辽宁师大版四年级下册《综合实践》活动主题五：创意插纸-教案、教学设计（公开课01).doc

1、创意插纸教学设计 教学目标： 1、掌握三角插基本插接方法。 2、小组合作插接纸蜻蜓。 3、锻炼学生的观察能力、动手能力。 4、提高学生的审美水平。 重点：掌握三角插基本插接方法。 难点：插接纸蜻蜓。 教学程序： 一、导入 1、 （实物展示） 同学们看老师手里拿的工艺品像什么？能看出是用什么材料做成的吗？猜一 猜它是怎么做的？ 2、 （边拆边说）同学们猜对了，它是用一个个三角插拼成的。同学们想不想动手试着做一做 呢？（想）好，就让我们进入今天的综合实践活动创意插纸（板书课题） 二、解析目标 本次活动的目标是（大屏展示）谁来给大家读一读？（找生读）本次活动的重点是：掌握三 角插的拼插方法，本次活动

2、的难点是：插一只纸蜻蜓。 三、复习旧知，探究插法 1、我们已经探究过三角插的折法了，同学们还记得吗？谁愿意到前面来演示？（一生演示 折法）让我们观察一下，他折的三角插对不对？我想请同学们想一想，三角插都可以怎样拼 插在一起呢？动手试着插一插，看看谁的插法最有创意。 （生动手拼插）谁来说一说，你是 怎么插的？（生介绍自已的方法）这位同学用到的方法就是直插法（板书） （另一生演示自 已的方法）这位同学运用的就是跳插法（板书） 2、用这两种方法插出来的图形有什么不同吗？（生观察，说发现）不同的插法可以插出不 同的造型来，只要我们灵活的运用这些方法，就能插出精美的插纸作品了.（出示蜻蜓） 四、插纸蜻蜓

3、 1、观察 接下来就让我们尝试着插一只这样的纸蜻蜓。 先自学教材 23 页导航站内容，再与小组同学一起讨论这样几个问题（课件展示） （1） 纸蜻蜓可以分为哪几部分？ （2） 每部分用了几三角插？ （3） 每部分用了什么插法？ 5 分钟后，说说你们的发现。 2、探究 时间到，哪个小组说说你们的发现？（生小组汇报）其它小组还有没有不同意见？ 老师要提醒同学们，折三角插必须要用长方形的纸，并用长边必须是短边的二倍，同学们知 道怎样裁出的适合的纸吗？（生说：把一张正方形纸平均分成二份就可以了）这就是折纸时 我们常用的等分法，我们还可以把这张纸分成相等的几份，裁出的尺寸也是符合要求的? 经过认真的观察分

4、析，老师相信同学们一定能拼插出一只漂亮的小蜻蜓了。 3、拼插 让我们看一下活动要求（课件展示） （1） 小组合作，拼插一只纸蜻蜓。 （2） 分工明确。 （可以按蜻蜓组成部分进行分工） （3） 注意每部分的拼插方法，及色彩搭配。 （4） 合理安排时间，高效完成任务。 还有什么不明白的地方吗？ 让我们开始活动，活动时要注意安全，保持室内卫生。时间 15 分钟。 （生拼插） 4、展示 时间到了，让我们一起来欣赏你们的作品吧！ （生展示） 听了这组的汇报，同学们有没有什么想说的？（生评价） 五、拓展 纸蜻蜓是插纸艺术中比较简单的一种，生活中还有许多新奇漂亮的插纸作品值得我们去借 鉴，去学习（大屏展示） 六、收获 在本次活动中有什么收获吗？（生谈） 希望同学们能用本课掌握的方法，美化，点亮我们的生活。