部编版五年级下册语文期中模拟卷（含答案）.docx

1、部编版五年级语文下册期中模拟冲刺卷（四）(有答案） 班级 姓名 成绩 第一部分 积累运用一、选出加点字的正确读音。霓裳（chng shang）衣裳（chng shang）卷起（jun jun）万仞（rnrng）山 五千仞岳（yuyu）摩（mm）天襄（xingxing）阳 涕（td）泪 终不还(hihun) 二、读句子，根据拼音写词语。 （1）那个小伙子头上缠着bndi（）,shnsh（）很重，神志已经不qnxn（）了。（2）你需要在这份ndn（）好的合同上qinz（）。（3）毛岸英被父亲送去农村dun lin（ ），他积极劳动，从不o t sh（ ）后来他又bn f（ ）朝鲜参加战斗，不幸英勇

2、牺牲。 三、选字组词。【饥讥机】（）讽（）饿（）荒（）智【冈 岗刚纲】（）领（）强（）位井（）山【府俯腑腐】（）瞰（）邸豆（）五脏六（）四、选择加点字正确的解释，将序号填在括号里。 1【患】祸患，灾难；忧虑；害(病)。患得患失()患者()患难与共()2【偏】斜，歪；不公正，只向着一方；(地位)次要的，辅助的；不常见，远离中心或基准的；与愿望或常情相反。偏心( ) 偏远( ) 偏方( )偏偏( ) 偏离( )五、依次填入下列各句横线上的词语，正确的一组是（ ）实践、认识、再实践、再认识_无穷。他是被_迫而跟从别人做坏事的。琳琳优美的演唱，赢得全场观众一片喝_。瞧她那_得意相，一定又有什么高兴事。

3、A以至协采副 B以致胁彩付 C以至胁彩副 D以致协采付六、先补全下面的词语，再选词填空。 一针见 （ ） 肃然起（ ） 一声不（ ） 神（）妙算情不自（ ） 乐此不（ ）美妙绝（ ）相（）成趣1.实地考察后，他_指出了当地发展中存在的问题。2.在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也_地笑了。3.朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿 ，给人一种难以言说的美感。七、下列说法错误的一项是()。 A.读草船借箭的时候,可借助资料了解三国时代,这样更容易理解课文。B.在讨论问题时,只要清楚表达自己的想法就行,不用听取他人的意见。C.军神一课着力刻画了沃克医生的一系列变化,我们从中感受到他对刘伯承从冷

4、漠到钦佩的心理变化。D.有感情地朗读课文,可以加深对课文思想感情的体会。八、选择下列句子所用的描写方法。（填序号） A.神态描写B.动作描写C.心理描写D.语言描写1.“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”兵士说道。（）2.沃克医生的验上浮出慈祥的神情。（）3.我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点几酸酸的，有点几凄凉。（）4.“你是军人！”沃克医生一针见血地说。（）5.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。（）6.主席黯然的目光转向窗外。（）7.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”主席想。（）九、课文直通车。1村晚是南宋诗人雷震

5、创作的一首_。这是一首描写农村_的诗。诗歌形象地描绘了一幅四周长满青草的池塘、似被山咬住的红红落日以及放牛回家的孩子横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的曲子的图景。诗人即景而写构成了一幅饶有生活情趣的农村_图，抒发了诗人对乡村_的喜爱和赞美之情2、中国古代四大名著中“智人”智事”颇多。三国演义中_智取荆州，迫使关羽败走麦城；水浒传中吴用智取_，从此上梁山；西游记孙悟空巧借芭蕉扇，钻进了_的肚子里；红楼梦中的两个“智慧”女性一个是“心较比干多一窍”的_，另一个是“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的_。3秋夜将晓出篱门迎凉有感是陆游在山阴（今浙江省绍兴市时）所写的_诗篇，此诗中陆游将自己对中原沦

6、丧的无限愤慨、对广大民众命运的无限关切和对南宋统治集团苟安误国的无限痛恨尽情地倾吐了出来。4判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）汉字演变的顺序是“甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书、草书、行书”。（_）（2）第一个发现和研究甲骨文的人是明代的王懿荣。（_）（3）传说仓颉是看到老虎的脚印而创造出汉字的。（_）（4）“删”字表示用刀削去错字重写，所以是立刀旁。（_）（5）自从东汉蔡伦改进了造纸技术，人们才开始在纸上写字。（_） 第二部分 能力提升 十、按要求完成句子练习。1.我怎能忘记那令人激动无比的升旗仪式。（改为陈述句） 2.皎洁的月光把池塘照的通亮无比。（改为被字句） 3.我帮祖

7、父浇菜的时候，不是往菜上浇，而是拿着水瓢，把水往天空一扬。（用加点的关联词写一句话） 4.读了军神，让我的心情久久不能平静。（修改病句） 十一、口语交际。五年级（1）班根据课文宝黛初会编了一个剧本。本子写好了，但是却在选林黛玉这个主角时遇到了分歧。导演想选林小雨，但是编剧却想选吴云云。两人争执不下，以下是两人资料，你认为应该选谁？林小雨：身材纤瘦，皮肤白皙，五官中等偏上，性格活泼，眼神灵动，有舞台表演经验。吴云云：身材高挑，五官精致，性格内向，不擅交际，无舞台表演经验。你想选_，她的优势是_。十二、阅读课文片段，完成练习。那只大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远

8、，那只大虫却好把两只前爪（zhozh）搭在武松面前。武松将半截梢棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣（zhnzhn）扎，早没了气力，被武松使尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽！武松把只脚往大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没有一些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小的拳头，尽平生之力，只顾打。打了五七十拳，那只大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来。1.用“”选择加点字的正确读音。2.读这段话中带横线的句子，想一想，武松就势把大虫揪住，这里的

9、“势”是指_。3.找出这段话中描写武松打虎的动作的词：_、_、_、_。4这段话在文中属第_部分，是按_的顺序来写的。5这段话选自古典文学名著_，它的作者是_，你还知道这部名著中的哪些人物（举四个）_、_、_、_。十三、阅读下面的文字，完成下面小题。 庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸

10、出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，

11、不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。（1）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作”

12、 这一句中“居然”的意思是_，作者有这样的感受是因为_，“这一切”是指_。（2）“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？ （3）文中的乞讨者是一个怎样的人？ （4）从这个故事中，你懂得了什么？ 第三部分 写作天地十四、你在生活中肯定遇到过感动的事情吧!或是一个小小的动作,或是一个关切的眼神,或是一句暖心的话语请拿起手中的笔,写一写你最感动的一件事情。注意将事情的经过写清楚,突出“感动”的过程。 参考答案：一、chng shang jun rnyum xingt hun二、1.（1）绷带伤势清醒（2）拟定签字（3）锻炼 搞特殊 奔赴 三、讥饥饥机；纲刚岗冈；俯府腐腑

13、四、1.2.五、【分析】本题考查了学生选词填空的能力，选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。【解答】以至：用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。根据语义应填“以至”。胁：逼迫恐吓。组词为胁迫。根据语义应填“胁”。彩：称赞、夸奖的欢呼声。组词为喝彩。根据语义应填“彩”。副：量词。根据语义应填“副”。故选：C。【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。六、血 敬 吭 机 禁 疲 伦

14、 映1.一针见血2.情不自禁3.相映成趣七、B八、1.D2.A3.C4.D5.B6.A7.C九、【答案】1、七言绝句晚景晚景晚景2、吕蒙生辰纲铁扇公主林黛玉王熙凤3、爱国主义4、十、1.我不能忘记那令人激动无比升旗仪式。2.池塘被皎洁的月光照得通亮无比。3.这不是失败的经历，而是人生的经验。4.读了军神，我的心情久久不能平静。十一、示例1：林小雨 她符合林黛玉的外在气质，虽然性格和林黛玉不同，但是她有舞台表演经验，在舞台上也是可以表演林黛玉的。示例2：吴云云 她内外气质都比较符合林黛玉，虽然没有舞台表演经验，但是勤加练习应该能胜任这一角色。解析：无论选谁，只要说出她的竞争优势来即可。十二、1.

15、zhozhng2.那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前3.揪按踢打4.三事情发展5.水浒传施耐庵宋江林冲吴用李逵十三、【参考答案】 （1）想不到；作者没想到这位失明的乞讨者能知晓孩子给他钱；小男孩把数枚硬币递到小罐头瓶里（2）作者被盲人所感动或乞讨者的举动让“我”振奋。作者的心因此开朗了许多。自己以前受过的挫折算不了什么，觉得对自己更有信心了。”（3）他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。（4）要热爱生活，珍惜我们的一切。 【解析】 （1）第一空词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。第二空带着问题细读短文就能找到答案。这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼

16、和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（2）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（4）本题考查概括文章给人的启示。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 【点评】（1）第一空本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。第二空考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。第三空考查对指代性词语指代的内容的把握。（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）本题考查评价分析人物性格。（4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。