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类型福建省晋江市新侨中学、西滨中学、高登中学、民族中学、紫峰中学2017-2018学年七年级语文下学期期中联考试题(配答案)-新人教部编版.doc

  • 上传人(卖家):mrli2018
  • 文档编号:25947
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    资源描述:

    1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 福建省晋江市新侨中学、西滨中学、高登中学、民族中学、紫峰中学2017-2018 学年七年级语文下学期期中联考试题 (考试时间: 120 分钟 满分: 100 分 ) 题号 一 二 三 总分 分值 21 分 49 分 30 分 100 分 得分 一、语基(满分 21 分) 1下列划线字音全对的一组是( ) 3 分 A. 殷 红 ( yn) 校 补( jio) 军 帖 ( ti) 鲜 为人知( xin) B. 污 秽 ( su) 钥 匙 ( sh) 硕 果( shu) 鞠 躬尽瘁( j) C. 可 汗 ( hn) 惩 罚( chng) 哺 育( b) 锲 而不舍(

    2、 q) D. 气 氛 ( fn) 相 称 ( chn) 亘 古( gn) 深 恶 痛疾( w) 2.下列句子中成语使用正确的一组是( ) 3 分 A. 通过近段时间的复习,刘渊的英语水平上升到年级第一名,真是骇人听闻 B. 报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇 C. 这个案子情节有如罗生门,扑朔迷离,不知道谁是真正的凶手 D. 这个毒枭被缉毒警当场击毙,终于落得个马革裹尸的下场 3.下列句子没有语病的一项是( ) 3 分 A. 莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约 16 万字左右的书 B. 又到酷暑时节,学校再次发出不要到陌生水域游泳,更不要独自一人去游泳 C. 语文与历

    3、史、地理、生物、政治等学科,有着不可分割的联系学语文,也在学其他学科;学其他学科,也在学语文 D. 三月的昆明是一年中最美好的时间,每年都有大批的中外游客慕名而来 4.古诗文默写填空 7 分 万里赴戎机, _ _ 。木兰诗 _ ,明月来相照。竹里馆 古园东望路漫 漫, _ 。逢入京使 =【 ;精品教育资源文库 】 = _ ,思君不见下渝州。峨眉山月歌 木兰诗描写边塞夜景的诗句: _ , _ 。 杨花榆荚无才思, _ _ 。晚春 5.下列对课文的分析不正确的一项是( ) 3 分 A. 黄河颂作者端木蕻良在该歌词中以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势,表现出黄河儿女的英雄气概 B. 土地的

    4、誓言以倾诉式的语言,抒发了作者对已被日寇侵占的家乡的深深眷恋之情,具有强烈的爱国色彩 C. 最后一课这篇文章的标题不但指出了文章的内容,而且蕴含了悲怆的气氛和悲愤情绪,一定程度上暗示了中心思想 D. 木兰诗描述了我国古代女英雄木兰代父从军的故事,歌颂了女英雄木兰勤劳朴实、刚强勇敢的性格和不爱功名、不慕富贵的高尚品德 6.仿写句子。 2 分 祖国如果是大海,我就是大海中的一滴水;祖国如果是蓝天,我就是蓝天上的一朵云; _ , _ 。 二、 阅读题 (满分 49 分) 、 (一 )阅读下面一首诗,完成下列各题 6 分 春夜洛城闻笛 作者:李白 【唐代】 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛 城。 此夜曲中

    5、闻折柳,何人不起故园情。 7.全诗表达了作者什么情感? 2 分 8.用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”的画面。 4 分 (二)阅读完成问题 15 分 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪! 但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“ 士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 9 解释下面加线的词。 4 分 蒙 辞 以军中多务 _ 大兄何 见事 之晚乎! _ =【 ;精品教育资源文库

    6、】 = 卿今 当涂 掌事 _ 蒙 乃 始就学 _ 10下列对句子朗读停顿,不正确的一项是 ( )3 分 A. 卿 /今 /当涂掌事 ,不可 /不学 B. 孤 /岂欲卿 /治经 /为博士邪 C. 大兄 /何 /见事之晚乎 D. 卿 /今 /者才略 ,非复 /吴下阿蒙 11.用现代汉语翻译文中句子。 4 分 但当涉猎,见往事耳! 士别三日,即更刮目相待。 12 文中哪一句话证 明了吕蒙学有所成? 1 13.读了本文,从孙权和吕蒙身上,你分别得到什么启示? 3 分 (三)那些“卑微”的母亲 18 分 晚上 ,和朋友一起去吃烧烤 ,我们刚在桌旁坐下 ,就见一个老妇提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄 ,身材

    7、瘦小而单薄 ,衣衫暗淡 ,但十分干净。她弓着身 ,表情谦卑地问:“五香花生要吗 ?”彼时 ,朋友正说着一个段子 ,几个人被逗得开怀大笑 ,没有人理会她的询问。她于是再 一次将身子弓得更低 ,脸上的谦卑又多了几分:“五香花生要吗 ?” 她一连问了几遍 ,却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁 ,失望和忧愁爬 满了脸庞。我问:“是新花生吗 ?怎么卖呀 ?”她急慌慌地拿出一包 ,又急慌慌地说“新花生 ,三块钱一包 ,五块钱两包。”我掏了五块钱, 她迅速把两包花生放在桌子上 ,解开口 ,才慢慢退回去 ,奔向下一桌。 每次去逛超市 ,都会看到那个做保洁的女人 ,也有五十多岁了吧 ,头发灰白 ,晒得

    8、黑红的脸膛上布满细密的汗珠 ,有几缕头发湿湿地贴在脸上 .她总是手脚不停地忙碌 ,在卫生间 ,在电梯口 ,在过道 .她弯着腰用力檫着地 ,超市里人来人往 ,她刚檫过的地 ,马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来 ,重新檫一遍。 有一次 ,我上卫生间 ,正好碰到她 .她的头垂得很低 ,看不到脸上的表情 ,只看见她的两只骨骼粗大的手 ,捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的 ,被水得起了皱 ,有些地方裂开了口子 ,透着红的血丝。她的 对面站着一个年轻的男人 ,看样子是超市的主管 ,那人语气凛凛地训斥她:“你就不能小心点 ?把脏水洒在人家衣服上 ,那大衣好几千块呢 ,你赔得起吗 ?这

    9、个月的工资先扣下。”她急了 ,伸手扯住那人的衣袖 ,脸憋得通红 ,泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说:“我儿子读高三 ,就等着我的工资呢 ,我下次一定小心 .可不能全扣了呀。”她几乎就是在低声哀求了。 逛街回来 ,遇上红绿灯。我们被交通协管员挡在警戒线内 ,等待车辆通过 .这时 ,马路中间正在行驶的车上 ,忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶 ,在马路上骨碌碌转了几个圈 ,眼看就要被车辗住。忽然 ,就在我身旁一个女人 ,猛地冲过交通协管员的指挥旗 ,几步跳到马路中间 ,探手捡起那=【 ;精品教育资源文库 】 = 只瓶子 ,迅速塞进身后的蛇皮袋里 .她的身后 ,响起一大片汽车尖锐的刹车声

    10、 ,司机气急败坏地冲她嚷:“抢什么抢 ,不要命了 ?” 她一边陪笑着往后退 ,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头 ,这才看到 ,我身后还有一个衣着破烂的男孩 儿 ,也竖着两根手指 ,在冲她笑。母子俩的笑容融在一起 ,像一个温暖的磁 场 ,感染了所有的人。我明白了 ,她是一个贫穷的母亲。那个水瓶 ,不过一两毛钱 ,对她而言 ,可能就是一个做孩子晚饭的烧饼 ,或者是一包供孩子下饭的咸菜。 生活中 ,常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工 ,满面尘土的垃圾工 ,摇着拨浪鼓收破烂的师傅 ,被城管撵得到处跑的水果小贩 .她们身份卑微 ,为了一份微薄的收入兢 兢业业 .她们又无比高尚 ,为了

    11、孩子 ,胸腔里藏着震惊世界的力量 . 她们有一个共同的名字 母亲! 14.文章第段“她头发枯黄 ,身材瘦小而单薄 ,衣衫暗淡 ,但十分干净”这句话运用什么描写方法?刻画了一位怎样的母亲形象? 3 分 15.品析加下划线词语,分析其表达效果。 6 分 ( 1)她只好尴尬地站在一旁 ,失望和忧愁 爬满 了脸庞。 ( 2)她 弓 着身 ,表情谦卑地问:“五香花生要吗 ?” 16. 请从修辞的角度品析下列句子。 3 分 母子俩的笑容融在一起 ,像一个温暖的磁场 ,感染了所有的人。 17. 文章标题 “ 那些卑微的母亲 ” 中的 “ 卑微 ” 在文中有哪几层含义? 3 分 18.通读全文,说说作者为什么

    12、写这些“卑微的母亲”? 3 分 (四) 5 分“骆驼的命运也就是他的命运。他们要是不放弃这几个牲口呢,他也跟着完事;他们忘记了骆驼,他就可以逃走。把耳朵贴在地上,他听着有没有脚步声儿来,心跳得极快。不知等了多久,始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来,从骆驼的双峰间望过去,什么也看不见,四外极黑。逃吧!不管是吉是凶,逃!” 19.祥子为什么要“逃”? 2 分 20.这本小说的作者是 ,原名 。祥子逃出来后回到了北平,具体说他投靠了 。 3 分 ( 五 ) 5 阅读下面图表,在横线上写出调查结论。 2017 年 3 月,某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查,结果如表: =【 ;精品教育资源文库 】 = 阅读内容 认同率 玄幻武侠 35 1% 时尚娱乐 32 5% 文学经典 15 0% 时事先锋 17 4% 21.分析右表,说说当前中学生的阅读存在哪些问题? 2 分 22.若要改变这种现状,请说说你的建议。 3 分 三、作文 :(满分 30 分 ) 题目:我眼中的 要求: 1将题目补充完整。横线中可填父母、老师、同学、朋友中的任一人,也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客,甚至是你本人。 2运用多种描写方法,突出人物的性格特征,使其形象鲜明,饱满。 3结构完整,详略得当,主题明确。 4字数不得少于 600 字。 5.凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用 A、 B、 C 等

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