辽宁师大版五年级下册《综合实践》主题活动三：印章巧制作-教案、教学设计(市级优课01).doc

1、 辽宁师范大学出版社 五年级下 印章巧制作 教学目标： 1.了解设计与制作印章的方法。 2.通过探究与交流、设计与制作活动，学生能提高发现问题、分 析问题和解决问题的能力，学会初步的设计与制作印章的技法，通过 动手操作能力、合作与交流能力和创新能力。 3.通过制作印章活动， 学生具有关注自身与他人的安全意识和劳 动意识；感受劳动创造的意义，关注我国传统文化，激发热爱祖国的 情感和深入探究传统文化的兴趣。 重点：印章制作的方法 难点：印章的制作 教学准备：橡皮、黑笔、刻刀、白纸、电子白板、投影、多媒体课件， 学生收集的书法印 教学过程： 一、主题导入 这节课我们继续来学习有趣的“印章” （板书：

2、印章） 。上节课学 习结束后，各小组同学分类收集资料，过程不易，期待有所收获。下 面请第一小组汇报(由小组同学整理材料并播放课件) 我们第一小组收集的是书法印章，书法印章中最常见的是姓名 章。姓名章是书画作品题款署名用章。大家请看这是著名画家张大千 的字画，那么这里题款就是姓名章，那这幅画呢是著名画家齐白石的 字画，那么这里的题款就是他的姓名章。古人用姓名章也比较讲究， 向长辈献书用姓名章， 而向平辈献书用字章， 那么向晚辈献书用号章。 我们小组通过调查研究，还了解到书法印章中还包括闲章，下面 由我们组的王晗同学来介绍一下闲章， 闲章，包括引首章，拦边章，压角章和腰章。引首章是指盖在书 法作品

3、右上的章，大家看在这张图片中，引首章有多种形状，所以他 又称随形章。它内容可以是斋号，成语警句，年号，月号等。下面介 绍一下拦边章，它是盖在书法作品一边的章，起拉边聚气的作用，大 家看这幅作品中，这就是拦边章，另外还有压角章是盖在书法作品的 边角的章。 拦边章只管一边；压角章则可管两边，紧贴边角起“拦边封角” 、 “补充空虚”和调整稳定画面的作用。 大家看在这部作品中，在这个位置有一个龙的印章，那这个印章 就叫腰章。 他是在长幅的书法作品中盖在拦腰处的章， 防止中间显空。 内容多为书家生肖。 通过查找收集这些印章，我们感到小小的印章蕴含着无限的中 国文化。 我们第三小组收集的是公章，展示几张收

4、集的公章示例 我们第四小组收集的是特殊印章， 大家看这是我在姐姐的毕业证 书上看到的一张，这种印章与其他印章不同，所以我们第三小组对他 产生了极大的兴趣，并对其进行了收集与研究。这种印章俗称钢印， 是用钢板刻制的上下阴阳两块印模组成的印鉴， 通常盖在专用的文书 和照片上，无颜色，只有凸起的文字、数字和图记，起到了防伪的作 用。展示几张生活的示例。这些钢印使我们的生活有所制约 我们第三小组还了解到了火漆印，又称封口印，是对信封封口， 其作用是来确保信内内容的安全， 需要使用时将火漆蜡放进勺子里加 热，把融化后的那蜡倒在要封的位置，盖上火漆印章，待蜡干后拿起 印子就 ok 了。我们第三小组的发言就

5、到这里，下面有请第四小组同 学作发言 我们第四小组收集到了许多新颖独特的艺术章，有风景印章、新 年印章、邮票印章、卡通印章等等。我们组的同学用这些印章做了一 段视频，下面请同学们来欣赏。播放艺术章视频。 这些小巧可爱的印章给我们的生活带来了无限乐趣。 我们第四小 组的发言就到这里。谢谢大家。 通过各小组的分类汇报， 我们看， 这些印章种类繁多， 功能齐全， 妙趣横生， 真是小印章， 大文化， 如果我们能亲手制作一个该多好呀！ 这节课我们就来行动吧！ 二、实践在线 （一） 探究路 俗话说，工欲善其事必先利其器。我们制作手工印章需要哪些 材料和工具？ 刻刀、印泥、石料、笔 这节课我们来制作简易的印

6、章， 那么可以用什么材料可以代替石 料呢？ 橡皮、木块、胡萝卜、橡胶 我们看，利用身边的物品，物尽其用，一样可以收到意想不到的 效果，下面我们就来印章巧制作。 刻之前，请同学们看这两个印章中的字在刻法上有什么不同，你 发现了什么？ 下面我就以橡皮为例，用橡皮来示范，教给大家刻的方法。 老师利用实物投影，示范刻“十”字 现在大家是不是已经迫不及待，跃跃欲试了？好，老师就给你几 个字，你想刻哪一个字？ 十、土、入、元、牛、小 请你到前面来演示一下。她写了一个正字在橡皮上，然后这时老 师质疑，他这样写行吗？按照你这种写法，我在课前就刻出了一个印 章，大家看看他印出来的字是什么样子的！ （学生发现是反

7、字） （二）交流厅 对，要想印章印出来的字呢，是正字，那么我们就要事先在印章 上写这个字的反字。 怎么在印章上刻一个字的反字，你有什么好办法？ 好，下面就请同学们来选择一个字来制作自己的印章吧，看哪个 小组刻的印章，既美观又大方，然后将印章印入小组的展示单中。 下面哪个小组想来展示一下你们小组的成果！ （三）操作室 你能说说在刻的过程中，你有什么体会吗？ 同学们的手真是灵巧，每一个印章都刻得有模有样，那同学们现 在是不是有一种意犹未尽的感觉，是不是还想刻一些印章呢？好，老 师就给大家一个展示自我的一个机会，来刻一个自己喜欢的印章。 （四）展示厅 嗯，可以是字章，可以是有趣的图案，也可以尝试用阳刻的方法 来刻，现在就请同学们来大显身手吧！ 三、 总结延伸 就是一块橡皮，一把刻刀，同学们就刻出了这么多有趣可爱的印 章来，真是想象无限创意无限！而把字刻在石头上，将书法与刀法相 结合，就成就了中国的篆刻艺术，其历史悠久，底蕴深厚。今天这节 课，我们只是掀开了篆刻文化的一角，向里张望了一眼，想走近它， 就要深入的学习研究， 老师期待在不久的将来咱们同学的作品也能够 收到世界人的瞩目，将中国的文化传承下去！好，这节课上到这里， 下课！