广东省汕头市2017-2018学年七年级语文下学期期中试题新人教版(配答案)-新人教部编版.doc

1、广东省汕头市 2017-2018 学年七年级语文下学期期中试题 说明： 1. 本卷总分 120 分，其中卷面分 2 分，考试时间 120 分钟。附加题 10 分，计入总分，但总分不超过 120 分。 2.答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔按要求答在答题卷上，不能用铅笔或其他颜色笔。 一、基础。（ 24分） 1.根据课文默写古诗文。（ 10分） （ 1），弹琴复长啸。（王 维 竹里馆） （ 2）杨花榆荚无才思，。（韩愈 晚春） （ 3）李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是： , 。 （ 4） 木兰诗 描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子 ： , 。 （ 5）默写岑参的逢入京使

2、： ，。，。 2.根据拼音写出相应的词语。（ 4 分） （ 1） q do( )的钟声也响了。 （ 2）我们从干校回来，载客三轮都 q d（ ）了。 （ 3）农村里有这么个风俗， d tng gung zhng（ ）之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。 （ 4）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是 shn w tng ju（ ）之的。 3.下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（ ）（ 3 分） A 诘问 之下，他终于说出了事情的原委 。 B清晨，在林间小路漫步，一阵阵 清脆 的鸟鸣声，使我的 心情更加轻松愉快。 C林则徐禁烟销烟的壮举 家喻户晓 ，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人

3、知。 D林 校长在建言献策交流会上的开场白起到了 抛砖引玉 的作用，引出来许多提高办学质量的好建议。 4.下列病句修改错误的一项是 （ ）（ 3 分） A.执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防 止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，确保舌尖上的安全。（在“抽样检测”后加上“的力度”） B. 第一个登上万国邮政联盟讲台的乡村女邮递员 云南省藏族邮递员尼玛拉木的感人事迹，是我们学习的榜样。（删掉“的感人事迹”） C. 央视朗读者 受 到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。 （删掉“因为”或“的缘故”） D. 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培养。（删掉

4、“使”） 5. 揣摩句式特点，仿照例句填写，使其成为排比句。（ 4 分） 大海就像一位诗人，把满腔的激情挥洒成一朵朵 浪花，大海就像 ，把 ；大海就像 ，把 。 二、阅读下面文段，完成 6-18 题。（ 46 分） （一）卖油翁（ 10 分） 陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无 他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 6 解

5、释下列句中加点的词语。（ 3 分） （ 1）陈康肃公 善 射（ ） （ 2） 康肃 忿然 曰（ ） （ 3） 笑而 遣 之（ ） 7把下列句子翻译成现代汉语。（ 4 分） （ 1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 （ 2）我亦无他，惟手熟尔。 8 下列对文本分析不正确的一项是（ ）（ 3 分） A.文中第一句话简明扼要地介绍了陈尧咨的出众才能和狂傲的个性。 B.“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” 这两句责问显然与卖油翁的态度有关，是卖油翁的态度激怒了陈尧咨。 C. 本文着重写陈尧咨的射箭，然后由此引出射箭和酌油都可以由于手熟达到高超的技艺，繁简得当，突出文章的重点。 D.卖油翁不仅练就一手倒油的好

6、功夫 ，还会讲道理。他用一个小绝活“酌油之技”作为例子，进行巧妙类比，一句深入浅出的话便让心高气傲的陈尧咨怒气顿消，心悦诚服。 （二）为人大须学问（ 9 分） 唐太宗谓房玄龄曰：“为人大须学问。朕向为群凶 未定，东 西征讨，躬亲戎事，不暇读书。比来四海安静，身处殿堂，不能自执书卷，使人读而听之。君臣父子 ，政教之道，共在书内。 古人云不学业墙面 莅事惟烦 。不徒言 也。却思少小时行事，大觉非也。” 【注释】群凶：指当时各地动乱。君臣父子：指君臣父子之间的相处原则。墙面：面对墙壁（一无所知）。莅事惟烦：处理事情只 会麻烦。不徒言：不只是虚言 9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（ 3

7、 分） A. 朕向 为 群凶未定 /为 博士邪 B. 为人 大 须学问 /大 兄何见事之晚乎 C. 比来四海 安 静 /安 能辨我 是雄雌 D. 躬亲 戎 事 /万里赴 戎 机 10请用 3 条“ /”为下面句子断句。 （ 3 分） 古 人 云 不 学 业 墙 面 莅 事 惟 烦 。 11请谈谈太宗的一番话给你什么启示。（ 3 分） （三）说和做 记闻一多先生言行片段（ 10 分） “人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做 了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生，在 30 年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正

8、向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 年到 1932 年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。 闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大

9、开光明之路，“漂白了的四壁”。 不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成唐诗杂论的硕果。 他并没有先“说” ，但他“做”了。作出了卓越的成绩。 “做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部校补 赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。 做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面， 作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面， 作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年

10、运动的领导 人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主 ! 他在给我的信上说：“ 此身别 无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快 !” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单 ! 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧

11、张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站 出来 !你们站出来 !” 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地 ! 他“说”了：“ 我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。 ” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。 12.下列说法不符合原文的一项是（ ）（ 3 分） A.作者 选材精当，精于裁剪， 有繁有简， 如作为

12、“ 学者的方面 ” ， 研究唐诗写得详细，而写作楚辞校补和古典新义两事就写得比较简略。 B.文章结构精致严谨，作者用闻一多先生的“说和做”总领全文，在“学者的方面”和“革命家的方面”这两部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。 C本文在叙述中加入不少细节描写来展现闻一多先生的形象，如“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。 D本文的语言平实，精炼含蓄，但富于感情和音乐美。 13.下列对文章内容理解不正确的一项是 （ ）（ 3 分） A本文记叙了闻一多先生作为学者和革命家两个方面的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。 B作为学者的闻一多是“说”了就“做”，作为民主战士的闻一多是“做了再说，做了不说”。 C闻一多先生潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十多年如一日，目的是为了探索救国救民的出路。 D闻一多先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神。 14.闻一多先生说过“我是做了再说”“我是做了也不一定说”，但他又说：“此身别无长处，既然有一颗 心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”这前后的说法是否有矛盾？为什么？ (四 ) 惟有少年心（ 17 分） 整理书柜时，在角