辽宁师大版五年级下册《综合实践》活动主题七：家乡特产知多少-教案、教学设计(013).doc

1、 家乡特产知多少教学设计家乡特产知多少教学设计 课题课题 七七 、 家乡特产知多少、 家乡特产知多少 学科 综合实践 姓名 教材分析教材分析 本节课的教学内容是辽师大版综合实践教材 五年级下 册 家乡特产知多少家乡特产知多少 。了解并介绍家乡的特产是其中一个重 要内容。特产是指一个地方特有的产品，也指一个地方的著名 产品。特产是一个地方文化、经济的缩影，也是对外的窗口。 因此， 家乡特产无疑是一种宣传家乡的有效途径。本文不仅要 使学生知道各地特产，更要了解家乡的特产，知道特产与当地 自然环境、经济发展有着密切联系，还要知道特产的范围很广， 而且可以把特产进行分类，包括食品类、手工艺品类、工业产

2、 品类等等 ，让学生 介绍家乡的特产，更重要的是 让学生更加 热爱自己的家乡。 学情分析学情分析 五年级学生 对家乡有所了解，对家乡的特产更有所了 解 。但对他乡的特产了解的还不够，因此课上多注重学生 探 究不懂的问题 ，提高学生主动 提出问题的意识，通过不断地 尝试、体验，让孩子发现总结问题，从而积累经验。在 实践中 培养孩子发现问题、解决问题的能力。在实际教学中，大部分 孩子都能够积极地探索问题、发现问题，有很强的求知欲。 教学目标教学目标 1 知道什么是特产， 了解各地有哪些特产， 感受祖国物产丰富。 2了解特产与当地的自然环境、经济特点及其与人们生活的关 系。了解家乡有哪些特产，特产的

3、范围很广，并能分类，同时 感受祖国物产丰富。 3培养搜集资料，处理材料的能力。 教学重点教学重点 多种渠道地搜 集家乡特产的宣传资 料，广泛地知道各地 特产的名称。 教教 学学 难难 点点 能够找到家乡的特产和自然 环境有关，与当地经济发展有关。 教学准备教学准备 课件、视频、图片、 教学程序教学程序 教师活动教师活动 学生活动学生活动 一、谈话引 题，了 解特产 二、了解各 地特产及家 乡的特产 三、 特产 分类 一、谈话引题，了解特产 1导语：爸爸妈妈外出旅游的时候， 经常会买一些东西带回来。谁能说 说，你们的爸爸妈妈都喜欢买什么 样的东西回来？（旅游地的特产） 2提问：你们知道什么是特产

4、吗？ 3学生讨论交流对“特产”的理解。 4 小结： 特产是指一个地方所特有的、 远近闻名的产品，或者是虽然其他 地方也有，但这个地方出产的却是 特别好的著名产品。 5、引出课题，板书课题。 二、了解各地特产及家乡的特产 1导语：你知道我国各地有哪些特产 吗？课本为我们介绍了许多全国 各地的特产。让我们一起去认识一 下这些“特产”吧。 2学生通过课文了解各地的一些特 产。 3教师展示“特产”资料，引导学生 进一步了解这些特产。 （1）、陕西剪纸 （2）、天津大麻花 （3）、北京烤鸭 （4）、景德镇瓷器 （5）、岫岩玉 （6）、丹东板栗 （7）、朝阳大枣 学习课文后汇报交流。根据学生说的 随机课件

5、出示特产的图片或资料。 4、刚才我们了解了全国各地的特产， 各地的特产真多啊 ！那我们的 家 乡有哪些特产呢？同学们在底下 与同桌交流一下。 5、让学生说一说家乡的特产 6、教师小结 三、特产很多，特产的范围也很广， 让我们把特产进行分类吧 回忆 回答问题 讨论、交流 明确什么是特产 明确学习任务 学生看书 了解我国各地的特 产 家乡的特产 1、 老边的饺子。 2、 神树山的鸭梨 。 3、 盖县的苹果。 四、探究感 兴趣的特产 五、总结延 伸 食品类：老边的饺子、天津大麻花 手工艺品类：岫岩的玉石、陕西剪纸 工业产品类：大石桥的镁矿石 、 其他类：云南白药 四、探究感兴趣的特产 1导语：前面，

6、我们了解了全国各地 的许多特产，选择你们最感兴趣的 一种特产进行探究吧！ 2小组讨论：你最感兴趣的特 产从 哪几个方面展开调查？ 3汇报 4.小结：刚才我们对特产的历史、特 点、工艺、环境、效益等方面进行 了探讨，特产的形成和发展，往往 和当地的地理环境、气候条件、经 济发展、历史发展等有着密切的关 系。 五、总结延伸 这节课，我们了解了各地的一些特 产。其实我们的家乡也有较多的特产， 我们生长在家乡，应该更多地去了解 家乡的特产的有关情况，希望大家回 家后能认真地收集一些家乡的特产的 图片、包装、宣传画、实物以及其他 相关资料，准备下节课交流。 4、 大 石桥的镁矿石 5、 岫岩的玉石。 6、 官屯的金矿 特产进行分类： 同学各抒己见 小组讨论 交流 汇报 板书板书 七、家乡特产知多少 老边的饺子 神树山的鸭梨 盖县的苹果 大石桥的镁矿石 岫岩的玉石 官屯的金矿