部编版五年级下册语文期中测试（含答案）.doc

1、2022年上学期小学五年级期中作业语 文一、基础与巩固。1.“剑外忽传收蓟（ ）北，初闻涕（ ）泪满衣裳（ ）。”出自唐代诗人杜甫的 ，这是他一生少有的欢欣之作，被称为杜甫“生平第一快诗”，请在划线字后面括号里注音。2.根据拼音写汉字。n yn dun lin m zha jn yn nd j y mn c xin sn qn ln3.下列划线字读音全对的一组是（ ）A.逛（ un ）街 镌（jun）刻 踌躇（ zh ）B.徘（ pi ）徊 踉（lin）跄 山坞（ w ）C.虬 ( qi ）枝 挠（ no ）痒 咆哮（ xio）D.擂（ li ）鼓 嫣（ yn ）然 土匪（ hu ）4.下列词

2、语书写全正确的一组是（ ）A.预计 明晃晃 一声不坑 B.奔赴 下意识 半夜三更C.熟炼 军令状 情不自襟 D.鉴字 圆滚滚 肃然启敬5.下列对课文的理解正确的是（ ）A.其实军神一文中的“沃克医生”不是主角，刻画时可以减少笔墨。B.祖父的园子中的“我”就是作者萧红，“祖父”就是萧红的爷爷。C.月是故乡明一文表达了作者浓浓的思乡之情。D.景阳冈中的武松是一棒正中老虎头部，把老虎打死了。6.关于“四大名著”的说法，你认为正确的是（ ）A.宋江的江湖外号是“及时雨”，他的动人故事是“倒拔垂杨柳”。B.贾宝玉这个人很没出息，老喜欢跟女孩子一起混日子，不读书。C.石猴是从石头中迸裂出来的，它特别喜欢自

3、由自在的生活。D.三国演义中鲁肃、诸葛亮属于西蜀阵营，而周瑜属于东吴阵营。7.请将下列词语正确归类。榜文 梢棒 郎中 店家 驿站 墨客 毡笠儿（1）古代官府使用之物： 。（2）表古代人物身份的是： 。（3）古代生活用具名称： 。8.按要求填空。（1）左形右声的汉字有 、 ；右形左声的汉字有 、 ；上形下声的汉字有汉字有 、 。（2）王维被称为“诗佛”，他擅写空灵有韵味的诗，如“人闲桂花落， 。”“ ，但闻人语响。”当然，他也有深情送别之作，如“劝君更尽一杯酒， 。” （3）“ ，村庄儿女各当家。”作者是 代诗人 ，他有四时田园杂兴组诗，我们学过的还有“ ，麦花雪白菜花稀。”（4）李白被称为“

4、”，他的诗句如“孤帆远影碧空尽， 。”等大都意境开阔，富有浪漫气息。9.口语交际。你姓 ，你们班跟你同姓的人还有 人，你这个姓氏在历史上有没有名人？如果有，他是 （知道就填）。如果你暂时还没有发现，就请想办法继续调查吧！二、阅读与理解。10.文段一毛主席不由自主地站起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋（ ）。岸英奔赴（ ）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝

5、鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”（1）给两处汉字注音，并写出如下词语的反义词。无限（ ） 特殊（ ） 悲痛（ ）（2）文中第一句中，描写毛主席动作的词有 、 、 ，表现他神态的语句有 着心中的悲痛，目光中 出无限的眷恋，这一系列动作与神态表现人物 的心情。（3）文中划线句子用了 的修辞手法，请把它改成陈述句。答： 。（4）下列对于文意的理解，不恰当的是（ ）A.作为一名悲伤的父亲，毛主席想把儿子的遗体运回来再看一看。B.作为一名国家主席，毛主席没有搞特殊。C.毛主席没有让儿子的遗骨回国，是怕别人说他搞特殊。（5）“千千万万”看上去只是一个普通的词语，却明明白

6、白告诉我们抗美援朝志愿军牺牲数量之多。每一名志愿军背后都有一群盼望他们平安归来的亲人，战争是多么残酷啊！在建设新中国的过程中，毛主席一家牺牲了六名亲人。正因为有像毛主席这样伟大的革命先辈不怕牺牲，才会有我们今天和平幸福的生活。请问你有什么话想对敬爱的毛主席说吗？答： 11.文段二刘备虽然胸怀大志，却故意在后园浇灌菜蔬，一副庸庸碌碌的样子。一天，曹操煮了青梅酒，邀请刘备到自己家里对饮。两人来到曹操的后花园，只见一个小亭子里已摆好一盘青梅，一壶酒，两人对面坐下，开怀畅饮。正喝到兴头上，忽然天空乌云滚滚，远处雷声阵阵，暴风雨就要来了。曹操望着风云突变的天空，很有兴致地问刘备：“你知道当今天下，谁是真

7、正的英雄吗？”刘备说了很多，曹操不停地摇头。看刘备有些急了，曹操用手先指刘备，后指自己说：“当今天下，只有你刘备和我曹操，才称得上英雄！”曹操的话音未落，刘备已是吃惊不小，不由浑身一颤，手中的筷子掉到了地上。恰巧这时一个炸雷响起，大雨倾盆而下。刘备一面低头拾起筷子，一面掩饰道：“这雷声真大，吓得我不轻啊！”（1）请按顺序给每段取一个不超过四个字的小标题。 ； ； ； 。（2）请猜猜“庸庸碌碌”的意思，你觉得刘备是这样的吗，为什么？答： 。（3）文中划线部分是 描写，表现了人物当时 的心情，他有这种表现的原因是 。（4）你觉得曹操和刘备谈论“天下谁是英雄”是偶然的吗？为什么？答： 。（5）看到这

8、种情况，曹操会怎样？请一句话续写这个故事的结局。答： 。三、习作与表达。12.谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象深刻？请把这个人当时的表现写具体。注意：1.题目自拟；2.字不求多，400字左右即可，以不超出下面方框为宜。400字五年级参考答案一、基础与巩固（40分）1. （4分）j t chn / 闻官军收河南河北2. （8分）耕耘 锻炼 蚂蚱 景阳冈 妒忌 遗民 慈祥 宋庆龄3. （2分）C 4. （2分）B 5. （2分）C 6. （2分）C7. （6分）（1）榜文 驿站 /（2）郎中 店家 墨客 /（3）梢棒 毡笠儿8.（前3题3分/题，第4题2分，共11分）（1）略。 （2）夜静春山空

9、/ 空山不见人 / 西出阳关无故人（3）昼出耘田夜绩麻 ， 宋 范成大 ， 梅子金黄杏子肥（4）诗仙， 唯见长江天际流9. （3分）只要填完前二空都给满分，第三空为选填。二、阅读与理解（30分）10.（5+3+3+2+2=15分）（1）（5分）lin f 反义词略（2）（3分）站 、 仰 、 望 ，强忍 ，流露 。（3）（3分）反问 有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜 （4）（2分）C （5）（2分）略。11.（4+3+3+3+2=15分）（1）（4分）开放题，答案不唯一，四个字以内皆可。例：假装浇菜、煮酒对饮、谈论英雄、假装怕雷。（2）（3分）没有志向的样子。（意到即可）不是， / 假装的（文头

10、有交待“胸怀大志”），怕被曹操当作对手盯上。（意到即可）（3）（3分）心理/动作 （两者皆可）， 吃惊/害怕 （意到，两者皆可），怕被曹操作当作对手盯上。（意到即可）（4）（3分）不是， 想试探/警告刘备 （意到即可）（5）（2分）略。（合理即可）（本题所有小题中凡错别字按1分/字的标准扣除，扣完2分为止）三、习作与表达（30分）12.高学段（五至六年级）习作考评从审题与立意结构清晰合理语句流畅，用词得当错别字（扣1分/处，扣完3分）这四个方面评价， 不建议打满分（30分）。17分以下（不合格）：跑题或立意不健康；无标题扣3分，标题不当视情况扣12分。18至23分（合格）：扣题较准确，结构较清晰合理，语句较流畅，至少运用一种描写方法表现人物特点，字数不低于标准。24至26分（良好）：扣题准确，结构清晰，用词得当，语句流畅，在典型事例中综合运用多种描写方法表现人物特点，字数不低于标准。27分及以上（优秀）：扣题准确，结构清晰，选取人物例典型且能综合运用多种方法进行有个性地表达，用词新鲜得当且全篇无错别字，能写出自己独特的感受打动读者，字数不低于标准。五年级语文第9页/共9页