2020部编版小学语文六年级下册第一单元课后练习题答案.docx

1、1 六年级六年级语文语文下下册册第一单元第一单元 课后练习题答案课后练习题答案 1.1.北京的春节北京的春节 1.1.默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老是北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老是北京人过春节的，哪几天写得详细，哪几天 写得简略，再讨论一下这样写的好处。写得简略，再讨论一下这样写的好处。 课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八” “除夕” “正月初一”和“正月十五”这四天的情 景写得比较详细。而对于“腊月二十三过小年” “正月初六” “正月十九”这三天的情景描写得相 对简略些，这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的风俗

2、习惯有全面 的了解和深刻的认识。 2.2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过春节的。 新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十，还要贴对联，挂红灯同笼。除夕夜， 我们一大家子人就围坐在一起吃年夜饭还要熬夜守岁。大年初一我们要给长辈们拜年，长辈们还 会给我们压岁钱呢！ 3.3.读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍京“京味儿”语言的特点。读下面的句子，注意加点的词语，体会老舍京“京味儿”语言的特点。 孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没要有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是 买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第

3、三件事才是买玩意儿风筝、空竹、口琴等，和年画。 腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。 老舍先生多用北京口语中的儿化音，让文章的语言充满了浓浓的“京味儿”第一句中的“零 七八碎儿” “杂拌儿” “玩意儿”就是其中的代表。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易 的口语，把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟平易而不粗俗，精致而 不雕琢。第二句中的“闲在”是北京方言，是“悠闲、清闲”的意思，读来具有浓厚的北京味道。 4.4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同，下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老舍笔下的春节有什么不同

4、， 和同学交流。和同学交流。( ( “阅读链接”见教材第“阅读链接”见教材第 5 5 页页) ) 过年 这篇短文写 “我小时候并不特别喜欢过年” ， “天天打扫剩菜” ， 守岁 “困得低枝倒挂， 哪有胃口去吃” ，写出了与课文不同的另一种感受。 除夕这篇短文介绍了南方福建的过年的习 俗：腊月二十九这一天大忙特忙，迎新送旧，忙围炉的年饭。而北京的春节中的除夕则是赶 做年菜，穿起新衣，贴对联、年画。除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝。赶回家吃团圆饭、 守岁。 2.2.腊八粥腊八粥 一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。 腊八节那天喜得要发疯了， 高兴里

5、藏着对腊八粥的馋。 听妈妈说要到夜里才能吃粥急红了眼， 装出要哭的样子，其实是一副馋像。 “你吃三碗我吃三碗” “我吃三碗半，你就吃两碗半”在这讨 价还价中那副馋样再也藏不住了，已经完全挂在了脸上。馋样还表现在八儿吞咽着口水想象锅中 腊八粥的样子，吃一枚特别大的大枣时，吃饭时一碗接一碗狼吞虎咽的样子。 二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样 写有什么好处。写有什么好处。 等粥这件事详写，喝粥这件事略写。详写等粥，略写喝粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮 的腊八粥的情景，可以充

6、分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。 三、 “花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，三、 “花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。 ”像这样细正是围了锅边成一圈儿。 ”像这样细 腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。 文中类似的句子还有很多，如“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续” “栗子跌进锅里，不久 就得粉碎” 。这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻 地呈现在我们面前。 2 小练笔小练笔 作者笔下的腊八粥让人

7、垂涎欲滴。再读读课文第 1 自然段，照样子写一种你喜爱的食物。 范例一 我最喜欢吃的一道菜就是糖醋里脊了，想起酸甜酥脆的糖醋里脊，我的口水都要流出来了。 把里脊肉洗净切成长条，放适量盐、白胡椒粉、蛋清、放姜汁拌匀，腌制一会儿，然后撒上生粉。 再放到油锅里炸，炸好后另外用一个锅，放适量番茄酱、白糖、一点清水，煮开后加一点儿淀粉 水，煮到汤汁变稠关火，快速倒入炸好的里脊肉拌炒，撒上芝麻就完成了。不要说吃，但是看一 眼这色香味俱全的糖醋里脊就让人口水直流了，更不要说大口大口地吃了。 范例二 提起馄饨， 有谁不立马咽口水呢?瞧那些可爱的小馄饨在滚开的水里上下翻腾， 透过薄薄的皮 可以看到里边的肉馅，从

8、腾腾的热气里散发着浓浓的肉香光是这样看着就令人赏心悦目，何 况是大口大口地吃到嘴里呢? 3.3.古诗三首古诗三首 2.2.结合牛郎织女的故事，说说迢迢牵牛星表达的情感。结合牛郎织女的故事，说说迢迢牵牛星表达的情感。 牛郎织女的故事讲述的是凡人牛郎和天仙织女相亲相爱，最终被王母娘娘所阻，分住天河两 边，每年只有七夕才能相见。本诗重点描写了牛郎织女隔河相望的情景，突出了织女的相思和分 离的痛苦。以此表现了思妇对游子的思念之情，抒发人间离别之苦。 3.3.十五夜望月中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古诗十五夜望月中的“不知秋思落谁家”委婉地表达了游子的思亲之情。在你读过的古

9、诗 词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。词中，还有哪些类似的诗句？和同学交流。 唐朝诗人王维写的九月九日忆山东兄弟 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登 高处，遍插茱萸少一人。 ”表达了对家人的思念之情。 选做题选做题 寒食和十五夜望月写了哪些传统习俗？还有一些古诗也写到了传统习俗，查找资料 了解一下。 寒食这首诗写寒食节禁止烟火，吃冷食的传统习俗； 十五夜望月描写了中秋节赏月的 传统习俗。还有一些古诗也写到了传统习俗，如九月九日忆山东兄弟写了重阳节登高的习俗； 村居写了春季放风筝的习俗； 元日则写了春节饮屠苏酒，插桃符的习俗 5.5.鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选） 1.1

10、.默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。默读梗概，想想这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事，用小标题的方式列出来。 “梗概” 按鲁滨逊历险的时间顺序记叙。 写了 “遇险上岛” “ 建房定居” “养牧种植” “救 星期五 ” “回到英国”等情节。 2.2.读节选的片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难读节选的片段，说一说：鲁滨逊克服了哪些困难? ?他的心态发生了什么变化他的心态发生了什么变化? ?你觉得鲁滨逊你觉得鲁滨逊 是一个什么样的人是一个什么样的人? ?和同学交流。和同学交流。 鲁滨逊克服了很多困难是缺乏本子、笔和墨水，于是他通过用刀子刻痕来记录日期；二是缺 乏

11、铲子、鹤嘴锄、铁锨等工具，于是他用笨拙的方法来建造房子；三是孤独，有一条狗和两只猫 陪伴他，靠找事情做来排遣寂寞。 鲁滨逊初到荒岛的生活是忧郁而寂寞的但是随着时间的推移，鲁滨逊开始思考自己目前的处 境他把自己的幸与不幸如实记录下来，通过好处与坏处的对比，找到了值得宽慰的东西。然后开 始知足安命，一心一意地安排自己今后的生活。 通过鲁滨逊在岛上的种种表现，我们可以看出他是一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干乐观 积极的人。 选做选做题题 最近你遇到什么困难和烦恼了吗？像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是 否有帮助。 妈妈去外地出差十几天了，我感觉生活学习乱了套。 坏处：1.早晨没有人喊我起床。 3 2.中午只能在学校吃食堂。 3.家庭作业没有人帮我检查。 4.双休日只能待在家里，不能像以前一样跟妈妈去游乐园。 5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。 好处：1.每天晚上自己定好闹钟，早晨闹钟一响赶紧起床。 2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。 3.写完家庭作业自己检查一遍，比以前细心多了。 4.双休日在家里阅读名著。 5.自己动手包了一次饺子，虽然包的饺子不好看，也没有妈妈包的饺子好吃，但是心里很高 兴。 妈妈不在家的日子， 虽然有很多不方便的地方， 但是我开始变得独立起来， 收获还是很大的。