辽宁师大版六年级下册《综合实践》活动主题七：我的家庭树-教案、教学设计(市级优课02).doc

1、我的家庭树教学设计 教学目标： 1、情感与态度：能懂得尊敬长辈的一些礼节，愿意尊敬长辈。 2、行为与习惯：在生活中正确称呼家庭成员，逐渐养成尊敬长辈的习惯。 教学重点： 能懂得尊敬长辈的一些礼节，愿意尊敬长辈，懂得感恩。 课前准备： 1、课前布置学生对家庭主要成员进行调查，收集自己近期的全家福照片。 2、自制一张家庭关系图，收集有关尊敬长辈的古训、名言。 3、收集相关照片和图片。 一、教学过程： （一）谜语引路，导入新课 1、引导学生欣赏图片：这里有舒适的床，这里有美味的食物，这里更有深爱你的人，这里 是什么地方？ 2、举例说说自己天天和谁生活在一起呢？ 3、师问：你的家庭都有哪些亲戚呢？ 4

2、、请同学用家庭成员称呼卡摆出家庭结构图，能和同学们说说吗？ 学生小组讨论。 小结：看，我们的家庭就像是一棵树， 板书：我的家庭 树（完成课题板书） （二）展示家庭树 1、课件出示一株枝繁叶茂的大树。 2、学生课前以各种形式整理家庭成员结构图调查全家人的信息 3、适时出示“家庭树”的结构： 学生小组交流。评价。 4、把学生动手填的内容在实物投影仪上展示。 5、 师问：通过同学对家庭树的介绍，老师能感受到你们那浓浓的孝心，聊一聊自己所知道 的尊敬长辈的礼节、古训、名言。学生小组讨论。学生汇报。 6、现实家庭生活中你们都这样做的吗？请同学们看一段小视频，看看视频中的这对母子是 怎样做的，给你怎样的启

3、发。课件给妈妈洗脚 7、其实生活中的父母与视频中的父母一样，上要孝敬长辈，下要抚养孩子健康快乐的成长， 中要努力工作，支撑家庭，他们才是最辛苦的，为我们 有这样伟大的父母而鼓鼓掌吧！ 8、自古以来百善孝为先，父母爱护子女，子女孝敬父母；年长的照顾年幼的，年幼的尊敬 年长的，这些都是我们中国人的优良传统。 我们的家庭一代一代传承下来，家庭中都保留 了哪些见证家庭历史的东西？ （小组介绍家庭历史，有旧照片、小时候相册等物品！ ） 实物投影仪上展示学生汇报。 （三） “可爱的家”故事会。 1、过渡：我们的成长、生活离不开家庭，在我们可爱的家里，每天一定都会发生着各种各 样有趣的事情，今天在这里敞开我

4、们的心扉分享“可爱的家”故事。 2.指名讲述。 3.说一说让你最感动的是什么？（学生交流，小组讨论） 第一个学生的故事感动原因： 学会体谅父母，感恩父母。 第二个学生的故事感动原因：奶奶去世了，思念奶奶，告诉同学们 要珍惜与长辈的美好 时光！ 过渡：长辈对晚辈自古以来有着不求回报的无限的爱，我们做晚辈的也要有一颗感恩的心， 用心回报长辈。板书 （四）歌曲渲染，升华感情 欣赏音乐感恩的心学生表演 手语！ 我们每个人都是家庭树中必不可少的一部分，在这个大家庭中，大家都要有一颗感恩的心， 只有学会感恩，才能懂得奉献，懂得珍惜。一首感恩的心送给我们的父母，送给全天下的长 辈们。 （五）实践作业。 通过这节课的学习，你最想对你的父母说的话是什么， “我爱你们！ ”