辽宁师大版三年级下册《综合实践》活动主题五 “站报纸”游戏-教案、教学设计(001).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：259264

上传时间：2020-02-13

格式：DOC

页数：3

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资源描述：: 1、第一阶段：创设情境、引入主题第一阶段：创设情境、引入主题（点击问号）（点击问号）（1 课时）【活动目标】 1 1、通过游戏，让学生在群体活动中克服自身心理发展出现的弱点，寻求、交流获得成功的方法和技能；培养学生团结合作、勇于竞争的精神；激发学生参与活动的兴趣和热情；培养学生认真观察、仔细思考、大胆实践和创新的习惯。 2 2、使学生通过游戏的亲身体验，提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力，构建有助于学生自主学习、探究、合作与创新的活动机制。 3 3、通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动要有预见性，要能预测结果；做任何事情都要积极动手动脑、善于反思和总结；明白成功与否与良好方法
2、、团结程度、心理素质等有关系。【活动重点】通过“站报纸”游戏，使学生体验到实践活动要有预见性，要能预测结果。【活动难点】使学生通过游戏的亲身体验，提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力。【活动准备】： 1、每组几张统一规格的报纸。2、载有“问题”的幻灯片。【活动设计】一、活动导入： 1、通过提问学生玩过哪些游戏。 2、出示带有报纸图片的幻灯片。 “报纸是传播信息的一种媒介。通过看报纸能了解发生在世界上的许多事情，增长好多知识。” “其实用报纸还可以做许多事。下面，就让我们做一个“站报纸”的游戏吧！” 二、基本活动：在做这个游戏之前，我们先来熟悉一下报纸。 1、为了比赛公平
3、，请前面的同学看看报纸是不是一样大？ 2.小组讨论：（1）预测一下，在一张打开的报纸上能够站多少人？（2）如果把报纸对折，报纸上又能站多少人？（3）请把预测的结果填在下面的表格中：全开对折再对折三、小结。第二阶段：尝试与感受（实践在线）第二阶段：尝试与感受（实践在线）（1 课时）【活动目标】：对猜测、交流的信息进行验证，并得到收获。【活动重点】：锻炼学生观察、记录能力，使学生的聪明才智得到尽情发挥。【活动难点】：提高同学们的合作效率。【活动准备】：报纸【活动设计】上一节课我们通过猜测、验证、改进，体验了在不同的条件下一张报纸上最多能站多少人。一、现在让我们来进行一个“站报纸”游戏的比赛。游戏规则： (1)八人自由结合为一组，以组为单位进行游戏。 (2)在报纸上坚持站 1 分钟，就算完成一轮游戏。 (3)最后，看在一张打开的报纸上最多能站几个人？二、分析大家的成绩，寻找改进的方法，提高合作的效率。 “大家一起总结一下，怎样能站的人最多。三、再进行第二次小竞赛 (1)再一次试验能站多少人？ (2)站在报纸上，身体的各部位都不能与报纸外的任何地方接触。四、小结。观看视频，鼓舞学生，失败不可怕；团结协作，能把不可能的事变成可能。

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