。（2）时效性。即具有时间限制，否则不叫新

32、闻。（3）准确性。即报道的时间、地点、人物必须与事实相符合。9.【答案】【小题 1】（1）本题考查文本内容的理解与概括。这篇文章开篇第段点明自己对青瓦的喜爱；第段介绍青瓦的制作过程；第段写了青瓦的检验方法；第段写青瓦的叠放；第段指出青瓦与琉璃瓦的区别；第至段，写青瓦的诗情画意；最后写出由青瓦所获得的感悟。 （2）本题考查句子的赏析。解答此题关键在于赏析角度的选择，一般多从修辞或描写的角度进行。阅读这个句子，这个句子重点写了青瓦在月下的美景，从视觉的角度，写出月下青瓦与柳色、小家碧玉等相融合，意境无比的优美引人。作者对江南老街的赞美之情溢于言表。 （3）本题考查写作手法的理解与作用分析。阅读第段

33、，可以看出作者重点写了青瓦与琉璃瓦的区别。“琉璃瓦精致，精致得不会喘气，琉璃的天地，会影响人的呼吸视听”“琉璃只能与珠光宝气捆绑在一起，只能跟大富大贵捆绑在一起”，表现琉璃瓦的高贵，与青瓦形成鲜明的对比，但是作者依旧认为“在老街，青瓦跟月色镶融在一起，跟第 10 页，共 12 页黄昏，柳色，小家碧玉烘染在一起，这才是绝好的意境” ，突出青瓦虽然粗拙，但却与江南老街十分相配。 （4） 本题考查句子与文章主旨的理解。“瓦解，其实就是玉成，这是一个美妙的过程”作者这么说的原因在于“儿时在窑厂目睹制瓦，先把土制成圆筒形，尔后分解为四，即成瓦。因此，对每一片青瓦而言，瓦解就是脱胎，入窑便是造化，土赋予其

34、形，火煅炼其魂，水造就其魄”。也就是说，作者这么说是相对于青瓦的制作过程而言的。“人们大都喜欢玉成，不懂或不喜欢瓦解” ，这得从人们对事情的美好愿望的角度来说的，追求成功与完美这是每个人的常情。“老街的青瓦，在这个城市，乃至于在乡村，已经日益稀有了” 传达出的是现代城市文明的扩张、传统文化的消逝带给作者的惋惜、留恋之情。 答案： （1）分别从青瓦的制作过程、青瓦的检验方法、青瓦的叠放、青瓦与琉璃瓦的区别、青瓦的诗情画意等方面来写的。 （2）作者从视觉的角度，抓住色彩来描绘，瓦的青，柳的绿，月色的朦胧和黄昏的绮丽，描绘了夜色将临时江南老街的独特意境，表达了作者对江南老街的喜爱。 （3）运用对比手

35、法，把青瓦和琉璃瓦进行对比，突出了江南青瓦的成熟拙朴，表达了作者对江南青瓦的喜爱和赞美之情。（也可从拟人等修辞角度加以赏析） （4）不矛盾。“瓦解其实就是玉成，这是一个美妙的过程”说的是青瓦的制作方法，是由土坯脱胎成为青瓦的必要过程，强调的是“瓦解”；“人们大都喜欢玉成，不懂或不喜欢瓦解”强调的是“玉成”，表现淳朴的人们一心向善成人之美的美好愿望。“老街的青瓦，在这个城市，乃至于在乡村已经日益稀有了” ，表达了作者对现代城市文明日益扩张的不满，以及对日益消亡的传统文化的留恋。【小题 2】【小题 3】【小题 4】【解析】 这篇文章作者开篇交代自己对青瓦的喜爱，接着介绍青瓦的制作过程，青瓦的检验方

36、法，青瓦的叠放，青瓦与琉璃瓦的区别，青瓦的诗情画意等。最后表达自己由瓦获得的感悟：烦琐的人生与青瓦一样，不经历磨练的过程，也许就不会有呼吸的生命。同时表达出对日益消亡的传统文化的遗憾。赏析语句的方法： 抓关键词语。很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法 抓修辞手法。修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种（即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问） ，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。 抓句式特点。常见的句式特点有：长短句结合、句子对仗工整、

37、双重否定句。排比句、反问句、倒装句等。 抓表现手法。表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。 抓结构作用。一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。 抓思想内容。准确把握内容及思想情感每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。第 11 页，共 12 页10.【答案】那盏灯【解析】那盏灯拨动了我的心弦 我童年时期，并不像其他孩子那样期待着炎日蝉鸣、月

38、下蛙叫的暑假，因为我总会被父母逼着回到乡下领略那些“田园风光”。乡下的太阳火辣辣的，空气中的每个分子都混合着鸡屎味和牛粪味，让人有些难受，但最令我忍受不了的還是奶奶的“抠”。 奶奶的家其实是乡下村里人一起砌的土砖房， 房子里只有几个光芒如萤火虫般微弱的 30 瓦小灯泡。乡下条件不好可以理解，但奶奶在这条件下还“抠”成啥样呢？从水龙头流出的水要“水”尽其用，天黑前不准开灯在这些“铁律”下被骂的阴影，填满了我童年的暑假。 我还记得妈妈洗完衣服后水就倒了，奶奶一脸的不满：“水还可以浇花浇树，可以拌和牛食，怎么就那么浪费！哎，一代不如一代” 这是她的原话。而每当我为妈妈打抱不平时，妈妈总是摇头说：“你

39、奶奶那辈节省惯了，穷怕了，多体谅体谅她吧！” 于是我总是尽量不去冒犯她的规矩，可那一次，我改变了对这个“抠” 奶奶的看法。 那天我坐在卧室的床沿上看书，因为房里光线不好，我只好打开了那盏橘黄色的小灯。正当我还沉浸在书中的情节时，门外突然传来了一阵脚步声，接着是拧钥匙的声音，爸爸妈妈进门前总会敲门，那这一定是奶奶了！想到这儿，我的心瞬间提到嗓子眼上，手哆嗦着去找灯绳。“啪嗒” 一声，灯关上了，我如释重负般松了一口气，过了一会儿，门被推开了，门口站着的果然是奶奶，我心里暗自庆幸灯关了，便若无其事般继续看书。“你怎么回事？” 奶奶黑着脸走了进来，把灯拉亮后质问我。我诧异奶奶突如其来的质问，心想：“不

40、会是被发现了吧？”“怎么看书不开灯？”奶奶问。“我怕你骂我” 我心中一阵忐忑，但还是决定如实回答。听了我的话，奶奶被气笑了，说：“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊” 一听这话，我心里涌起一阵酸涩和感动 是啊，这个贫穷的老人是如此可敬可爱！她贫穷一生，节俭一生，却从来没有在后辈的教育上吝惜过啊！ 那盏灯，那个人，那一刻，触动了我的心弦这道半命题作文，富有诗意。“ 拨动了我的心弦” ，补题的内容，既可以实指，也可以虚指。实指时，就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“母亲”“那座山”“那棵树”“那朵花”等，写心灵的碰撞、情感的沟通，来抒写动人心魄的亲情、友情，表

41、达人生和自然的感悟等。虚指时，可以填一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，可以是某位历史名人，可以是某部文学名著主人公，也可以是一类人等等。通过他们来写读书的感悟、思想的升华。这里的“拨动”，应该理解为“感动”。要写好感动，就要抓住最动人的情感去写。一要那些人人都能感知、体会的人之常情，如亲情、友情等等，传达这样的情感，就会引起别人的共鸣，就会使人感动。二是包含着较强冲突的情感，特别是形成悲剧冲突的时候，往往容易动人。三是超出常理的，强烈的、反常的情感。有时候，人物的所作所为与一般的人不一样，似乎不大正常，但这种反常的行为中往往包含着强烈的情感。第四，要注意捕捉感人的细节，

42、如肖像、动作、语言、景物等细节描写。尤其要善于抓住人物在特定环境中所独有的情感和行为特征，表现出细节描写的真实性，典型性，生动性。这道题目，适合写成记叙文或散文。题目明确规定“拨动”的是“我”的“心弦”，这个“我”就是写作者本人，因此在写作过程中，首先要交代“拨动我的心弦” 的原因，材料要相对详细，要有细节描写；然后突出“拨动心弦”后的感受，要具体写出人生的感悟。文章先抑后扬：“水要水尽其用，天黑前不准开灯”这是小作者眼中奶奶“抠”的体现，并为此深深感到不满，此为“抑”；“傻孩子，你爸爸小时候家里那么穷，我也没给他省过看书的电费啊” 一句简单的回答，让人感动，让小作者最终读懂了第 12 页，共 12 页奶奶，这是“扬”。结尾恰到好处点明中心，语言活泼明快，富有情趣。